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19．按照課本要求探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，小明設(shè)計(jì)的電路如圖所示．根據(jù)電路圖把電壓表分別接入到電路中的AB、BC、CD之間，測(cè)出它們的電壓，并填入下表中：

實(shí)驗(yàn) 次數(shù)	AB間電壓 U1/V	BC間電壓 U2/V	AC間電壓 U3/V
1	2.5	3.5	6

（1）再測(cè)燈L₂兩端電壓時(shí)，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法是不對(duì)的．理由是電壓表的正負(fù)接線柱接反了．
（2）在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步首先應(yīng)該做的是B．
A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)　　　B．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值
C．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論　　　D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值
（3）該實(shí)驗(yàn)要測(cè)量多次的目的是：使結(jié)論具有普遍性，避免偶然性．
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：在串聯(lián)電路中，總電壓等于各部分電壓之和．

18．為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和干松木做實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表所示．

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	蠟塊		干松木
	體積V/cm3	質(zhì)量m/g	體積V/cm3	質(zhì)量m/g
①	10	9	10	5
②	20	18	20	10
③	30	27	30	15
④	40	36	40	20

（1）在如圖的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來(lái)
（2）分析如圖、表可知，同種物質(zhì)的不同物體．其質(zhì)量與體積的比值相同；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值不同 （以上兩格選填“相同”或”不同”）．
（3）物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度．初中物理中用比值法定義的物理量還有壓強(qiáng)（寫(xiě)一個(gè)即可）．
（4）本實(shí)驗(yàn)測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是避免實(shí)驗(yàn)的偶然性，尋找普遍規(guī)律．

17．某同學(xué)在探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”的試驗(yàn)中：
（1）他將托盤(pán)天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處，觀察指針的知識(shí)情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是將平衡螺母向左調(diào)節(jié)；天平衡量調(diào)平衡后，在稱物體的質(zhì)量時(shí)，他在天平右盤(pán)中加減砝碼后，指針的指示情況如圖乙所示，這是他應(yīng)進(jìn)行的操作是應(yīng)向右移動(dòng)游碼．
（2）下表是這名同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)表格中記錄的內(nèi)容和數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析比較．

物理 量 物體	質(zhì)量m/g	體積v/cm3	質(zhì)量跟體 積的比值（m/v）/g．cm-3
鐵塊1	79	10	7.9
鐵塊2	158	20	7.9
鐵塊3	237	30	7.9
鋁塊1	54	20	2.7
鋁塊2	108	40	2.7
鋁塊3	162	60	2.7

①結(jié)論：同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值不相同．
②鐵的密度為7.9×10³kg/m³．
③我們?cè)谧鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要選取多種物質(zhì)，且對(duì)每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)的原因是為了避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性．

16．物體在平衡力的作用下，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	具有的機(jī)械能一定不變		B．	具有的重力勢(shì)能可能變大
	C．	具有的重力勢(shì)能一定不變		D．	具有的動(dòng)能可能變小

15．如圖是生活中常見(jiàn)的杠桿，其中屬于省力杠桿的是BD（填寫(xiě)字母符號(hào)），其中屬于費(fèi)力杠桿的是AC（填寫(xiě)字母符號(hào)）．

14．在相同受力面積時(shí)，壓力作用效果跟壓力大小有關(guān)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；在壓力相同時(shí)，壓力的作用效果與受力面積大小有關(guān)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．

13．如圖所示，點(diǎn)光源S發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后剛好經(jīng)過(guò)A點(diǎn)，試作出光線傳播情況的光路圖．

12．小明觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的琴弦振動(dòng)時(shí)，猜想：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲音調(diào)的高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)．于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確，下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件．
（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為他應(yīng)該選用表中編號(hào)為A、B的弦（只填寫(xiě)字母代號(hào)）．

控制條件編號(hào)	琴弦的材料	琴弦的長(zhǎng)度∕cm	琴弦的橫截面積∕cm2
A	細(xì)鋼絲	20	0.3
B	細(xì)鋼絲	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	細(xì)銅絲	40	0.5
E	尼龍絲	40	0.5

（2）想探究弦的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選C、E，想探究弦的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系應(yīng)選D、E．本題的探究實(shí)驗(yàn)所用的方法叫做控制變量法．
（3）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：①設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；②分析歸納，得出結(jié)論；③提出問(wèn)題；④猜想與假設(shè)等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：③④①②（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）；就小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的④．（只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào)）

11．小孔成像是由于光的直線傳播形成的，平面鏡成像的原因是由于光的反射，影子的形成是由于光的直線傳播形成的，池底看起來(lái)較淺是由于光的折射，平靜的水面映出岸上樹(shù)木的倒影是由于光的反射．

10．某電阻兩端的電壓為3V時(shí)，通過(guò)的電流為0.5A，則該電阻的阻值是6Ω，若要使通過(guò)該導(dǎo)體的電流變?yōu)?A，導(dǎo)體兩端所加的電壓應(yīng)為6V；若該電阻兩端電壓為0，其阻值是6Ω．