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15．如圖甲是小東同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小東將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反（選填“相同”或“相反”），并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大�。畬嶒炛羞x用小卡片的目的是不考慮（填“考慮”、“不考慮”）小卡片的重力．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：旋轉(zhuǎn)（填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小東下一步的操作是：用剪刀將紙片從中間剪開．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認為小東的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是減小阻力對實驗的影響．

14．小林同學(xué)做“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗，如圖所示．
（1）實驗中需要用彈簧測力計水平拉動木塊，使其在長木板上做勻速直線運動．
（2）比較分析1、2兩圖所示的實驗可以初步分析得出：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）如圖a所示，分別用2N和3N的水平力拉著木塊沿水平桌面運動，則兩次木塊受到的摩擦力大小是（填“是”或“不”）相同，說出你判斷的依據(jù)因為壓力大小、接觸面的粗糙程度均不變．
（4）小麗同學(xué)對實驗裝置進行改動，如圖b所示，重復(fù)實驗，發(fā)現(xiàn)效果更好，實驗中，小麗同學(xué)不一定（選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板．

13．日常生活中，物理知識有著廣泛的應(yīng)用：
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的．
（2）排水管道的U形“反水彎”所含的物理原理是連通器原理．
（3）俗語說得好：磨刀不誤砍柴工．這是通過減小受力面積的方法來增大壓強的．

12．教室的吊燈掛在天花板上靜止，如果突然間吊燈不受任何力的作用，它將會（　�。�

A．

加速下落

B．

做勻速直線運動

C．

仍然靜止

D．

減速下落

11．下列事實中，屬于物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的有（　�。�

	A．	用力拉彈簧，彈簧變長
	B．	跳傘運動員在空中勻速直線下降
	C．	人造地球衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動
	D．	某同學(xué)用力推桌子，桌子沒有動

10．下列物體中，重力最接近100N的是（　�。�

A．

一只老母雞

B．

一袋小袋裝大米

C．

一個蘋果

D．

一個初中生

9．（1）如圖甲所示，物體在水平傳送帶上傳送帶向右作加速運動，請畫出物體M所受重力和摩擦力的示意圖
（2）由圖乙中給出的電流方向，標(biāo)出小磁針的N、S極．
（3）發(fā)電機是利用了電磁感應(yīng)原理發(fā)電，將機械能轉(zhuǎn)化為電能．傳遞手機信號的電磁波的傳播速度與光的相同，約為3×10⁸m/s．
（4）汽油的熱值是4.6×10⁷J/kg，完全燃燒汽油5kg，能放出熱量2.3×10⁸J．

8．為了給載重車稱重計費，小勇同學(xué)結(jié)合所學(xué)物理知識，設(shè)計了如圖所示的計重秤原理圖，用它可以測載重車的重力．以下說法正確的是（　�。�

	A．	稱重表可以由電流表改裝而成
	B．	在稱重穩(wěn)定讀數(shù)時，彈簧上面的N板只受3個力而不平衡
	C．	無論載重車重力如何，彈簧的彈性勢能總相等
	D．	載重車的重力越大，相同的穩(wěn)定讀數(shù)時間內(nèi)R1上產(chǎn)生的電熱越多

7．某同學(xué)利用如圖示電路研究并聯(lián)電路電流的規(guī)律，閉合開關(guān)s再迅速斷開，發(fā)現(xiàn)接通電路的短時間內(nèi)，兩只小燈泡均發(fā)光，電流表的指針正向偏轉(zhuǎn)超過最大刻度．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的不可能的原因是（　�。�

	A．	電流表使用的量程小了		B．	小燈泡發(fā)生了短路
	C．	小燈泡發(fā)生了斷路		D．	電流表的接線柱接反了

6．如圖所示，電磁鐵的左下方有一鐵塊，在恒力F作用下沿水平面向右作直線運動，若鐵塊從電磁鐵的左下方運動到正下方過程中，滑動變阻器的滑片P逐漸向上滑動，則（　�。�

	A．	電磁鐵上端為S極
	B．	鐵塊運動過程中，電磁鐵的磁性逐漸減弱
	C．	鐵塊作勻速運動，與地面的摩擦力不變
	D．	鐵塊對地面的壓強逐漸增大