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15．重力之比為3：1、底面積之比為2：1 的甲乙兩個立方體，靜止在水平面上壓強之比是（　　）

A．

6：1

B．

1：6

C．

2：3

D．

3：2

14．下列知識結(jié)構(gòu)中有錯誤的是（　�。�

	A．	減小摩擦 方法 減小壓力 推輕箱子 使接觸面變光滑 磨光刀面 變滑動為滾動 箱子安裝有輪子 使接觸面分離 零件間加潤滑油
	B．	增大摩擦 方法 增大壓力 用力捏閘 使接觸面粗糙 下雪天馬路撒沙子 變滾動為滑動 急剎車 纏繞 船攬纏繞在鐵桿上
	C．	受力情況  速度大小和方向  不受力  都不變  受 受平衡力   力  受非平衡力  至少一個變化
	D．	受力情況 運動形式  不受力 勻速直線運動  受 受平衡力   力  受非平衡力  變速或曲線運動

13．下列說法中錯誤的是（　�。�

	A．	坦克裝有履帶是為了減小對地面的壓強
	B．	自行車輪胎上刻有花紋是為了增大摩擦
	C．	利用吸管吸飲料是利用了液體壓強
	D．	潛水員穿潛水服是為了防止液體壓強的危害

12．某課外科技小組要測量某定值電阻的值，提供的實驗器材有：電源、一個最大阻值為R₀滑動變阻器、兩只開關(guān)、一只電壓表（符合實驗要求），待測電阻R_x，導(dǎo)線若干，請在方框內(nèi)畫出實驗電路圖（連接電路后不得拆改電路），寫出實驗步驟和電阻R_x的表達式．

11．小蘭同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
（1）根據(jù)電路圖甲，用筆代替導(dǎo)線連接實物電路圖乙．
（2）如圖甲所示閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L₁不發(fā)光，L₂比較亮，電壓表示數(shù)為零，則小燈泡L₁的故障是短路；
（3）排除故障后，小蘭正確測出了L₁兩端的電壓，在測L₂兩端的電壓時，小蘭打算采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．此操作可能會導(dǎo)致電壓表出現(xiàn)的現(xiàn)象是電壓表指針反向偏轉(zhuǎn)．
（4）最后，小蘭按照正確的方法測出了L₁、L₂、AC之間的電壓U_L1=2.4V，U_L2=1.6V，U_AC的示數(shù)如圖丙所示，讀出U_AC=4V，并得出了實驗的最終結(jié)論．實驗結(jié)論為：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各串聯(lián)部分兩端電壓之和
（5）此實驗依然存在著一定的缺陷，你的改進方法是：換用不同規(guī)格的燈泡多做幾次實驗．

10．（1）在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)          B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面積大小有關(guān)      D．與運動的速度大小有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖1所示裝置及有關(guān)器材進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如下：

序號	實驗條件			測力計示數(shù)/N
	長方體木塊的放置	表面情況	壓力/N
1	平放	木板	8	1.6
2	平放	木板	12	2.4
3	平放	木板	16	3.2
4	側(cè)放	木板	16	3.2
5	豎放	木板	16	3.2
6	平放	木板上鋪棉布	8	2.4
7	平放	木板上鋪毛巾	8	4.0

①由序號為1、2、3的三次實驗，可驗證猜想A（填字母）；
②要驗證猜想C，應(yīng)選取序號為3、4、5的三次實驗．
③根據(jù)表中信息，能否驗證猜想D？不能 （填“能”或“不能”）．
（2）在湛江港碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時老師講過的知識，小華想探究斜面的機械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：
A．斜面的機械效率可能與物體的重力有關(guān)．
B．斜面的機械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．
小華同學(xué)為了證實自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖2所示的裝置進行了實驗探究，記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表：

實驗 次數(shù)	斜面傾角θ	物塊重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長 S/m	有用功 W有/J	總 功 W總/J	斜面的機械效率
①	30°	5.0	0.6	4.2	1.2	3.0	5.0
②	30°	3.0	0.6	2.5	1.2	1.8		60%
③	45°	3.0	0.8	2.8	1.2	2.4	3.4	71%

①在實驗操作過程中，應(yīng)沿斜面向上勻速拉動木塊；
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實驗斜面的機械效率為60%，第②次實驗中總功為3.0J．
③通過對比實驗①、②數(shù)據(jù)，可驗證小華的猜想A（填寫字母）；通過對比實驗②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：其它條件相同時，斜面的傾斜程度越大，斜面的機械效率越高（或大）．

9．圖甲是某同學(xué)為學(xué)校辦公樓空調(diào)設(shè)計的自動控制裝置，R是熱敏電阻，其阻值隨溫度變化關(guān)系如下表所示．已知繼電器的線圈的等效總電阻R₀為50Ω，左邊電源電壓為6V恒定不變，電流表0～30mA量程接入電路，圖乙是電流表表盤，當繼電器線圈中的電流大于或等于12mA時，繼電器的銜鐵被吸合，右邊空調(diào)電路正常工作．

溫度t/℃	0	5	10	15	20	25	30	35	40
電阻R/Ω	600	570	540	510	480	450	420	390	360

（1）該同學(xué)將電流表改成了溫度表，通過計算并在圖乙中用箭頭標出表盤上25℃的位置．
（2）為了節(jié)省電能，使溫度達到30℃時空調(diào)才能啟動制冷，電路中要串聯(lián)30Ω的電阻．
（3）寫出熱敏電阻R隨溫度t變化的關(guān)系式R=600Ω-6Ω/℃×t．
（4）為了給空調(diào)設(shè)定不同的啟動溫度，請你提出一種可行的、調(diào)節(jié)方便的措施改變線圈的匝數(shù)．

8．小麗同學(xué)手里有一個標有“3.8V”字樣的小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時的電阻，于是在學(xué)校實驗室找來一些器材連接了如圖甲所示的實驗電路，電源電壓恒定不變．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)滑動變阻器滑片的位置將圖甲中的實物連接完整．
（2）閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常工作時的電阻是10Ω．
（3）小麗同學(xué)又想測量小燈泡的額定功率，實驗時發(fā)現(xiàn)電流表已損壞，卻多了一個滑動變阻器R₀（最大阻值用R₀表示），他設(shè)計如圖丙所示電路，也測出了額定電壓為3.8V的燈泡的額定功率，請不全下列步驟：
①閉合開關(guān)，先調(diào)節(jié)滑動變阻器R₀（選填“R₀”或“R”）的滑片到左端（選填“左”或“右”），再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為3.8V時為止；
②接著調(diào)節(jié)變阻器R₀的滑片到最右端，讀出這時電壓表的示數(shù)為U；
③小燈泡額定功率的表達式為P=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用步驟中的字母和數(shù)值表示）

7．可以用圖示電路測量電阻的阻值，電源兩端電壓為4.0V，R=90Ω，R_x為待測電阻，電壓表的量程為3V．
（1）請將電壓表接入電路，要求電壓表測量R兩端的電壓．
（2）閉合開關(guān)后，電壓表讀數(shù)為1.0V．由此可求出R_x=270Ω．
（3）該電路可測量的R_x的最小值為30Ω．
（4）為了實現(xiàn)多次測量以減小實驗誤差，有同學(xué)提出了以下四條建議，其中可行的一條是④（填序號）
①用一根導(dǎo)線短接R或R_x
②將R和R_x由串聯(lián)改為并聯(lián)
③用滑動變阻器替代R
④用阻值可調(diào)可讀的電阻箱替代R．

6．用一個鐵釘、一節(jié)電池、一根電線和一個紐扣強磁鐵，可組裝成一個演示用的簡易電動機，組裝過程如圖甲、乙、丙所示．

（1）乙圖中，把鐵釘和磁鐵連起來后就能豎直地吸在電池的正極上，若磁鐵的N極朝上，S極朝下，則磁化后的鐵釘?shù)募舛藶镹（填“N”或“S”）極，磁鐵與鐵釘間的吸引力大于（填“大于”或“小于”）磁鐵的重力．
（2）丙圖中，用電線把電池的負極和磁鐵連接起來，就有電流通過磁鐵和鐵釘，通過鐵釘?shù)碾娏鞣较蚴窍蛳拢ㄌ睢跋蛏稀被颉跋蛳隆保�，磁鐵上的電流由于受到磁力作用而帶動鐵釘開始旋轉(zhuǎn)．
（3）這個簡易電動機工作時，將電能轉(zhuǎn)化為機械能，若它的輸入功率為2.0W，效率為60%，則輸出功率為1.2W．
（4）演示時，若要改變鐵釘?shù)霓D(zhuǎn)動方向，可以改變電流方向．電動機轉(zhuǎn)動起來后，電線下端應(yīng)間歇性地接觸磁鐵，這樣做的好處是（寫出一條即可）改變電流的方向．（提示：干電池通過的電流不允許長時間超過0.6A；磁鐵磁性隨溫度升高而減弱．）