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小明發(fā)現(xiàn)她家新買的白熾燈用過一段時間后，在相同電壓下發(fā)光時要暗一些，從物理學(xué)的角度看是因?yàn)闊舭l(fā)光時，溫度升高，燈絲發(fā)生了升華現(xiàn)象．使燈絲變細(xì)，導(dǎo)致燈絲電阻變 ，消耗的實(shí)際功率變 的緣故．

在圖中所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合電鍵S 電路正常工作．一段時間后，發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個電表的示數(shù)變大，故障發(fā)生在電阻R1、R2 上，其他元件仍保持完好．

①用一個完好的小燈替換 R2后，小燈 （選填“一定發(fā)光”或“可能發(fā)光”）

②在原路故障電路中，將電流表A 與R 1位置互換后，電壓表V 的示數(shù)不發(fā)生變化，電路中可能存在的故障是 ．

（1）如圖甲所示是用杠桿提起重物的示意圖．請畫出拉力F1的力臂．

（2）利用圖乙中的定滑輪和動滑輪繞制最為省力的滑輪組．

（3）如圖丙所示，在電路的“○”里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸�號，使電阻R1與R2并聯(lián)．

（4）如圖丁所示，用筆畫線代替導(dǎo)線將電燈、開關(guān)、插座正確接到電路中．

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 平衡，其主要目的是消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議學(xué)生不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?（ ）

A．一個人無法獨(dú)立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時彈簧測力計的示數(shù)是 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將 ，彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

小明在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：

①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是 ，應(yīng)改為 ；

②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是 ；

③由表格中的數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機(jī)械效率與 無關(guān)．

（2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示．

①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變 ；

②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率 （選填“相同”或“不相同”）．

物體動能Ek的計算公式是mv2，m表示物體的質(zhì)量，v表示物體的速度．某班的學(xué)習(xí)小組在老師的指導(dǎo)下開展探究性學(xué)習(xí)．讓質(zhì)量為m的物塊以初速度v0在不光滑的水平面上運(yùn)動，已知物體受到的滑動摩擦力大小為f，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，測出多組不同的初速度v0與滑塊在水平面上滑行對應(yīng)的最大距離s，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)得出結(jié)論：物塊克服摩擦力做功的最大值等于物塊初動能．老師說這個結(jié)論是成立的，根據(jù)這個結(jié)論解答下面的問題：

（1）由動能Ek的計算公式mv2可知，對動能影響較大的是 （選填“質(zhì)量”或“速度”）；

（2）當(dāng)物塊的初速度為2m/s時，滑行的最大距離為1m，則當(dāng)物塊的初速度為4m/s時，滑行的最大距離

是 m；

（3）已知在水平面上運(yùn)動的物塊受到的摩擦力大小與物塊的重量成正比，即f＝kmg，k是為常數(shù)，則當(dāng)物塊初速度相同，增加物塊的質(zhì)量，物塊滑行的最大距離 ．（選填“增大”或“減小”或“不變”）

如圖甲是用伏安法測未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)圖．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實(shí)物電路連接完整．

（2）閉合開關(guān)，將滑片P向左滑動時，此時電壓表示數(shù)為2.4V，電流表示數(shù)如圖乙所示其讀數(shù)為I＝ A，則未知電阻Rx＝ Ω．

（3）若實(shí)驗(yàn)中只有一個電壓表和一個已知電阻R0，小明設(shè)計了如圖丙所示的電路，同樣可以測量未知電阻Rx，請在空格內(nèi)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

①閉合S、斷開S1，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1；

② ，用電壓表測出電源的電壓U2；

③請寫出用測量值U1、U2及R0來表示Rx的表達(dá)式：Rx＝ ．

圖甲是小明同學(xué)設(shè)計的測小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)電路（燈泡額定電壓U額＝2.5V）．

（1）小明所接的實(shí)驗(yàn)電路存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法．

（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．

A．更換小燈泡 B．檢查開關(guān)是否閉合

C．移動滑動變阻器滑片 D．檢查電壓表是否斷路

（3）正確操作后，小燈泡發(fā)光，這時電壓表的時數(shù)為2V，則應(yīng)向右移動滑動變阻器的滑片，直到

時為止，此時電流表的示數(shù)（如圖乙所示）為 A，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）同組的小月同學(xué)也設(shè)計了一個電路圖（如圖丙），測出了該小燈泡正常發(fā)光時的功率，其中定值電阻的阻值R＝25Ω，正確操作過程如下：

①只閉合開關(guān)S和 ，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為I1＝ A；

②閉合開關(guān)S和 ，斷開開關(guān) ，保持滑動變阻器滑片的位置不動，讀出電流表示數(shù)為I2

③用測量值I1、I2和小燈泡額定電壓U額，表示小燈泡的額定功率P額＝ ．

在建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為720N的建材從地面勻速提到6m高處，所用拉力為300N，時間為0.5min；不計摩擦和繩重．求：

（1）工人做功的功率 W；（2）此過程中該裝置的機(jī)械效率 ．

小明家有一個容積為4L的水壺，水壺里裝有初溫為25℃的水，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下小明用天然氣爐具對水進(jìn)行加熱．[已知天然氣的熱值q＝8.4×107J/m3，水的比熱容c水＝4.2×103J/（kg•℃）]

求：（1）燒開4L水，水需要吸收熱量為 ．

（2）若天然氣爐具的效率是30%，則燒開4L水需要完全燃燒 m3的天然氣．