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我們小時候都玩過秋千吧，閉上眼睛，那種時高時低的感覺如同在飛……，你知道其中能量的轉(zhuǎn)化嗎？對于圖中蕩秋千的小孩，下列分析錯誤的是

A．小孩在A點具有最大動能

B．小孩在B點勢能最小

C．小孩從B蕩到C的過程中，動能轉(zhuǎn)化為勢能

D．如果沒有能量損失，他將一直蕩下去

如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物均勻擺放。車前行，需經(jīng)過障礙物。當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時，售貨員向下按扶把，這時手推車可以視為杠桿，若車和貨物總重200N，動力臂和阻力臂之比為2：3，則售貨員作用在上動力為 N。當(dāng)后輪遇到障礙物A時，售貨員豎直向上提，這時支點是 （選填“A”、“B”或“C”）點，這種情況下，可以視為 杠桿（選填“省力”或“費力”）

站在0.5m/s勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動能 （選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時刻他們的位置如圖所示，該時刻甲的重力勢能 乙的重力勢能，甲的機械能 乙的機械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．

平衡的條件實驗時，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在 位置平衡，這樣做是為了便于測量 ；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)，或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?u> 調(diào)節(jié)。小紅根據(jù)如左圖所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”。為了說明這一結(jié)論并不正確，請你在右圖所示的杠杠上B點處畫出需要對杠杠施加的力的示意圖。

為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進(jìn)行實驗．

（1）圖甲是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此，你能得出的結(jié)論是_______________；

（2）圖乙是讓質(zhì)量相同的小球沿同一光滑斜面分別從A、B處由靜止自由釋放，然后分別撞擊到放在同一水平面上的同一木塊，木塊在水平面運動一段距離后靜止時的情景．據(jù)此，你能得出結(jié)論是_____________；

（3）本實驗裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？_______________．理由______________．

（4）實驗后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多交通事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實驗測定，得到的數(shù)據(jù)如下表：

（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇_________兩個序號的實驗進(jìn)行比較．

（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇_________兩個序號的實驗進(jìn)行比較．

分析表格中對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)可知：______對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時，由此造成的危害更嚴(yán)重．

如圖所示的四種情景中，所用杠桿屬于費力杠桿的是

下列物體中，通常情況下屬于絕緣體的是

A．鐵線 B．人體 C．鉛筆芯 D．塑料尺

電位器是變阻器的一種，它可以用來改變收音機的音量．小紅買了一個電位器，如圖所示．如果把它與燈泡串聯(lián)起來，利用它改變燈的亮度，請仔細(xì)觀察，現(xiàn)想使滑動觸頭順時針轉(zhuǎn)動，燈泡變暗，下列連法正確的是

A．連接A、C B．連接B、C

C．連接A、B D．以上都不正確

如圖所示，電源電壓3V（保持不變）。當(dāng)開關(guān)S閉合時，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為３V，由此可以判斷

A．燈L1被短路 B．燈L1斷路

C．燈L2斷路 D．燈L2被短路

滑動變阻器上標(biāo)有“50Ω，1.5A”，其中50Ω表示 ，1.5A表示 ，要改變電路中的電流的大小，滑動變阻器應(yīng) （串聯(lián)/并聯(lián)）到電路中。