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科目: 來源: 題型:解答題

11.在探究“動滑輪省力”的實驗中,測得動滑輪重G0=1N,使用如圖所示的實驗裝置.改變動滑輪所掛鉤碼的數(shù)量,測量每次所掛鉤碼的重力,獲得動滑輪勻速上升時彈簧測力計的示數(shù),得到下表所示數(shù)據(jù):
動滑輪重G0/N1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0
鉤碼重G/N0.51.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
彈簧測力計系數(shù)F/N0.81.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5
$\frac{F}{G+{G}_{0}}$         
(1)計算每次實驗彈簧測力計示數(shù)F與鉤碼的重力G及動滑輪的重力G0之和的比值$\frac{F}{G+{G}_{0}}$,填入上表中;
(2)分析表中各次實驗的$\frac{F}{G+{G}_{0}}$值,如果考慮忽略摩擦、繩重及實驗誤差,可以認為$\frac{F}{G+{G}_{0}}$值接近為0.5.由此可得結(jié)論:使用動滑輪能省一半力;
(3)計算分析$\frac{F}{G+{G}_{0}}$值對取得實驗結(jié)論至關(guān)重要,這個環(huán)節(jié)在科學探究中稱為分析與論證.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖所示為生活中人們常用的電熱水壺,它的容積為2.5L,壺身和底座的總質(zhì)量是1kg.壺底的面積為160cm2,底座的面積為200m2,現(xiàn)裝2L水后水深12cm.(g取10N/kg)求:
(1)電熱水壺中水的重力是多少?
(2)此時水對電熱水壺底部的壓力是多少?
(3)此時底座對桌面的壓強是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

9.人眼看到斜插入水中的筷子發(fā)生彎折(如圖甲),請在圖乙中法線兩側(cè)畫出能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的一條入射光線及對應折射光線.

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科目: 來源: 題型:解答題

8.小曼在探究“通電螺線管的外部磁場”實驗中,設計了如圖所示電路.
(1)通電螺線管是利用了電流的磁效應工作的裝置,實驗時可通過觀察小磁針N極的指向從而判斷通電螺線管的磁極;由圖可知,螺線管的右端為S極.
(2)小曼還想探究“通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系”,則她還需要補充的器材是適量的大頭針.實驗中,她將開關(guān)S從1換到2時,需要調(diào)節(jié)變阻器的滑片P向a (選填a或b)方向移動,使得電流相等,通過比較兩次螺線管吸引大頭針的數(shù)目,才能得出通電螺線管磁場強弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:填空題

7.小聰對冰加熱,冰熔化成水直至沸騰.在此過程中他通過測量繪制了溫度隨時間變化的圖象,如圖所示.
(1)冰的熔點是0℃;
(2)在0-1min比4-5min升溫快,這是由于固態(tài)時的比熱容比液態(tài)時的比熱容小(選填“大”或“小”);
(3)在BC過程中,物質(zhì)的內(nèi)能變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:填空題

6.圖中的a表示垂直于紙面的一根導線,它是閉合電路的一部分,當導線以圖甲所示方向運動時,電路中可產(chǎn)生感應電流,若想改變電路中感應電流的方向,你有什么方法,請在圖乙中畫出來,并標出磁極的N、S極位置.

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科目: 來源: 題型:填空題

5.小明用10N的水平推力推重為100N的箱子,箱子紋絲不動,這時小明對物體沒有(選填“有”或“沒有”)做功,判斷依據(jù)是沒有移動距離.小明再用30N的水平推力推著箱子在10s內(nèi)沿水平地面勻速前進10m,請在圖中畫出物體在水平方向受到的力及物體移動的距離.這個過程中推力對物體做功的功率為30W.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.小霽把柚子皮放到冰箱的保鮮層,把豬肉放到冰凍層中.過一段時間,冷凍室的豬肉上面有一層白霜,這是冰凍層中的水蒸氣凝華而成的(填物態(tài)變化的名稱);出于安全考慮,電冰箱應使用三線插頭供電,其中一條接火線,一條接零線,另一條地線與用電器的金屬外殼部分相連,防止漏電事故的發(fā)生.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.滾擺從圖的位置1靜止釋放,下降經(jīng)過位置2,繼續(xù)下降,再上升到達最高點3,在整個運動過程中的機械能情況(  )
A.滾擺重力勢能最大的是位置3
B.滾擺動能最大的是位置2
C.滾擺動能為零的是位置只有1
D.滾擺下落后不能回復到位置1是因為機械能不守恒

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖是開瓶蓋的起子,可以看成是一個杠桿,能正確表示出杠桿的支點、動力和阻力的圖是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案