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10．小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L₁和額定電壓是3.8V的燈L₂，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按如圖甲所示的電路進行探究．

（1）小明在檢查電路連接時，發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤．請在圖甲中找出來并打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．
（2）電路連接正確后，小明繼續(xù)進行實驗：閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，使燈L₁發(fā)光，測出燈L₁的相關物理量，并在實驗表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象．實驗中，當滑片移到某一點時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為2V．
（3）用L₂替換L₁重復以上的實驗，但需要改變電壓表的量程．
（4）在小明完成的實驗報告中，其中的一個實驗表格如下：

序號	電壓U/V	電流I/A	燈泡L1的亮度	電功率P/W	電功率的平均值（W）
1	2.20	0.28	比正常發(fā)光時暗	0.62	0.76
2	2.50	0.30	正常發(fā)光	0.75
3	2.80	0.32	比正常發(fā)光亮	0.90

小明通過對比、推測、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結論是：小燈泡的實際功率越大，小燈泡越亮．
（5）在交流討論中，小明知道了自己對實驗現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的，但所設計的這個實驗表格存在不妥之處，是設計電功率“平均值”一欄．
（6）小明進一步思考，認為把燈換成定值電阻，該實驗可以用來研究“導體中的電流與電壓的關系”，他這種想法是正確（選填“正確，或“錯誤”）的．

9．秋天，贛南臍橙飄香，物理興趣小組想探究贛南臍橙水果中的電壓，小明用銅片和鋅片作為電極插入較小的臍橙制成了一個水果電池，如圖所示，小華用銅片和鋁片插入較大的臍橙也制成了一個水果電池，水果電池是將化學能轉化為電能，他們分別連同相同的音樂芯片，小華比小明的芯片聲音要響一些，由此他們作出了如下猜想：
猜想一：水果電池電壓可能與水果的大小有關；
猜想二：水果電池電壓可能與電極的材料有關．
（1）為了驗證猜想一，小明用一個臍橙制成水果電池，沿著電極插入的方向慢慢地切去外側的部分臍橙，分別測出電壓，如表一所示：
表一

檸檬大小	一個	大半個	半個	小半個
電壓U/V	0.50	0.50	0.50	0.50

分析表中數(shù)據(jù)，說明猜想一是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的；
（2）為了驗證猜想二，小華用銅片作為電池的正極，分別用外形相同的鋅、鋁、鐵等金屬片作為電池的負極，將金屬片電極插入臍橙，并保持兩金屬片的距離和插入深度相同，分別測出電壓，如表二所示：
表二

電極材料	銅和鋅	銅和鋁	銅和鐵
電壓U/V	0.60	0.50	0.40

分析表中數(shù)據(jù)，得到的結論是電壓可能與金屬片的材料有關；
（3）小明先將臍橙壓在桌面上滾了幾下，再用一根筷子插入臍橙內部攪動一下做成水果電池，測出電壓達到0.8V，據(jù)此請你提出一個有價值、可探究的問題：水果電池的電壓與水果中的果汁多少有關．

8．有關分子運動論的知識，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	掃地時灰塵飛舞，說明分子在做無規(guī)則運動
	B．	碎玻璃不能拼在一起，這是由于分子間有斥力
	C．	海綿受壓后體積變小，說明分子間有空隙
	D．	擴散現(xiàn)象可以在固體中發(fā)生

7．在探究“電流與電阻的關系”的實驗中有如下實驗器材：電源（4.5V），電流表、電壓表各一只，開關一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω），滑動變阻器R₁“20Ω1A”，滑動變阻器R₂“50Ω1A”，導線若干．
（1）小明連接電路如圖，請在圖中用筆畫線代替導線幫他將實驗電路連接完整；
（2）電路連接完整后，小明閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是滑片沒有置于阻值最大處；

電阻（Ω）	5	10	20
電流（A）	0.4	0.2	0.1

（3）糾正錯誤后，小明先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為2.0V，并記下電流值；再分別改接10Ω、20Ω的電阻，重復上述實驗，得到了上表中的實驗數(shù)據(jù)；
（4）將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關，應將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當觀察到電壓表示數(shù)為2 V時，才能記錄電流表示數(shù)；
（5）實驗中小明應選擇的滑動變阻器是R₂（選填“R₁”或“R₂”）．
（6）通過上述實驗得出的結論是通過導體的電流與導體的電阻成反比．

6．（1）請畫出圖1斜面上的物體對斜面的壓力，以及物體受到的重力的示意圖．
（2）小明實驗時將雞蛋丟入鹽水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋懸浮，請在圖2中作出雞蛋受力的示意圖．

5．著名的馬德堡半球實驗證明大氣壓的存在，1個標準大氣壓相當于76厘米高的水銀柱產生的壓強．．鍋爐的水位計使人們能時刻了解鍋爐內水量的多少，它應用了連通器 原理來工作的．

4．生活中的很多小設計可以通過改變受力面積來改變壓強，從而達到給人們生活帶來便利的目的，如圖事例中，可以增大壓強的是（　�。�

A．

較寬的書包帶

B．

圖釘帽面積較大

C．

鋒利的刀刃

D．

鐵軌下的枕木

3．“探究簡單機械的效率”實驗
（1）下表是小明做“探究斜面的機械效率”的實驗記錄數(shù)據(jù)：

斜面傾斜程度	小車重力 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長s/m	有用功W有/J	總功W總/J	機械效率 η
較緩	10	0.1	3	1	1	3	33%
較陡	10	0.2	4	1	2	4	50%
最陡	10	0.3	5	1	3	5	60%

可得結論是同一斜面，物重相同時，傾斜程度越大，機械效率越高．
（2）小宇嘗試做“探究滑輪組的機械效率”實驗，滑輪組如圖所示，利用的實驗器材有：滑輪，物塊，水平木板，細繩，彈簧測力計，刻度尺．
要求：
①請你幫助小宇設計實驗步驟：a、先用彈簧測力計拉著物塊在水平木板上做勻速直線運動，記下彈簧測力計的示數(shù)大小即為f；
b、如圖所示組裝好滑輪組；
c、用彈簧測力計拉著繩子端使物塊勻速運動，測出繩子端的拉力F；
d、用刻度尺分別測出物塊和繩子端移動的距離s_物和s；
e、計算滑輪組的機械效率η．
②設計記錄此實驗數(shù)據(jù)的表格．

2．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有額定電流為“0.3A”的小燈泡和必要的實驗器材，連接了如圖1所示的電路．

（1）小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導線的一個連接點有誤，請你在圖中找出并畫出那條導線的正確連接點．（將原導線畫“×”并作出正確的導線連接）
（2）小聰按甲圖連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障的原因可能是：燈泡斷路．
（3）閉合開關，移動滑片，當電流表的示數(shù)為0.3A時，電壓表的示數(shù)如圖2所示，此時燈泡兩端的電壓為4V，則小燈泡的額定功率為1.2W．
（4）將實驗中的小燈泡更換成定值電阻，且電路連接完好，還可以完成的實驗是B．
A．探究電流的磁場強弱與電流大小的關系               B．探究電流與電壓關系
C．探究電流產生的熱量與電阻的關系                      D．探究電流與電阻關系．

1．小明注意家里擺鐘的鐘擺在有規(guī)律地擺動（圖1，經認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次的時間都是1秒呢？于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計（如圖2）所示的單擺（即細繩下系一小鋼球）進行探究．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6	7	8
擺長l/m	0.30	0.40	0.50	0.60	0.70	0.80	0.90	1.00
周期T/s	1.1	1.3	1.4	1.5	1.7	1.8	1.9	2.0
周期平方 T2/s2	1.2	1.6	2.0	2.3	2.9	3.2	3.6	4.0

（1）從表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長l越長，周期T越長（選填“長”或“短”）．
（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖3中作出單擺周期的平方T²與擺長l的關系圖象．
（3）分析圖3所示圖象，可知實驗中用的單擺T²與l成正比關系．
（4）由表中實驗記錄可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大．你認為小明為了減小測量誤差是怎么做的？可測出單擺來回擺動多次（如30次）的時間，再計算出來回擺動1次的時間
（5）生活中若擺鐘走慢了，應如何調整鐘擺的長度？將鐘擺的長度調短．