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1．物理課上，老師給同學(xué)們出示了一個有蓋的木盒，盒蓋上可看到兩只燈泡和一只開關(guān)（導(dǎo)線的連接情況隱藏在盒內(nèi)），如圖所示．
（1）當(dāng)老師閉合開關(guān)時，兩只小燈泡都亮了，斷開開關(guān)，兩燈泡又熄滅．
①請你判斷：在這個木盒內(nèi)，除了導(dǎo)線，一定還有另外一個電路元件，它是電源．
②根據(jù)上述現(xiàn)象，你不能（選填“能”或“不能”）斷定這兩只小燈泡是串聯(lián)的，不添加器材，請你判斷兩燈的連接方式．?dāng)Q去一只燈泡，觀察另一只燈泡能否發(fā)光，若發(fā)光，則為并聯(lián)，若不發(fā)光，則為串聯(lián)．
（2）經(jīng)過檢驗，這兩只燈泡串聯(lián)，但閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)L₁、L₂均不亮．某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查 找電路的故障，他將導(dǎo)線先并接在燈L₁兩端時發(fā)現(xiàn)L₂亮，燈L_l不亮，然后并接在 L₂兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，由此可以判斷A．
A．燈L₁斷路    B．燈L₂斷路    C．燈L₁短路     D．燈L₂短路．

20．如圖是演示實驗的圖片．
（1）如圖所示，小明同學(xué)向空氣壓縮引火儀的厚壁玻璃筒里，吹進(jìn)清新的空氣，放進(jìn)一小撮干燥的棉絮到底部，用力將活塞快速壓下．壓下活塞，厚壁玻璃筒里空氣的內(nèi)能增大 （選填“增大”、“減小”或“不變”），內(nèi)能的變化方式是做功．隨著空氣內(nèi)能的變化，玻璃筒中棉絮的內(nèi)能增大 （選填“增大”、“減小”或“不變”），內(nèi)能的變化方式是熱傳遞．實驗觀察到的現(xiàn)象是棉絮著火，實驗中能的轉(zhuǎn)化是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．汽油機的壓縮沖程與此過程相似．
（2）圖乙的滾擺實驗說明了重力勢能和動能可以相互轉(zhuǎn)化．

19．學(xué)習(xí)了簡單電路后，小明注意留意生活中的電器工作情況：（1）馬路上的燈早晨同時亮，傍晚同時熄滅，它們是并 聯(lián)；（2）汽車在轉(zhuǎn)彎前，要打開轉(zhuǎn)向燈，司機需撥動一下方向盤旁的一根桿，這根桿的作用相當(dāng)于電路中的開關(guān)，它并聯(lián)在電路中；（3）交叉路口的紅綠燈不停地輪流亮，它們是并聯(lián)．

18．控制噪聲的方法不包括（　�。�

	A．	防止噪聲產(chǎn)生		B．	阻斷噪聲傳播
	C．	防止噪聲進(jìn)入耳朵		D．	安裝噪聲監(jiān)控設(shè)備

17．如圖是家庭常用的電熱水壺，其銘牌數(shù)據(jù)如表所示．若加熱電阻的阻值不隨溫度變化而改變，且此時的大氣壓為 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．則：

額定電壓	220V
額定加熱功率	2000W
容量	1.5L
頻率	50Hz

（1）當(dāng)電熱水壺裝滿水時，將水從 20℃燒開需要吸收多少熱量？[C_水=4.2×10³J/（kg•℃），1L=10^-3m³，熱水壺吸收的熱量忽略不計]
（2）若售貨員宣傳該電熱水壺?zé)�開一壺水僅需要5分鐘，可信嗎？請通過計算說明理由．
（3）若加熱器正常工作實際用了18min，則此熱水器的效率為多少？

16．如圖是李芳家的電子式電能表的表盤，她用這個電能表測量她家電熱水器的功率，她的操作是把家中的其他用電器都與電源斷開，僅讓這臺電熱水器工作，記錄在一段時間t內(nèi)指示燈閃爍的次數(shù)n；在測量過程中她發(fā)現(xiàn)電能表的 指示燈在 4min 內(nèi)閃爍 320 次，則該熱水器的實際功率是1500W．

15．小夏將 n 個“aV bW”的小燈泡，按照甲、乙兩種連接方式分別接入電壓為 U 的電路中（如圖所示），通過分別調(diào)節(jié)滑動變阻器 R₁和 R₂，使所有燈泡均正常發(fā)光．則甲、乙兩電路中的總電流與總功率的關(guān)系不正確的是（　�。�

A．

I 甲=I 乙

B．

I 甲=nI 乙

C．

P 甲=nP乙

D．

P甲=n2P乙

14．杠桿原理最早是由阿基米德總結(jié)出來的，其字母表達(dá)式為F₁l₁=F₂l₂．

13．甲燈允許通過的最大電流為0.5A，乙燈允許通過最大電流為0.2A，若將它們串聯(lián)后使用，電路中允許通過的最大電流為0.2A．

12．關(guān)于如圖所示的運動圖象，下列說法不正確的是（　�。�

	A．	觀察a、b兩圖，甲和丙做的都是勻速直線運動
	B．	a中兩圖線的交點表示兩個物體相遇
	C．	b中兩圖線的交點表示兩個物體相遇
	D．	在t2時刻，b圖中丙的速度與丁的速度相等