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18．一個底面邊長為a的立方體木塊，在水中漂浮，若下表面在水中的深度是h，則以下說法正確的是（　�。�

	A．	木塊的密度為ρ=$\frac{{ρ}_{水}gh}{a}$
	B．	木塊受到的浮力求解過程是F浮=ρ水gV排=ρ水ga2h
	C．	若將木塊放在水平地面上，則木塊對地面的壓強(qiáng)p的求解思路是：
	D．	若向水中逐漸加鹽→ρ液↑→F浮↑=ρ液gV排

17．如圖所示電路，電源電壓保持不變，電阻R₁的阻值為10Ω，R₂的阻值為9Ω．

（1）當(dāng)開關(guān)S、S₁閉合，S₂斷開，滑動變阻器的滑片移動到中點時，電阻R₁上的電功率為10W，試求R₁兩端的電壓多大？
（2）當(dāng)開關(guān)S、S₂閉合，S₁斷開，滑動變阻器的滑片移動到b端時，電阻R₂上的電功率為4W，試求R₂兩端的電壓多大？
（3）試求：電源電壓是多大？

16．用如圖所示的電路測小燈泡的功率，電路中電源電壓為6V，電壓表的量程為0～3V，電流表的量程為0～0.6A．滑動變阻器的規(guī)格為“30Ω lA”，燈泡標(biāo)有“4V  2W”字樣．若閉合開關(guān)，兩電表的示數(shù)均不超過所選量程，燈泡兩端的電壓不允許超過額定值，不考慮燈絲電阻的變化，則下列說法中正確的是 （　�。�

	A．	滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是0～30Ω
	B．	電流表示數(shù)的變化范圍是0～1A
	C．	燈泡的最小功率是2W
	D．	該電路的最大功率是2.25W

15．一塊冰浮于鹽水中，如圖那么當(dāng)冰熔化前后，其液面將（　　）

A．

升高

B．

降低

C．

不變

D．

無法判斷

14．今年4月20日的四川雅安蘆山大地震，牽動了億萬中國人的心．在震后的救災(zāi)工作中，科學(xué)的搜救方法非常重要．有一種被稱為“氣墊“的工具發(fā)揮了很大的作用，這種氣墊表面有防滑網(wǎng)紋，這是為了增大摩擦．在某次搜救過程中，將氣墊內(nèi)的氣壓加到8個大氣壓時，“氣鼓鼓“的墊子就能頂起樓板，此時氣墊和樓板的接觸面積為1250cm²，則氣墊對樓板的作用力是1×l0⁵ N．（取1個大氣壓為1×10⁵Pa）

13．如圖所示，電源電壓恒為9V．R₁的阻值80Ω，閉合開關(guān)后，電壓表的示數(shù)為1V．求：
（1）電路中的電流是多少？
（2）R₂的阻值是多少？

12．一個標(biāo)有“220V  100W”字樣的燈泡L₁，求：
（1）1度電可供該燈泡工作多少小時？
（2）若將燈接入110V電路中，它的實際功率為多少？

11．近年來我國鐵路事業(yè)迅猛發(fā)展，動車具有動力集中、提速快、效率高等優(yōu)點．
（1）以動車車次D3018為例，此趟列車具體行程見下方時刻表，該動車從南京到武昌間行駛的平均速度是多少km/h？
（2）途中動車以72km/h的速度勻速行駛，用了2min完全通過長2000m的隧道，求這列動車的長度多少米？
（3）動車過隧道時，動車全部在隧道中的時間是多少秒？

車站	到站時間	發(fā)車時間	里程/km
上海	始發(fā)站	09：50	0
南京	12：02	12：11	301
合肥	13：19	13：21	457
武昌	16：11	終點站	841

10．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，如圖所示．

（1）如圖甲所示，該透鏡的焦距是10.0cm，組裝器材時，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、透鏡、光屏，使它們的中心大致在同一高度
（2）當(dāng)把點燃的蠟燭放在圖乙位置時，在光屏上得到一個倒立、放大的實像．如果將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，要想在屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡的方向移動．
（3）當(dāng)把蠟燭移到離透鏡25cm處時，移動光屏可得到一個縮小的像（填“放大”或“縮小”）．照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種光學(xué)儀器正常使用時，與這種成像情況一致的是照相機(jī)．
（4）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成清晰的實像時，小明將透鏡向上移動，則屏上的像將向上（選填“上”或“下”），小明再用不透明的紙板擋住透鏡的上半部分，則屏上的像完整（選填“完整”或“不完整”），屏上像的亮度變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）

9．小明同學(xué)自備器材，主動探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．
（1）用玻璃板代替平面鏡的目的是便于確定像的位置，實驗中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做不能（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰．如果把蠟燭A向鏡面移動一段距離，又移動蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）如果在蠟燭A像的位置放一個光屏，光屏上不會承接到像（選項“會”或“不會”），這說明平面鏡所成的像是虛像．