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15．小芳選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．

（1）為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，須調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個最小最亮 的光斑．圖（1）是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f=10.0 cm；
（2）然后按圖（2）所示完成儀器裝配，圖中H點是2倍焦距處．經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高，為了使像能成在光屏的中央，應(yīng)把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)；生活中的照相機就是利用這一成像原理制成的．
（3）調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，她左右移動光屏，光屏上始終無法得到清晰的像，原因是：蠟燭和光屏間的距離太短．她保持凸透鏡的位置不動，把光屏向右移動，終于又得到清晰的像，這次成的是倒立放大的實像；
（4）再把蠟燭移到B點處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像，是因為此時成的是正立、放大的虛像，要想看到這個像，小芳觀察的方法應(yīng)是：從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察．

14．某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)系”時，提出了以下幾種猜想：

A、與物體接觸面積的大小有關(guān)
B、與物體受到的壓力大小有關(guān)
C、與物體運動速度有關(guān)
D、與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
為了驗證以上猜想是否正確，小組利用如圖1所示裝置進行了實驗．實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數(shù)據(jù)如表所示．

不同表面	實驗次數(shù)	木塊的放置方式	木塊的運動速度	彈簧測力計讀數(shù)/N
木塊表面	1	一個平放	v	1.8
	2	一個平放	1.5v	1.8
	3	一個側(cè)放	v	1.8
	4	兩個平疊放	v	3.6
木塊上鋪毛巾	5	一個平放	1.5v	2.4
	6	兩個平疊放	v	4.8

（1）由第1和2次實驗，可驗證猜想C是錯誤的．
（2）由第1和3次實驗，可得出的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小與物體接觸面積大小無關(guān)．
（3）由第1和4次實驗，可得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）除第2和5次實驗可以驗證猜想D外，還有實驗也可驗證猜想D，請你寫出兩組，兩組實驗分別是1和5，3和5（只填實驗次數(shù)）．
（5）根據(jù)上述探究結(jié)論，小雪做了如下實驗，將木板水平固定后，用水平力拉動甲圖中的物塊m在木板上滑動．當物塊m勻速滑動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，m受到的滑動摩擦力為f₁，則f₁=1.6N；當物塊m的滑動不是勻速時，m受到的滑動摩擦力為f₂，則f₁、f₂之間的關(guān)系為f₁=f₂（選填“=”、“≠”）．如圖乙所示，小雪在物塊m上加個砝碼后，再次用水平力拉動m在同一木板上勻速滑動，m受到的滑動摩擦力為f₃，則f₃＞f₁（選填“＞”、“=”、“＜”）．

13．小東同學學習浮力的知識后，認為“漂浮的物體所受到的浮力一定大于下沉的物體所受到的浮力”，請你根據(jù)下列要求設(shè)計一個實驗說明小東同學的說法是錯誤的．
實驗提供的器材有：符合實驗要求的量筒和足量的水．請你在全部使用提供的實驗器材的基礎(chǔ)上，再補充其它的實驗器材并完成實驗
（1）寫出所補充的器材
（2）寫出主要實驗步驟．

12．把質(zhì)量為500g的水加熱到80℃，吸收了4.2×10⁴J的熱量，已知水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），求：
（1）水溫升高了多少？
（2）原來水的溫度是多少？

11．在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材，連接的電路如圖甲所示．

次數(shù)	電壓表示數(shù)U/V	電流表示數(shù)I/A	燈泡亮度
1	1.50	0.32	發(fā)光微弱
2	2.00	0.38	較暗
3	2.50
4	3.00	0.46	很亮

（1）閉合開關(guān)前，老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤，請你在錯誤的連線上畫“×”，并只移動一根導線，用筆畫線代替導線將電路連接正確．
（2）經(jīng)檢查電路連接正確后，小明連續(xù)進行了4次測量，并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里，其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時的電流為0.42A，小燈泡的額定功率為1.05W．小燈泡發(fā)光情況為正常
（3）從表格中的數(shù)據(jù)可知，燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大（“增大”或“減小”），燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度升高而增大．
（4）小燈泡在斷電一段時間后的電阻可能是5Ω（選填“0Ω”、“3Ω”、“5Ω”或“6Ω”）．

10．如圖為一只“6V 1.5W”小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象，若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，則此時每只燈泡的電阻為20Ω，實際功率為0.8W．

9．小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油）如圖，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究．（ρ_煤油=0.8×10³kg/m³）
（1）分析圖B，C，D，說明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān)；
（2）分析圖D、E，說明浮力大小跟液體的密度有關(guān)；
（3）物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是2.4N；由此可知該金屬塊的體積為3×10^-4m³；如果直接將該金屬塊投入水中，該物體將下沉（選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”）．

8．為了比較水和沙子的吸熱能力，小明做了如圖所示的實驗：用兩個相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如表．

	質(zhì)量/g	溫度升高10℃所需要的時間/s	溫度升高20℃所需要的時間/s	溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子	30	64	89	124
水	30	96	163	220

（1）如圖所示，調(diào)試實驗器材合理的順序是先B后A（選填“先A后B”或“先B后A”），從物理學的角度分析，用易拉罐的好處是易拉罐的傳熱性能好、不易暴裂、節(jié)能．
（2）實驗中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收的熱量．用攪拌棒不停地攪動水和沙子，其目的是使水與沙子均勻受熱．
（3）分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于　沙子吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）；實驗時小明還發(fā)現(xiàn)加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子升高的溫度更高些．由此可以斷定吸熱能力較強的是水（選填“沙子”或“水”）．
（4）質(zhì)量相等、初溫為t₀的水和沙子，加熱相同時間后（不計熱損失），分別讀出溫度計示數(shù)為t_水、t_沙子，則沙子比熱容的表達式c_沙子=$\frac{{c}_{水}（{t}_{水}-{t}_{0}）}{{t}_{沙子}-{t}_{0}}$（已知水的比熱容是c_水）

7．如圖所示，利用滑輪組將600N的貨箱以0.1m/s的速度勻速提起，繩子自由端拉力F為250N．（不計摩擦和繩重）
求：（1）拉力的功率；
（2）滑輪組的機械效率；
（3）用該滑輪組將900N的物體提高1m，拉力做的功．

6．如圖所示電路，電源電壓6V保持不變，定值電阻的阻值為10Ω，滑動變阻器的最大阻值為20Ω，當開關(guān)閉合，滑片由b端向a端移動的過程中，以下說法正確的是（　�。�

	A．	電壓表示數(shù)最小值是4V		B．	電流表示數(shù)最大值是0.2A
	C．	電路總功率不會小于1.2W		D．	定值電阻消耗的最小功率是1.2W