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8．有兩個定值電阻，甲標有“10Ω，1A”字樣，乙標有“15Ω，0.6A”字樣，把它們串聯(lián)起來，兩端允許的最高電壓是（　�。�

A．

19V

B．

25V

C．

15V

D．

無法確定

7．小強同學利用如圖甲裝置探究光的折射規(guī)律，透明的容器中裝入無色透明的水．E、F是兩塊白色硬紙板可以繞MN向后轉折，實驗時讓激光器發(fā)射的一束激光（如圖甲所示）沿著硬紙板E表面斜射到水面上．

（1）在實驗中使用白色硬紙板能顯示光線的傳播路徑；
（2）從圖中可以看出折射光線與入射光線分居在法線的兩側；光從空氣中射入水時，折射光線靠近法線；（選填“靠近”、“遠離”）
（3）將圖中F硬紙板向后折，F(xiàn)板上無（“有”或“無”）折射光線，此時折射光線是（“是”或“否”）存在，該實驗步驟想探究：折射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi)；
（4）當光從空氣中射入水時，小強同學測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示：分析表中數(shù)據(jù)（“能”“不能”）不能得出折射角小于入射角的結論，理由是：沒有探究垂直入射的情況．

實驗序號	入射角	折射角
1	60°	40°
2	45°	32°
3	30°	22°

（5）如圖乙所示，表示岸邊的人看到水中的魚的光路圖，其中正確的是D．

6．某物理興趣小組的三個同學做“觀察水的沸騰”實驗，他們使用的實驗裝置分別如圖a（加蓋）、b、c所示，酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格．

在探究“水的沸騰”的實驗中，對水加熱，可觀察到：
（1）沸騰前，水的溫度不斷升高，脫離器壁的氣泡在上升過程中體積逐漸變小，還未到達液面就消失了．
（2）沸騰時，水的溫度不變，同時脫離器壁的氣泡，在上升過程中體積逐漸變大，一直上升到液面而破裂．
（3）水沸騰前，有部分水蒸氣產(chǎn)生，這是通過蒸發(fā)的方式使水汽化而形成的，同時在水面上方會形成一些霧氣，這是水蒸氣液化形成的．
（4）如圖甲、乙、丙是使用這三套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象，用a裝置做實驗作出的圖象是丙圖；用b裝置做實驗作出的圖象是甲圖．

5．小明設計了一種測量未知電阻R_x（R_x為正整數(shù)）的實驗方案，并選擇了合適的器材，測量電路如圖所示，電源電壓恒定，滑動變阻器最大阻值未知，在A、B兩點間接入的元件每次只能是電阻箱或未知電阻R_x．
（1）請你幫他完成相關實驗內(nèi)容：
①將未知電阻R_X接入A、B兩點間；
②閉合開關，移動滑動變阻器滑片到某一合適位置記下電壓表示數(shù)U；
③斷開開關，取下A、B間的元件，將電阻箱接在A、B兩點間；
④閉合開關，調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表示數(shù)仍為U．
⑤讀出電阻箱示數(shù)，即可知道R_x的阻值．
（2）小明測量電阻R_x的方法，在科學研究中經(jīng)常用到，下面四個研究實例中，采用這種研究方法的是C．
A．力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它
B．探究電流跟電壓的關系
C．用總電阻表示同一段電路中串聯(lián)的兩個電阻．

4．如圖所示的電路中，燈L的電阻R_L=12Ω，正常發(fā)光時的電壓為12V，R₂=24Ω，當開關S₁，S₂都閉合時，電流表的示數(shù)為1.2A，這時燈L正常發(fā)光，求：
（1）電源電壓U．
（2）電阻R₁的阻值．
（3）當開關都斷開時，燈L兩端的電壓．

3．在如圖甲所示電路中，閉合開關S后，電壓表的示數(shù)為2V，兩個電流表的指針在如圖乙所示的同一位置，則通過燈L₂的電流是0.8A，燈L₁和L₂的電阻之比是4：1．

2．一輛汽車牽引力是4000N，行駛10km，消耗3kg的汽油．（汽油的熱值是4.6×10⁷J/kg）求：
（1）牽引力做的功；
（2）完全燃燒汽油釋放的熱量
（3）汽車發(fā)動機的效率．

1．小楓做了一個如圖所示的小實驗，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用細繩繞過一個滑輪連著一個小盤B，在小盤中逐漸增加小石子，用同樣大小的力彈橡皮筋就能彈出不同的聲音．請你解釋：這些聲音的主要區(qū)別是音調(diào)不同，聲音有這些區(qū)別的原因是在加石子的過程中橡皮筋的松緊程度發(fā)生了變化，導致橡皮筋振動時的頻率不同；若盤中不增加小石子用不同的力彈橡皮筋，聲音的響度不同，原因是橡皮筋振動的振幅不同．

20．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）通過對上面的種種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的．
（2）小華同學用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是在桌子上放一些碎紙屑；
（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要物質(zhì)做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要物質(zhì)做媒介；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越�。�（填“大”或“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想①是正確的．此實驗過程用到的一種物理學的研究方法是理想實驗法．

19．下面是某同學使用溫度計測量熱水溫度的實驗步驟：
A．選用合適的溫度計；
B．用手摸熱水，估計熱水的溫度；
C．將溫度計插入熱水中，并與水充分接觸；
D．立即讀取溫度計的示數(shù)．
（1）上述步驟D是錯誤的，應改為待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；
（2）將上述步驟按正確的順序排列BACD．（填序號）