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科目： 來源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們在教室里說話時，聽不到自己回聲的原因是（　　）
A．教室門窗是開著的，不能產(chǎn)生回聲
B．教室墻壁反射產(chǎn)生的回聲從門窗口傳到外邊去了
C．教室的長寬太小，回聲與原聲混在一起
D．教室里產(chǎn)生的回聲與原聲正好抵消

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

利用回音不能測定（　　）
A．海底的深度
B．從打雷處到人之間的距離
C．海底魚群的位置
D．對面山崖的距離

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

15℃時聲音在空氣中傳播速度是340m/s．回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上，人才能把回聲和原聲分開，要能區(qū)別自己的喊聲和回聲，你至少要離峭壁______m．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處深度是多少米？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

人們要利用回聲來測定海水的深度，必須要知道（　�。�
A．聲音在海水中的速度和聲音在空氣中的速度
B．海水的溫度和聲音在海水中的速度
C．聲音在海水中的速度和聲音在海水中豎直往返的時間
D．無選項(xiàng)

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

站在空教室里講話，聲音為什么特別響？教室內(nèi)坐滿同學(xué)時這種感覺減弱，為什么？

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

聲音在傳播過程中遇到障礙物時會發(fā)生______，形成______．人講話的聲音在傳播過程中總是要遇到障礙物的，即總是要產(chǎn)生回聲的．不同的情況，人對回聲的聽覺不一樣．如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚______s以上，則人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開．如果短于這個時間，回聲與原聲就混在一起，使原聲______．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)站在兩峭壁見大喊一聲，經(jīng)過1s聽到一個回聲，又經(jīng)過4s聽到另一個回聲，則兩峭壁多寬？

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

黃杰學(xué)習(xí)了回聲現(xiàn)象后，想體驗(yàn)一下，便在活動課的時候借了體育老師的秒表，來到學(xué)校綜合樓前的操場上，擊掌聆聽，他發(fā)現(xiàn)從擊掌到聽到回聲時候是0.2秒，請問當(dāng)時他離綜合樓有多遠(yuǎn)？（列公式計算，聲音速度340m/s）

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

某測量員是這樣利用回聲定位來測距離的：他站在兩個峭壁間的某一位置鳴槍，經(jīng)過3.00s聽到回聲，已知聲音在空氣中傳播速度為340m/s，則人到峭壁間的距離為多少？利用回聲定位的原理發(fā)明的超聲波聲吶卻不能用于太空測距（比如地球與月球的距離）．這是什么原因？請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法．

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同步練習(xí)冊答案