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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖1．

（1）如圖2是測(cè)量冰的溫度，其中正確的圖是C（選填序號(hào)），此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖3，冰的溫度是-3℃．
（2）冰熔化時(shí)需要吸熱，但溫度不變．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

1．在凸透鏡成像的觀察實(shí)驗(yàn)中，已知凸透鏡的焦距是10cm，點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前25cm處，則在光屏上所成清晰的像是縮小、倒立（填“正立”或“倒立”）的實(shí)像（填“虛”或?qū)崱保?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．能量守恒定律的內(nèi)容：能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其它形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，能量的總量保持不變．能量守恒定律使人們意識(shí)到：任何一部機(jī)器都不能無(wú)中生有的制造能量，因此不能（能或不能）制造出永動(dòng)機(jī)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．自然界中只有兩電荷．人們把用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷，用毛皮摩擦過(guò)得橡膠棒帶的電荷叫做負(fù)電荷．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)．

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

18．如圖所示的電路中，用電流表測(cè)量電路的電流，以下說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．電流表測(cè)的是L1的電流B．電流表測(cè)的是L2的電流
C．電流表與電燈并聯(lián)了D．電流表測(cè)的是干路中的電流

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

17．一名粗心的學(xué)生測(cè)量時(shí)忘記了寫(xiě)單位，請(qǐng)你給他補(bǔ)上：
課桌長(zhǎng)為0.580m，一張紙的厚度約為75μm；如圖所示，小華用刻度尺測(cè)量某鐵棒的長(zhǎng)度，該刻度尺的分度值是1mm，測(cè)量的結(jié)果應(yīng)為60.20cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

16．0.015km=15m       5×105μm=0.5m．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．用電風(fēng)扇扇風(fēng)，人們感到?jīng)鏊�，原因是（　�。?table class="qanwser">A．空氣被電風(fēng)扇扇涼了B．風(fēng)扇加快空氣流動(dòng)，使汗液蒸發(fā)加快，吸收人的熱量的速度也加快C．風(fēng)把“涼“傳給了人D．風(fēng)扇使水蒸氣液化，使汗水增加從而降溫

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．你身體上最接近10mm長(zhǎng)度的是（　�。�
A．大拇指指甲的寬度B．拇指的長(zhǎng)度
C．頭發(fā)絲的直徑D．肩膀的寬度

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

13．當(dāng)我們?cè)诤艉斑h(yuǎn)處的同學(xué)時(shí)，若把書(shū)卷成筒對(duì)著喊，效果往往很好，這樣可以減少聲音的聲音的分散，達(dá)到增大聲音響度的目的．

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