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6．在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后，小明和小華想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細(xì)線．

（1）為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，小明認(rèn)為應(yīng)該讓運動鞋沿水平方向做勻速直線運動，這樣做的目的是運動鞋所受滑動摩擦力等于彈簧測力計拉力的大�。�
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為2.8N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速運動，則鞋子受到的摩擦力是不變（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進(jìn)了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉動鞋下的橡膠墊進(jìn)行測量（如圖乙所示）．這樣改進(jìn)的好處是彈簧測力計穩(wěn)定，便于讀出力的大小，且彈簧測力計處在靜止?fàn)顟B(tài)，方便讀數(shù)．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但她的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為實驗中沒有控制鞋子的質(zhì)量相同．
（5）圖甲中物體運動的速度大小為v₁，圖乙中木板運動的速度大小為v₂．實驗過程中，關(guān)于v₁和v₂的大小，下列說法正確的是D（選填字母代號）．
A．v₁一定大于v₂      B．v₁一定小于v₂
C．v₁一定等于v₂      D．v₁可能大于、等于或小于v₂
（6）摩擦知識在生活中的應(yīng)用非常廣泛，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)．火柴的擦燃就是一例，如圖丙所示．火柴盒側(cè)面已由以前的圖（a）替換成圖（b）的式樣，這樣設(shè)計的現(xiàn)實意義是增大摩擦．

5．把紅墨水滴入燒杯里的清水中，過一會兒，燒杯中的水會全變成淺紅色的水，這說明組成物質(zhì)的分子在不停地做無規(guī)則運動．分子很小，一般分子直徑的數(shù)量級為10^-10m．

4．圖甲所示的實驗表明重力的方向總是豎直向下的，它的施力物體是地球；如圖乙所示，彈簧測力計的量程是0～5N，分度值是0.2N，物體A的質(zhì)量為0.16kg．

3．如圖所示，某同學(xué)在用已校零的彈簧測力計測量一個物體的重力時，誤將彈簧測力計上下拿反，把物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)是4.0N，則該物體所受的重力（　　）

A．

一定等于4.0N

B．

一定大于4.0N

C．

一定小于4.0N

D．

無法判斷

2．如圖所示，用來研究通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用的實驗裝置是（　　）

A．

B．

C．

D．

1．水族館里的小金魚在球形魚缸中供游客觀賞，球形魚缸起到了放大鏡的作用，我們看到的小金魚是它通過球形魚缸形成的正立的虛像（選填“實像”或“虛像”）．

20．近視眼看遠(yuǎn)處的物體時像成在視網(wǎng)膜的前方（選填“前方”或“后方”），需要佩戴凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）來矯正．

19．如圖所示是研究浮力大小的實驗裝置圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）a、b兩圖中，b彈簧測力計示數(shù)較小，說明了受到豎直向上的浮力．
（2）b、c兩圖中，說明浸在同一種液體中的物體所受的浮力大小跟排開液體的體積有關(guān)．
（3）c、d兩圖中，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（4）d、e兩圖中，說明物體浸沒在同種液體中，所受浮力跟物體浸沒在液體中的深度無關(guān)．

18．有一個標(biāo)有“6V  3W”字樣的小燈泡，要將它接入電壓為9V的電源兩端，為了使它正常工作應(yīng)給它串聯(lián)一個6Ω的分壓電阻．

17．如圖所示，當(dāng)變阻器的滑片P向右移動時，下列說法正確的是（　�。�

	A．	螺線管上端是S極，懸掛磁鐵的彈簧會伸長
	B．	螺線管上端是N極，懸掛磁鐵的彈簧縮短
	C．	螺線管下端是S極，懸掛磁鐵的彈簧的長度不變
	D．	螺線管下端是N極，懸掛磁鐵的彈簧可能伸長，可能縮短