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科目： 來源： 題型：選擇題

科目： 來源： 題型：實驗探究題

6．“瓶吞雞蛋”，是一個有趣的實驗：將少許點燃物放入廣口瓶中，然后迅速用剝殼的雞蛋堵住瓶口，并不使漏氣（如圖所示），待一會后，雞蛋就會被吞入瓶中．雞蛋被吞入瓶中，是在大氣壓作用下發(fā)生的，那么，怎樣將雞蛋從瓶中取出來呢？學(xué)生們集思廣益，嘗試了兩種方法：
（1）將瓶子倒置，讓雞蛋堵在瓶口，用熱（選填“冷”或“熱”）水澆瓶底，雞蛋就出來了．
（2）將瓶子倒置，用力向下甩，在雞蛋比瓶口略大的情況下，雞蛋也會被甩出來，這是利用了慣性的知識．

科目： 來源： 題型：實驗探究題

5．小明利用海綿、小桌、砝碼、木板探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗：

（1）通過比較甲、乙可得出結(jié)論：壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．
（2）小明把小桌放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯，如圖丙所示，其原因是木板與海綿的材料不同．
（3）設(shè)圖乙中小桌對海綿的壓強(qiáng)是p₀，圖丙中小桌對木板的壓強(qiáng)是p₁，則p₀等于p₁（選填“小于”、“等于”或“大于”）

科目： 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是小明同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小明將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼的數(shù)量來改變拉力的大小．
（2）當(dāng)小卡片平衡時，小明將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一條直線上的兩個力能否平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖中所示的情況下，小明下一步的操作是把小紙片剪為兩半．

科目： 來源： 題型：作圖題

3．（1）如圖甲所示，鐵球被細(xì)繩懸掛靠在光滑豎直墻壁上，在圖中畫出球?qū)�墻壁的壓力示意圖；
（2）如圖乙所示，一小球懸浮在燒杯的水中，在圖中畫出小球在水中受到的浮力示意圖．

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

1．小明將一重物掛在彈簧測力計下端，先后浸沒在水和鹽水中，如圖，則石塊在水中所受浮力為1N，從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)，若剪斷圖乙中的細(xì)線，石塊將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：填空題

科目： 來源： 題型：選擇題