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3．某工地用電動(dòng)起重機(jī)吊起重物，重物的質(zhì)量為400kg，電源電壓220V，不計(jì)一切摩擦．當(dāng)電動(dòng)起重機(jī)以v=0.1m/s的恒定速度向上提升重物時(shí)，電路中的電流為2A，則該電動(dòng)機(jī)線圈的電阻R為10歐．當(dāng)電動(dòng)機(jī)勻速提升質(zhì)量200kg的重物，電動(dòng)機(jī)的輸入功率不變，則提升重物的速度0.2m/s．

1．今年春天，學(xué)校組織同學(xué)外出春游，小明和同學(xué)在旅游大巴車廂內(nèi)討論起一些問題，以下說法正確的是（　　）

	A．	車速越快，轉(zhuǎn)彎時(shí)人晃動(dòng)越厲害，說明人的慣性越大
	B．	放在車廂地面的礦泉水瓶突然往前滾動(dòng)，說明汽車在加速
	C．	車行時(shí)，以車為參照物，看到路旁的景物在往前進(jìn)
	D．	遇到紅燈時(shí)，司機(jī)踩下剎車，車緩慢停了下來，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

20．體育課上體重50kg的小明練習(xí)爬桿和爬繩．
①若小明沿桿勻速向上爬的過程中，他受到的摩擦力的方向豎直向上，摩擦力的大小是500N．
②小明在沿比桿粗糙的繩勻速下滑，其沿繩受到的摩擦力為f_繩、沿桿勻速下滑受到的摩擦力為f_桿，則f_繩=f_桿（選填“＞”，“=”，“＜”）

19．小峰在探究凸透鏡成像規(guī)律之后，又對(duì)凸透鏡的焦距與其凸起程度的關(guān)系進(jìn)行了探究：
（1）小峰第一次選取一個(gè)凸起程度較小的凸透鏡，測(cè)量的焦距大小如圖甲所示．第二次他又選用一個(gè)凸起程度較大的凸透鏡，測(cè)得的焦距為8cm，由這兩次實(shí)驗(yàn)可得出的初步結(jié)論：材料和橫截面積相同的凸透鏡，凸起程度越大其焦距越�。�
（2）小峰回想起白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶（如圖乙所示），受此啟發(fā)，于是他選取焦距為10cm的凸透鏡，用紅光和藍(lán)光來進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對(duì)同一凸透鏡，紅光（紅光、藍(lán)光）的焦距大些．
（3）在用焦距為10cm的凸透鏡探究成“等大實(shí)像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小組所測(cè)像距分別為17.5cm和22cm，與理論像距20cm相比偏差較大．若不是因?yàn)殚L度測(cè)量方法錯(cuò)誤和測(cè)量誤差導(dǎo)致的，請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況的可能性原因：光屏上還沒有出現(xiàn)清晰的像時(shí)就測(cè)出了像距．

18．如圖所示，連著彈簧的小球套在水平桿上，彈簧自由伸長時(shí)，小球位于O點(diǎn)．小幅度向左或向右改變小球位置，小球仍能靜止．現(xiàn)較大幅度改變小球位置，把小球移至A 點(diǎn)后使其靜止，然后釋放．
（1）小球向右運(yùn)動(dòng)過程中速度最大點(diǎn)出現(xiàn)在O點(diǎn)左側(cè)（選填“O點(diǎn)”、“O點(diǎn)左側(cè)”、“O點(diǎn)右側(cè)”、“都有可能”）；
（2）小球第一次向右經(jīng)過O點(diǎn)至到達(dá)最右端B的過程中能量轉(zhuǎn)化情況為動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和彈性勢(shì)能；
（3）小球最終靜止的位置是可能是O點(diǎn)，也可能偏左或是偏右（選填“O點(diǎn)”、“O點(diǎn)左側(cè)”、“O點(diǎn)右側(cè)”、“可能是O點(diǎn)，也可能偏左或是偏右”）．

17．小明用細(xì)線系住重為5N的物體，使其一半體積浸入盛滿水的溢水杯中，物體排開的水重為2N；將物體浸沒在水中，此時(shí)物體所受的浮力為4N，松手后，物體將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

16．下圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能說明磁場對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用的是（　　）

A．

B．

C．

D．

15．想要觀測(cè)太陽，下列工具中可以使用的是（　　）
①雙筒望遠(yuǎn)鏡  ②加濾鏡的天文望遠(yuǎn)鏡  ③涂黑的玻璃  ④放大鏡．

A．

①③

B．

②④

C．

①④

D．

②③

14．目前微信運(yùn)動(dòng)推出長期公益活動(dòng)，可以把微信中統(tǒng)計(jì)的步數(shù)捐出去，從而為貧困山區(qū)的孩子送去溫暖．小陳同學(xué)對(duì)此很感興趣，試著探究自己步行的步數(shù)與消耗熱量的關(guān)系．探究需要測(cè)量的數(shù)據(jù)如表，相關(guān)信息如圖（300千卡即300000卡路里）．

測(cè)量項(xiàng)目名稱及單位	體重/kg	步行速度/（m/s）	腿長/cm	步距/cm	重心上升的高度/m
測(cè)量數(shù)據(jù)	50	1	65	50	0.05

（1）小陳步行了10分鐘，請(qǐng)計(jì)算他克服重力所做的功及功率（g=10N/kg）．
（2）微信相關(guān)資料表明：只要你任意一天的步數(shù)超過10000步即可參與兌換．5000步可兌換1元公益基金．小陳想每天堅(jiān)持捐贈(zèng)2元的公益基金，那么小陳每天做公益的同時(shí)可以消耗多少焦耳的能量？（1卡路里約等于4.2焦耳）