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8．一個額定電壓是2.5V的小燈泡，正常工作時的電阻約為8Ω，小明想測量它的額定功率．實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關各1個、規(guī)格分別為“10Ω  1A”（甲）和“50Ω  0.5A”（乙）的兩個滑動變阻器、導線若干．

（1）小明設計了圖甲所示電路，他應選用規(guī)格為50Ω 0.5A的滑動變阻器．
（2）圖乙是小明根據電路圖連接的實物圖，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡不亮，經檢查是由于一根導線連接錯誤，請你在答題卷的圖乙中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（3）小明正確連線后，繼續(xù)試驗，當電壓表的示數為2.5V時，電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是0.8W．
（4）實驗結束后，小明整理實驗器材時，發(fā)現滑動變阻器的AP部分比PD部分熱，這是因為AP部分的電阻比PD部分的電阻大．

7．小明想測額定電壓為2.5V，電阻約10歐姆左右的小燈泡的電阻．電源電壓為5V．
（1）如圖是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．（要求滑動變阻器連入電路的阻值最大）
（2）連接好電路后，小明進行了實驗，記錄的數據如表所示．

電壓U/V	1.5	2.0	2.5	2.8
電流I/A	0.17	0.18	1.0	0.22

請仔細分析實驗數據，回答以下問題：①表中明顯錯誤的電流數據是1.0，請分析產生錯誤的原因是量程讀錯了，按照0～3A量程讀數．
（3）小明在移動滑片過程中，發(fā)現燈突然熄滅，電流表、電壓表示數都為0，產生這一現象的原因可能是C
A．燈斷路             B．燈被短路    C．滑動變阻器斷路     D．滑動變阻器短路．

6．小明同學探究“通過導體的電流與電壓的關系”時，電路圖與實物圖如圖1和如圖2所示．已知電源電壓和電阻R1的阻值均恒定，電流表A的量程為0～0.6安，電壓表V₁的量程為0～3伏，電壓表V₂的量程為0～15伏，滑動變阻器R₂上標有“50Ω  1A”的字樣．
（1）小明按電路圖將實物連接起來，閉合開關前滑動變阻器的滑片應放在右端（填“左”或“右”）．閉合開關，發(fā)現電流表A與電壓表V₂的示數為零，電壓表V₁的示數不為零，若是電路中的電阻R₁或滑動變阻器R₂發(fā)生故障．則故障是R₁斷路．
（2）排除故障后，繼續(xù)進行實驗，記錄電流表A與電壓表V₁的示數，得到一組實驗數據，如下表所示．

實驗序號	1	2	3	4	5
電壓表V1示數（V）	1.6	1.8	2.0	2.2	2.4
電流表A示數（A）	0.16	0.18	0.20	0.22	0.24

分析表中實驗數據可得結論：在電阻一定時，電流與電壓成正比．
（3）實驗中，記錄電流表A與電壓表V₂的示數，得到一組實驗數據，根據實驗數據作出U-I圖線（實線部分），如圖3所示．則該實驗中，電源電壓為6伏．

5．兩個小組在實驗室分別做兩個電學實驗：
小組一用如圖所示的實驗電路，探究“電流與電壓、電阻的關系”時：
（1）表1和表2是小丁同學實驗后記錄的數據，綜合分析表1和表2中的數據可以總結出歐姆定律．由實驗數據我們還可以看出，小丁實驗過程中用到了控制變量法的物理學研究方法，在他依次進行表2中第4次到第5次實驗的過程中，滑動變阻器的滑片P應向右滑動．（選填“左”或“右”）．
表1

實驗 次數	電阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表2

實驗 次數	電壓U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

（2）小組二小勇同學用實驗室新購買的一批規(guī)格為“2.5V  0.75W”的一只小燈泡代替如圖所示的電阻R，做測量電功率的實驗時，得到了如表所示的一組數據：

次數	第一次	第二次	第三次
電壓/V	3	2.5	2
電流/A	0.44	0.4	0.34

分析這組數據，第二次測量的小燈泡功率為1W，你認為該小燈泡是否合格？答：不合格（選填“合格”或“不合格”）；假如生產這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內鎢絲的長度與合格產品相比是短了（選填“長了”、“正�！被颉岸塘恕保�．

4．小紅和小明在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗．

（1）請你幫助他們在實物連接圖1中，用筆畫線代替導線將所缺的導線補上．
（2）當小紅完成電路連接后就準備閉合開關，同伴小明提醒還有一處不妥當，你知道小明提醒的是什么嗎？答：保護電路的滑動變阻器應處于阻值最大處．
（3）在某次測量中電流表示數如圖2所示，則I=0.5A．
（4）在實驗過程中，小紅突然發(fā)現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：電阻R斷路．
（5）小紅還準備探究“電阻并聯時總電阻與各部分電阻的關系”．取來一個10Ω定值電阻和一個電阻箱（）．請你在下面的為她設計一個實驗電路圖．
（6）小紅將數據填入表中，分析表中數據，得出：$\frac{1}{{R}_{并}}$=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$．同伴小明發(fā)現：電阻并聯時的總電阻比各部分電阻都要小，而且當R₂遠大于R₁時，總電阻近似等于R₁．

實驗次數	1	2	3	4	5
R1/Ω	10	10	10	10	10
R2/Ω	1	10	100	1000	10000
R并/Ω	0.91	5.00	9.09	9.90	9.99

（7）我們知道電壓表也是有電阻的，當它并聯在電阻兩端測電壓時，對原電路會造成一定的影響．如圖3所示，則電壓表測出的電壓值比真實值要�。ù�/�。�，當被測電阻阻值遠小于電壓表電阻時，電壓表的測量值更接近真實值．

3．如圖所示，物重G為480N，用滑輪組20s將重物勻速提升2m，所用拉力F為200N，滑輪組的機械效率為80%，拉力F的功率為60W．

2．風力是指風吹到物體上所表現出的力量的大�。�小明同學設計了如圖的裝置研究風力的大小，一根輕桿一端固定一個小球，另一端固定于O點，輕桿能夠繞O點轉動，用電風扇水平送風吹動小球時，輕桿將轉過一定的角度，與豎直方向成一個夾角θ，小球的重力為2N，輕桿的長度為0.5m，忽略小球的體積對本題的影響，回答下列問題：
（1）當水平風力增大時，角θ將變大．（填“變大”或“變小”）
（2）當θ角為45°時，水平風力大小為2N；
（3）當風力將小球從豎直位置吹至θ=60°時，風力對小球至少做功0.5J．

1．小明、小勇在測定“小燈泡電功率”的實驗時，拿到的學生電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．
（2）小明在連接好最后一根導線，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅．檢查后發(fā)現連線正確，請你找出實驗中兩個操作不當之處連接電路時沒有斷開開關，變阻器滑片沒有置于阻值最大處．
（3）排除故障后，小明閉合開關，移動滑片P到某一點時，電壓表示數（如圖乙所示），若他想測量小燈泡的額定功率，應將圖甲中滑片P向B（選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數為2.5V．
（4）小明同學移動滑片P，記下多組對應的電壓表和電流表的示數，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（5）小勇同學在實驗中連接好電路，閉合開關，移動變阻器滑片P，發(fā)現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．

20．如圖所示是建筑工地上常用的塔式起重機．機架自重G=7.0×10⁵N，重力作用線通過塔架中心．水平橫梁由起重臂和平衡臂兩部分組成，起重臂的最大長度為12m，起重吊鉤可沿起重臂水平移動，平衡臂長為6m，平衡塊重G_W=8×10⁴N，軌道AB的間距為4m，它是通過電動機帶動如圖乙所示滑輪組起吊物料的．如果這個滑輪組把6×10⁴N的重物在10s內勻速提升10m，繩索自由端的拉力F=2.1×10⁴N，不計一切摩擦和繩重．g取10N/kg

（1）拉力的功率；
（2）該滑輪組的動滑輪重；
（3）該滑輪組的機械效率；
（4）重機安全工作，最大起重量一般不應超過多少？

19．在“測定額定電壓為2.5V小燈泡的電功率”的實驗中，小敏同學已連接好如圖甲所示的部分電路．

（1）在小敏所連接的電路中，有兩根導線還沒接好，請你幫他完成電路的連接（其他的導線不要變動）．
（2）小敏實驗室，發(fā)現電壓表示數如圖乙所示，為了測出小燈泡的額定功率，他應該把滑片向B（選填“A”或“B”）移動．
（3）實驗中小敏測出了三組數據，記錄在表中若第一次實驗時電流表的示數如圖丙所示，請將此示數讀出并填入表中．

次數	1	2	3
U/V	2	2.5	3
I/A		0.4	0.42
亮度	暗→亮

（4）他測出小燈泡的額定功率是1W．