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20．物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)，為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，小明做如下猜想：
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	材料	物體質(zhì)量（kg）	下落高度（m）	下落時(shí)間（s）
1	鐵球	1	20	1.96
2	鐵球	1	30	2.47
3	鉛球	1	20	1.96
4	鉛球	2	20	1.96

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較序號(hào)1、3，結(jié)論是：物體下落時(shí)間與材料無關(guān)；
（2）實(shí)驗(yàn)中，他們選用鐵球而不選用相同質(zhì)量的棉花進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這樣做的目的是C．
A．便于實(shí)驗(yàn)操作                            B．便于觀察
C．相對(duì)空氣阻力小，使運(yùn)動(dòng)更接近于自由落體運(yùn)動(dòng)，更具科學(xué)性
（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析，若宇航員在月球上將小鐵片和羽毛在同一地點(diǎn)、同一高度同時(shí)釋放，它們將A．
A．同時(shí)落地          
B．鐵片先落地，羽毛后落地
C．羽毛先落地，鐵片后落地．

19．小紅游泳時(shí)發(fā)現(xiàn)：自己慢慢走進(jìn)水中時(shí)，身體也感覺慢慢變輕．請(qǐng)你根據(jù)此現(xiàn)象提出一個(gè)有價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題（　　）

	A．	人為什么會(huì)感覺身體變輕？
	B．	人身體受到浮力的大小與排開水的體積有什么關(guān)系？
	C．	物體受到浮力的大小與哪些因素有關(guān)？
	D．	物體受到浮力的大小與浸入液體中的深度有什么關(guān)系？

18．曼珠同學(xué)和琦琦同學(xué)在某一次電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)：在一個(gè)僅連接了兩個(gè)規(guī)格相同的小燈泡的電路中，其中一個(gè)小燈泡不發(fā)光而另一個(gè)小燈泡發(fā)光．曼珠同學(xué)認(rèn)為：通過這一現(xiàn)象說明，若該電路無故障，兩個(gè)小燈泡一定是并聯(lián)的．而琦琦同學(xué)認(rèn)為：若該電路無故障這兩個(gè)小燈泡既有可能是并聯(lián)，也有可能是串聯(lián)．你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)正確？請(qǐng)?zhí)砑舆m當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)器材，幫助設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明．（除小燈泡所在位置外，電路其他各處均完好）

17．愛好攝影的小權(quán)同學(xué)，探究了“凸透鏡成像規(guī)律”后，對(duì)如圖所示的同一場(chǎng)景的兩張照片產(chǎn)生了濃厚的探究興趣．結(jié)合你學(xué)到的物理知識(shí)，請(qǐng)你幫助小權(quán)同學(xué)提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題，選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材，并說明需要控制的變量．

16．在做“探究充滿水的玻璃管中蠟塊的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若以蠟塊為參照物，玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的方案是：選取蠟塊運(yùn)動(dòng)一段路程后的O點(diǎn)作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，在玻璃管上以O(shè)點(diǎn)為起點(diǎn)每隔20cm做一標(biāo)記（如圖甲），用秒表測(cè)出蠟塊通過每個(gè)區(qū)間所用的時(shí)間．表是他們測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)這些數(shù)據(jù)在圖乙中畫出蠟塊運(yùn)動(dòng)的s-t圖象．
由圖象可知：蠟塊上升一段路程以后在做勻速直線運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．

區(qū)間s′/cm	0～20	20～40	40～60	60～80
通過各區(qū)間的時(shí)間t/s	10.2	10	9.9	10

（3）小華的實(shí)驗(yàn)方案如下：將米尺有刻度的一邊緊貼玻璃管放置，拍攝蠟塊運(yùn)動(dòng)的視頻，在視頻中每隔10s截取蠟塊的位置圖片，合成了丙圖所示的圖片（與頻閃照片原理相同）．由圖片可知，蠟塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到F點(diǎn)的平均速度為1.8cm/s．
（4）對(duì)于小明和小華的實(shí)驗(yàn)方案，下列說法錯(cuò)誤的是A
A．小明方案中，每個(gè)區(qū)間的距離必須相等
B．小明方案中，若從O點(diǎn)起每隔10cm做一標(biāo)記，則得出的運(yùn)動(dòng)規(guī)律更接近蠟塊實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況
C．與小華方案相比，小明的方案中時(shí)間測(cè)量的誤差比較大
D．與小明方案相比，小華的方案能反映蠟塊全程的運(yùn)動(dòng)的情況．

15．小明和小亮在學(xué)校的乒乓球臺(tái)上玩彈玻璃球的游戲，一不小心玻璃球就會(huì)滾到臺(tái)下，他們注意到，球的落地點(diǎn)時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近．那么，玻璃球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離會(huì)和哪些因素有關(guān)呢？小明作出下列猜想：

同一玻璃球，h=0.2m
次序	球臺(tái)高度/m	小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離/m
1	0.5	0.63
2	1.0	0.89
3	1.5	1.09

猜想1：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與小球的質(zhì)量有關(guān)；
猜想2：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與球臺(tái)的高度有關(guān)；
猜想3：小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離可能與小球的速度有關(guān)．
（1）小明想按圖所示，用玻璃球、高度可調(diào)的桌子和斜面等完成實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)還需要的器材是刻度尺．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，需要測(cè)量落地點(diǎn)O到球臺(tái)的水平距離，請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過的物理知識(shí)幫助他們確定這一距離的起點(diǎn)O的位置（寫出具體的方法和原理）．
方法：在桌子的邊緣上讓小球自由下落，
原理：重力的方向總是豎直向下．
（3）小明讓不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度滾下，測(cè)得小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離均相同．這說明猜想1是錯(cuò)誤（正確/錯(cuò)誤）的．
（4）小明讓同一玻璃球，從斜面的同一高度滾下，實(shí)驗(yàn)完成后得到如上表的數(shù)據(jù)，則可驗(yàn)證猜想2，可得到的結(jié)論是：小球的初速度一定時(shí)，球臺(tái)的高度越高，小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離越大．
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想3是否正確，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案．
簡(jiǎn)要做法：保持球臺(tái)的高度不變，使同一小球從斜面的不同高度滾下，測(cè)量出小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離．
如何判斷：若小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離不相等，則說明球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離與小球的速度有關(guān)；（若小球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離相等，則說明球的落地點(diǎn)到球臺(tái)的水平距離與小球的速度無關(guān)）．

14．“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃”，這是民間流傳的一個(gè)故事，現(xiàn)給你兩根長(zhǎng)度相同且自重忽略不計(jì)的扁擔(dān)和一只水桶，請(qǐng)你幫他們想出一個(gè)辦法來，使甲、乙、丙三個(gè)小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同．要求畫出簡(jiǎn)要示意圖，并畫出水桶的懸掛位置和三個(gè)力的力臂．

13．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“在通電螺線管中插入鐵芯可以增強(qiáng)原來的磁場(chǎng)”．
（2）請(qǐng)完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案：

課題	探究斜面的省力規(guī)律
器材	長(zhǎng)度分別為20cm、30cm、40cm的長(zhǎng)木板、墊塊、彈簧測(cè)力計(jì)、重物
實(shí)驗(yàn) 步驟
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格

12．由于怕飯菜太燙，來不及冷卻而影響小麗的早餐，媽媽總是很早就起床了．為了讓媽媽多睡一會(huì)兒，小麗就想找到一種讓物體快速冷卻的方法．為此小麗進(jìn)行了如圖的探究：
小麗注意到媽媽是把飯菜放在空氣中冷卻的，而廚房中適合用來冷卻的另一種物質(zhì)就是水．水和空氣哪個(gè)的導(dǎo)熱性能好呢？為此小麗用兩個(gè)相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個(gè)放在溫度與室溫相同的水中，另一個(gè)就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個(gè)瓶都用木塊墊起來，放在同一個(gè)桌面上，如圖所示．實(shí)驗(yàn)時(shí)他每隔一定的時(shí)間記錄一次甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如表：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲的示數(shù)/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙的示數(shù)/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	46	44

（1）對(duì)甲、乙兩個(gè)瓶中的牛奶，小麗要控制它們哪些量相同？牛奶的質(zhì)量、初溫；
（2）小麗通過實(shí)驗(yàn)，得到的正確結(jié)論是什么？放在水中冷卻比在空氣中冷卻效果要好；
（3）進(jìn)一步分析表中甲的示數(shù)，小麗又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越慢的．小麗想用“冷卻速度”（用字母V代表）來定量表示冷卻的快慢程度，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)給該物理量下個(gè)定義變化的溫度差與變化溫度差所用時(shí)間的比叫做冷卻速度．
（4）小麗又仔細(xì)分析了甲冷卻速度變小的原因，認(rèn)識(shí)到這是因?yàn)榕Ｄ汤鋮s的快慢還會(huì)受到水溫的影響．

11．光通過透明物質(zhì)時(shí)，光的強(qiáng)度會(huì)減弱，透過光的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度之比是該物質(zhì)的透光率．某同學(xué)猜想液體的透光率與液體的密度和深度有關(guān)．為了探究“液體透光率與液體深度是否有關(guān)”，實(shí)驗(yàn)器材有：足量的水，玻璃容器、光源、光屏各一個(gè)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖13所示，實(shí)驗(yàn)中通過往玻璃容器中加減液體改變液體的深度，通過觀察光屏上的光點(diǎn)的亮度判斷透光率的大�。�
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上的亮點(diǎn)越亮，說明液體的透光率越大．
（2）畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表中要有必要的信息．
（3）如果用能測(cè)出光的強(qiáng)度的傳感器進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量入射和透過光的強(qiáng)度計(jì)算出液體的透光率．但是這樣測(cè)出的透光率會(huì)與該液體的真實(shí)透光率有差異，產(chǎn)生這種差異的最主要原因是光從通過液體射出后，還要通過玻璃容器才能射到光屏上．