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16．小明在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關系”時，他選用的器材是一個開關、一個電流表、一個電池組、兩個相同的燈泡以及若干根導線．他的實驗方案是：首先將實驗器材連成圖14所示的電路，然后用電流表選擇恰當?shù)牧砍谭謩e測出A、B、C三點的電流，分析這一次測量中三點電流的數(shù)據(jù)，就得出干路與支路的電流的關系．小明按照方案進行了探究，并將實驗的數(shù)據(jù)記入如下的表格中，且得出結論：并聯(lián)電路中，各支路的電流相等．

A處電流IA/A	B處電流IB/A	C處電流IC/A
0.26	0.26	0.52

（1）上述實驗設計中存在的不妥之處，請指出：
①選用的燈泡規(guī)格相同，②只測量了一組數(shù)據(jù)．
（2）小剛改正實驗中不妥之處后，可以得出的結論是并聯(lián)電路的總電流等于各支路電流之和．

15．下面是小明同學的“物理學習筆記”中的摘錄，其中正確的是（　�。�

	A．	燃料的熱值與燃料的質量有關系
	B．	做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的
	C．	溫度越高的物體含有的熱量越多
	D．	分子間相互作用的引力和斥力是不同時存在的

14．如圖1是工程裝修上常用的熱風槍，它工作時吹出的熱風使材料軟化，從而達到去除漆膜、彎曲塑料管等目的．如表給出了某型號熱風槍的參數(shù)，其簡化電路如圖2所示，電阻R₁為電熱絲，M為電風扇，移動R₂的滑片，可以調節(jié)R₁的發(fā)熱效率，使出風口吹出空氣的溫度最少能提高80℃，最大能提高640℃，求（計算結果精確到小數(shù)點后兩位）：
（1）熱風槍工作時通過風扇的電流．
（2）電熱絲R₁的阻值．
（3）熱風槍總功率的范圍．（設熱風槍工作時的熱效率與單位時間內吹出的空氣質量不變）

參數(shù)
電源	220V   50Hz
發(fā)熱功率范圍	？～2000W
風扇功率	100W
電子調節(jié)溫度	80℃～640℃
帶電源線重	780g

13．某純電動汽車的動力電池總能量為80kW•h，每百公里消耗電能25kW•h，某燃油汽車百公里耗油5kg，汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg．
（1）該電動汽車充滿一次電能行駛多少公里？
（2）若兩汽車在某段路上百公里牽引力做的功均為6.9×10⁷J，試通過計算比較兩車的效率．

12．圖中所示的電路中，電阻R₂的阻值為10Ω．閉合開關S，電流表A₁的示數(shù)為1.0A，電流表A₂的示數(shù)為0.6A，求：
（1）電源電壓；
（2）電阻R₁的阻值；
（3）經(jīng)過1min整個電路所產生的焦耳熱．

11．圖是小方同學探究“電流與電阻的關系”的實驗．
（1）請將圖中2根未連接的導線連接完整．
（2）在物理實驗中，常常需要多次測量以減小實驗誤差或尋找規(guī)律，小方同學準備了20Ω、15Ω、10Ω、5Ω不同阻值的電阻分別進行實驗，其多次測量的目的是為了尋找普遍規(guī)律．
（3）在實驗時，小方先后將20Ω、15Ω、10Ω的電阻分別接入電路，讀出電流表示數(shù)并填入表中，請你分析數(shù)據(jù)，指出小方實驗操作中存在的錯誤：沒有移動變阻器的滑片，使電阻兩端的電壓保持不變．
（4）當小方把5Ω的電阻接入電路時，必須先將電流表換接大量程，再閉合開關，調節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)仍為4V．

實驗次數(shù)	1	2	3	4
電阻R/Ω	20	15	10	5
電流I/A	0.20	0.24	0.30

10．小明家里有甲、乙兩個不同品牌的智能保溫杯，都能實現(xiàn)顯示溫度，他想探究保溫杯的保溫效果與什么因素有關，小明做了以下猜測：
①跟品牌有關；
②跟所裝水的質量有關；
③跟所裝的飲料有關．
小明在室內將兩個保溫杯裝上沸水，在控制變量的前提下進行實驗，測得兩組水溫隨時間變化的數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制如圖所示的圖象，問：
（1）小明要驗證的是猜測①．（填序號）
（2）從圖象可以看出，保溫效果較好的是乙保溫杯．
（3）請估計實驗過程中第5小時的室溫：20℃．
（4）用此實驗提供的材料，無法驗證猜測③．（填序號）

9．小林探究“冰熔化的特點”時，繪出溫度隨時間變化的圖象，如圖所示，請根據(jù)圖象信息，回答問題：
（1）冰的熔點是0℃．第8min物質處于液態(tài)（選填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）CD段比AB段升溫慢的原因是水的比熱容比冰大．
（3）從第1min的圖象可以判斷小林使用溫度計時有錯，其錯誤的操作是溫度計與冰沒有充分接觸便開始讀數(shù)．

8．小美同學發(fā)現(xiàn)海滄大橋常常被晨霧繚繞，如圖所示．請你解釋：
（1）晨霧的形成原因；
（2）太陽出來后，濃霧就“煙消云散”了．

7．小東發(fā)現(xiàn)教室里的一個帶開關的五孔插座如圖甲所示，開關能同時控制兩個插座，請你將圖乙中的電路連接完整．