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科目： 來源：不詳 題型：填空題

右圖為一款“空氣加濕器”，通過查閱說明書得知：家里所用的是超聲波加濕器．這種加濕器是采用超聲波高頻振蕩，將水化為1μm～5μm的超微拉子．通過風(fēng)動裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中．從而達(dá)到均勻加濕的目的．超聲波將水變成超微拉子形成水霧說明聲可以傳遞______（填“信息”或“能量”）．水霧散發(fā)到空氣中后．通過______（填寫物態(tài)變化名稱）成水蒸氣．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

外科醫(yī)生可以利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石，這個例子證明聲音能夠傳遞______．同學(xué)們聽到的歌聲是利用聲音傳遞______的實(shí)例．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，運(yùn)用聲具有能量特性的是（　�。�
A．醫(yī)院里利用超聲波除去人體的結(jié)石
B．醫(yī)生用聽診器探測病人的心肺的工作狀況
C．利用超聲波為孕婦作常規(guī)B超檢查
D．三者都利用了聲波的能量

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

醫(yī)生用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲波能夠傳遞______；醫(yī)生給病人做B超診斷病情，說明聲波能夠傳遞______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

聲音是一種______，震耳欲聾的爆炸聲能夠震碎玻璃，說明聲音具有______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

聲波______傳遞能量（填“能”或“不能”）．在教室周圍植樹可以______外界噪音對教室內(nèi)的干擾．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下表左邊列出的物理知識，在右邊對應(yīng)欄中列出與該知識有關(guān)的應(yīng)用實(shí)例．
物理知識應(yīng)用實(shí)例
例光的直線傳播激光準(zhǔn)直
1聲波傳遞能量______
2紅外線______
3凸透鏡成像______
4熔化吸熱______
5發(fā)光二極管______

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

很多同學(xué)有過疑問“聲音具有能量嗎？它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢？”某同學(xué)對其中兩個問題進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)器材如圖所示：A為一個空易拉罐，它的底部中央用釘子戳個小孔，將易拉罐的頂部剪去后，用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢．B為一只點(diǎn)燃的蠟燭．完成表中的內(nèi)容．
探究內(nèi)容“聲音是否具有能量”“聲能與響度是否有關(guān)”
小孔距燭焰的距離3cm______
做法____________
觀察內(nèi)容____________
為保證每次實(shí)驗(yàn)聲音的頻率相同，你的做法是______．

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

小麗拿一個空的飲料瓶，裁去瓶底，給開口處蒙上橡皮膜并扎緊，讓瓶口對著蠟燭的火焰，敲打橡皮膜使其振動發(fā)聲，如圖所示．小麗可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．這個實(shí)驗(yàn)說明說明聲可以傳遞______．除此之外聲還可以傳遞______，例如：______．

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科目： 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，取一個圓柱形食品罐，一端開一個圓孔，另一端將底面去掉蒙上橡皮膜，并用橡皮筋扎緊．在桌子上約每隔5cm放一支點(diǎn)燃的蠟燭，將圓筒的開口對著蠟燭，手敲擊橡皮膜，你會看到蠟燭的火焰由近及遠(yuǎn)被“吹斜”（燭焰會搖動）．該實(shí)驗(yàn)說明聲波可以傳遞______．

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同步練習(xí)冊答案