科目: 來(lái)源: 題型:
氣體打火機(jī)里面的液體主要是丁烷,它在常溫下是氣體,是通過(guò) ▲ 的方法使其變?yōu)橐后w的。據(jù)某市報(bào)報(bào)道:天津一小男孩睡覺(jué)時(shí),臀部將壓在下面的劣質(zhì)打火機(jī)焐炸,液態(tài)丁烷迅速 ▲ (填物態(tài)變化名稱),并在此過(guò)程中要吸熱,致使其臀部局部速凍成傷。
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科目: 來(lái)源: 題型:
在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的過(guò)程中,下面列出了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟:
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);B.估計(jì)被測(cè)液體的溫度;C.把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中;D.過(guò)一段時(shí)間后,溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定;E.從液體中取出溫度計(jì)讀數(shù);F.對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù);G.從液體中取出溫度計(jì).
以上步驟中,不正確的是 ▲ (填序號(hào)),應(yīng)把它剔除;剔除不正確的步驟后,按照正確的步驟排列順序是 ▲ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).罐裝式液化石油氣是采取 ▲ 的方式使石油氣液化裝入鋼罐的;在向鋼罐里充氣時(shí),鋼罐的溫度是 ▲ (選填“升高”、“不變”或“降低”)的。
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如圖所示,用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少,這是由于水 ▲ 造成的(填物態(tài)變化名稱);而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴,這是由于金屬盤(pán)的溫度 ▲ (選填“高”或“低”) ,使水蒸氣發(fā)生 ▲ 而形成的。
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用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示,若其他條件不變,(1) 僅增加水的質(zhì)量;(2) 僅增大液面大氣壓強(qiáng);(3) 既增加水的質(zhì)量,同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng).則三種情況中,溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng) ▲ 、 ▲ 和
▲ .(選填“a”、“b”、“c”或“d”)
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如圖是用帶孔的竹管與藥瓶制成的簡(jiǎn)易樂(lè)器,吹奏時(shí)發(fā)出
的聲音是由空氣柱的 ▲ 產(chǎn)生的,用手按住不同的孔,是為了改變聲音的 ▲ .
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科目: 來(lái)源: 題型:
“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語(yǔ)故事。從物理學(xué)角度分析,盜賊所犯的錯(cuò)誤是:既沒(méi)有阻止聲音的 ▲ ,又沒(méi)有
阻止聲音的 ▲ 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
南美洲熱
帶雨林中有一種鳥(niǎo)能抓住一根木棍打擊樹(shù)干發(fā)出有節(jié)奏的聲音,可謂是鳥(niǎo)界的“打擊樂(lè)高手”。這聲音是
由樹(shù)干的 ▲ 產(chǎn)生的,人們能區(qū)分鳥(niǎo)叫聲和樹(shù)干發(fā)出的聲音是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 ▲ 不同。
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科目: 來(lái)源: 題型:
清晨,逐漸變強(qiáng)的鬧鈴聲吵醒了正在熟睡的小明,他把鬧鈴關(guān)掉,這是在 ▲ (填“人耳處”、“傳播過(guò)程中”或“聲源處”)控制噪聲的.這里所說(shuō)的逐漸變強(qiáng),指的是聲音特性中的 ▲ 改變了。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用兩只液體溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)煞N液體的溫度,溫度計(jì)示數(shù)分別如圖,則兩種液體溫度分別是:___▲___,___▲___。
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