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10．（1）如圖所示，重為100N的物塊靜止在水平地面上．現(xiàn)用50N的水平推力向右推物塊，畫出物塊所受重力G和推力F的示意圖．
（2）在圖中畫出足球所受重力的示意圖．
（3）如圖所示，貨物隨傳送帶一起加速斜向上運動，請畫出貨物所受摩擦力的示意圖．

9．物理小組利用如圖所示的實驗電路測量小燈泡的額定功率，已知待測小燈泡額定電壓為4.5V；小燈泡額定功率約為1W，電源電壓恒為6V．

（1）小劉同學(xué)連接的實驗電路如圖甲所示，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光．他將滑動變阻器的滑片從最左端向右移動過程中，小燈泡的亮度不變（填“變亮”“變暗”或“不變”），滑動變阻器連接出現(xiàn)了短路（填“斷路”或“短路”）故障．仔細檢查電路后，小組成員小宇、小新同學(xué)認為要完成本實驗，需要對小劉連接的電路進行改正．
小宇認為：“只需要將甲圖中導(dǎo)線①在C接線柱的連接改接到B接線柱處”；
小新認為：“只需要將甲圖中導(dǎo)線②在C接線柱的連接改接到B接線柱處”．
你認為小新（填“小宇”“小新”或“小宇和小新”）的觀點是正確的．
（2）①改成正確的電路連接后，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為4.5V時．電流表示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為0.22A，小燈泡額定功率的測量值0.99W．
②若該小燈泡被燒壞了，斷開開關(guān)后（滑動變阻器滑片位置不變），物理小組用規(guī)格為“4.5V、1.5W”的小燈泡替換已燒壞小燈泡．當(dāng)再閉合開關(guān)后，該小燈泡的功率＜（填“＞”“＜”或“=”）1.5W，為使其兩端電壓達到額定電壓，應(yīng)讓滑動変阻器的滑片向B端移動（填“位置不變”、“向A端移動”或“向B端移動”）．

8．測量色拉油的密度．

（a）把天平放在水平桌面上，當(dāng)移動游碼至零刻度處時，指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右（“左”或“右”）調(diào)，使橫梁平衡．
（b）天平平衡后，他們開始測量，進行了以下步驟：
A．用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質(zhì)量；
B．將待測色拉油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和色拉油的總質(zhì)量；
C．將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測出倒出的這部分油的體積；
請你根據(jù)以上步驟，寫出正確的操作順序：BCA（填字母代號）．
（c）又在步驟B中測得燒杯中的色拉油的總質(zhì)量為55.8g，其余步驟數(shù)據(jù)如圖丙，則該色拉油的密度是0.92×10³kg/m³．

7．如圖所示，運動員對跳板的壓力產(chǎn)生的效果是使跳板發(fā)生形變，跳板對運動員的力產(chǎn)生的效果是改變運動員的運動狀態(tài)．

6．如圖所示，一個上、下封閉的圓臺形容器內(nèi)裝滿液體，容器底部受到的壓力和壓強分別為F₁、P₁，若將容器倒置，其底部受到的壓力和壓強為F₂、P₂，則F₁大于F₂；P₁等于P₂．（均選填“大于”、“等于”或“小于”）

5．小明用一個電壓表（0-3V，0-15V）、一個電流表（0-0.6A，0-3A）、一個開關(guān)、一個滑動變阻器（lOΩ 1A）、三個定值電阻（10Ω、20Ω、30Ω）、一個恒壓電源，要測量小燈泡L（額定電壓為3.8V，阻值約為5Ω）的額定功率．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路圖連接完整，如圖甲所示．

實驗次數(shù)	電壓表/V	電流表/A	燈泡亮度
1	0.5	0.2	燈絲發(fā)紅
2	2.0	0.5	發(fā)光較暗
3	3.8		正常發(fā)光

（2）閉合開關(guān)前，需要將滑動變阻器的滑片移至最右端．（填“左”或“右”）
（3）電路連接正確后，閉合開關(guān)，記錄的部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如表所示．當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為3.04W．
（4）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：小燈泡電阻的變化情況是：燈絲的電阻隨電壓的增大而增大．
【拓展】
（5）小明還設(shè)計了探究“電流和電壓、電阻的關(guān)系”實驗，請你幫他將設(shè)計的電路圖畫在圖丙的方框中．小明將原電路中的燈泡改接了定值電阻，連接好電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器測出幾組電壓和電流值，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是在電阻不變時，通過導(dǎo)體的電流與電壓成正比．

實驗次數(shù)	電壓表/V	電流表/A
1	5.6	0.28
2	6.0	0.3
3	6.4	0.32

（6）為了探究電流和電阻的關(guān)系，小明依次換用了l0Ω、20Ω、30Ω三個定值電阻完成三次實驗，為了控制定值電阻兩端的電壓一定，應(yīng)滑動變阻器的滑片，使其連入電路的阻值不斷增大（選填“增大”或“減小”）．

4．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏位于如圖所示的位置時，燭焰在光屏上呈現(xiàn)一個清晰的像，則下列說法正確的是（　�。�

	A．	凸透鏡的焦距可能是12cm
	B．	只將透鏡向左移動，人眼在光和透鏡之間，通過透鏡可以觀察到正立放大的虛像
	C．	只將透鏡向右移動，光屏上可以出現(xiàn)縮小的像
	D．	若在透鏡和蠟燭之間放一近視鏡片，光屏適當(dāng)左移可再次出現(xiàn)清晰的像

3．如圖所示是某實驗小組探究杠桿平衡條件的情景：

（1）在實驗前（圖甲），若右端下傾，則應(yīng)調(diào)節(jié)右端螺母向左移動，使杠桿在水平位置平衡；這樣使杠桿在水平位置平衡的好處是消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響．
（2）只有5個相同鉤碼，在如圖乙所示的位置掛2個1N的鉤碼，要使杠桿平衡，在圖上用一種方法使杠桿平衡，畫出鉤碼的位置．
（3）如果不掛鉤碼來使杠桿平衡，而是在左端A點施加一個力使杠桿平衡，如圖丙所示，則力的大小是1.5N，畫出力的示意圖．
（4）在探究杠桿平衡條件時，實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù)，使杠桿平衡，應(yīng)該要多做幾次實驗，并對多次數(shù)據(jù)進行分析，這樣做的目的是使實驗結(jié)論具有普遍性．
（5）在每次實驗中，都要使杠桿在水平位置上平衡，目的是便于測量力臂．

2．為確定某種未知液體的“身份”，小華和他的同學(xué)利用天平和量筒進行了多次測量．某次的操作如下：

（1）如圖甲所示，小華在使用天平過程中的錯誤是：游碼沒有撥到標尺左端的零刻線處．
（2）小華糾正錯誤后繼續(xù)實驗，他先用天平測量了空燒杯的質(zhì)量，又測量了燒杯和液體的總質(zhì)量．當(dāng)天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖乙所示，則稱得燒杯和液體的總質(zhì)量為46.4g；接下來，用量筒測量液體的體積，他將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖丙所示，則該液體的體積為30ml．
（3）盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)這種方法測得的密度值比它的實際值要偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖象，如圖丁所示．由圖象可計算得出該液體的密度為0.8g/cm³．

1．如圖甲所示，在學(xué)習(xí)了杠桿的 平衡條件后，小真自制了一個提水杠桿，從其 上找一點C用支架支起來．當(dāng)小真依次在杠桿 上A₁、A₂、A各點施加一個豎直方向的力時，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶．根據(jù)此現(xiàn)象他提出了以下不同的猜想．

猜想 1：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離；
猜想 2：動力×支點到動力作用線的距離=阻力×支點到阻力作用線的距離．
（1）小真利用自制提水杠桿提起水桶時所施加力的方向是豎直向下．
（2）為了驗證自己的猜想是否正確，于是小真和小翔設(shè) 計了如圖乙所示的實驗裝置，他們用彈簧測力計在如圖乙 所示的 C 位置分別豎直向上和斜向上對杠桿施力，并使杠 桿在水平位置平衡，讀出拉力的大小分別為F₁和F₂，同時發(fā)現(xiàn)F₁小于F₂，由此可以證明猜想1是錯誤的（選填“正確的”或“錯誤的”）．
（3）小真在做實驗時，細心的小翔發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測力計在 偏離中心線相同角度，杠桿在水平位置平衡時，如圖丙所示，彈簧測力計示數(shù)總是相等的．于是他量出了兩種狀態(tài) 下，支點到動力作用線的距離分別為L₁和L₂．若猜想2是正確的，則 L₁等于L₂（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（4）小真認為小翔的發(fā)現(xiàn)非常好，但是為了避免實驗結(jié) 論的偶然性，如圖丁所示，他將施力點移到任意一點再做 一次實驗．接下來他們的操作應(yīng)當(dāng)是使杠桿在水平位置平衡，并量出支點到動力作用線的距離L₃與L₁或L₂進行比較．
（5）為了更方便的研究杠桿，在物理學(xué)中，把支點到力的作用線的距 離稱為力臂．