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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)氣泡上升過(guò)程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是運(yùn)動(dòng)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.
(2)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm,所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為0.08 m/s.
(3)為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢(選填“快”或“慢”).
(4)表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫(huà)出s-t圖象.
從O點(diǎn)開(kāi)始的路程s/m01020304050
從O點(diǎn)開(kāi)始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.252.503.755.006.25

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度需要的測(cè)量工具有秒表、刻度尺.如圖所示的是測(cè)平均速度時(shí)的某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程.圖中秒表的設(shè)置是“時(shí):分:秒”,甲、乙、丙分別對(duì)應(yīng)了小車(chē)在起點(diǎn)、路程中點(diǎn)、終點(diǎn)位置的時(shí)間.小車(chē)通過(guò)全過(guò)程的平均速度$\overline{v}$=0.18m/s,s1的路程正好是全部路程的一半,小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度為0.15m/s.小車(chē)通過(guò)下半程的平均速度為0.225m/s分析數(shù)據(jù)可知,得出結(jié)論(一條即可):小車(chē)速度越來(lái)越快.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示是探究的電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)電路,其中R是定值電阻.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
電壓/V1.01.52.02.5
電流/A0.20.30.40.5
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫(huà)線,將電壓表正確接入電路.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到右(或B)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,得到表中的數(shù)據(jù).分析表中數(shù)據(jù):可以得出初步結(jié)論是電阻不變時(shí),導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比;進(jìn)一步分析,定值電阻的阻值為5Ω.
(4)在探究電流與電阻關(guān)系時(shí),先將5Ω的電阻接入電路中,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2V,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A;斷開(kāi)開(kāi)關(guān),保持滑片的位置不變,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的示數(shù)將大于2V(選填“大于”、“小于”或“等于”),此時(shí)應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.2A.實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)電壓表的示數(shù)均為2V時(shí),設(shè)接入5Ω電阻與滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻之比為A,接入10Ω電阻與滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻之比為B,則B等于A.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).
(2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格不相同(選填“相同”或“不相同”).
(3)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來(lái)他應(yīng)該斷開(kāi)開(kāi)關(guān),換用0~3V的量程重新做實(shí)驗(yàn).
(4)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上,小明的錯(cuò)誤之處是電壓表正負(fù)接線柱接反了.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力的情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
加熱時(shí)間/min01234
甲的溫度/℃3034384246
乙的溫度/℃1018263442
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量相等的甲乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱,加熱4min,甲吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)乙吸收的熱量.
(2)當(dāng)它們吸收相同的熱量時(shí),通過(guò)比較吸收熱量的多少來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如表格所示,從開(kāi)始加熱到42℃,甲乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系Q小于Q
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:甲物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等,橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體,A比B的橫截面積大.將它們串聯(lián)在電路中,則導(dǎo)體A的電阻小于導(dǎo)體B的電阻,通過(guò)A的電流等于通過(guò)B的電流,導(dǎo)體A兩端電壓小于導(dǎo)體B兩端電壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

10.要用電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓.連接電路如圖所示.圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線將電路連接正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

9.請(qǐng)按圖甲電路圖連好圖中實(shí)物電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.按要求作圖:在圖方框內(nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào),使電路正常工作.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.如圖所示的電路,電源電壓為8V,且保持不變.閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表讀數(shù)為5V,電阻R1的阻值為12Ω.求:
(1)通過(guò)電阻R1的電流
(2)電阻R2的阻值.

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