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13．有兩個電阻，R₁=10Ω，R₂=15Ω，如果把它們串聯(lián)在電路中，通過他們的電流分別為I₁、I₂，他們兩端的電壓分別為U₁、U₂、則I₁：I₂、U₁：U₂分別為（　　）

A．

1：1  2：3

B．

2：3   1：1

C．

1：1   1：1

D．

2：3   2：3

12．一機器的功率為30kW，它表示物體在1s內做功3×10⁴J，該機器工作5h 可做功5.4×10⁸J．

11．用40N的水平拉力將重為100N的物體沿水平方向拉動3m，此過程中，重力所做的功是0J，拉力所做的功是120J．

10．在研究充油玻璃管中氣泡的運動規(guī)律的活動中，如圖所示，小麗、小宇等同學的實驗方案如下．
A．在內徑為1cm、長為50cm的玻璃管中注滿油，管內留一個小氣泡．
B．在玻璃管的最下端用橡皮筋做上標志作為零位置，然后從零位置向上，每隔10cm用橡皮筋做上一個標志．
C．先將玻璃管翻轉，使氣泡停在最上端，然后迅速將玻璃管翻轉并豎直放置，觀察氣泡的運動情況．氣泡在零位置時，撳下秒表，依次讀出氣泡通過10cm、20cm、30cm、40cm位置的時刻．
（1）氣泡上升過程中，若以氣泡為參照物，玻璃口的塞子是運動（選填“運動”/“靜止”）的；
（2）小宇同學在分析、評估實驗方案時發(fā)現(xiàn)，實驗方案有缺陷，這個缺陷導致了無法準確地撳下秒表．
缺陷：不應在氣泡零位置時開始計時．
原因：氣泡運動不夠穩(wěn)定．
（3）小宇同學修正缺陷之后，測得的數(shù)據(jù)如表所示．

路程s/cm	0	10	20	30	40
時間t/s	0	1.0	2.0	3.0	4.0

①請你用描點法在圖乙中畫出路程和時間的關系圖象；
②請你依據(jù)實驗中測得數(shù)據(jù)，歸納出油中氣泡在做勻速直線運動運動．
（4）為了判斷氣泡是否做勻速直線運動，需要測量氣泡運動的路程和時間，為便于測量，應使氣泡在管內運動得較慢（選填“快”/“慢”）．

9．有兩個外形一樣的電阻R₁和R₂，標記已模糊不清，請設計一個實驗，比較兩個電阻阻值大�。�給的器材有：電阻R₁和R₂，電流表（或電壓表，二者只選其一），電源，開關，導線．
要求：（1）畫出實驗電路圖  （2）簡要說明實驗方法和步驟．

8．如圖所示，平底茶壺的底面面積是4×10 ^-3m²，內盛0.8kg的水，放置在面積為1m²的水平桌面中央．不計壺壁和壺底厚度，g=10N/kg．求：
（1）水對茶壺底部產生的壓力是多大？
（2）若茶壺對桌面的壓強為3×10³Pa，茶壺的質量是多大？

7．如圖所示，將底面積為100cm²、重為10N的容器放在水平桌面上，容器內裝有重5Kg、深40cm的水．（g取10N/kg）
求：
（1）距容器底10cm的A處水的壓強3000Pa．
（2）水對容器底部的壓強4000Pa．
（3）水對容器底部的壓力40N．
（4）容器對水平桌面的壓強6000Pa．

6．小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究，請閱讀并回答下列問題：
實驗步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠離盒子直到，記下此時人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：

材料	衣服	報紙	平裝書	塑料袋	襪子
聽不到滴答聲的實際距離/m	2.1	2.8	3.7	5.2	1.2

（1）小華不慎將方案污損，請將污損部分的內容寫在橫線上：聽不到鬧鐘聲．
（2）小華設計的實驗利用了：離聲源越遠，聽到聲音的響度越小（選填“大”或“小”）的原理．
（3）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能好（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強（選填“強”或“弱”）．

5．小珂同學在觀察小球擺動時的實驗中（如圖所示），發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相等．于是小珂想到這樣一個問題：小球擺動的快慢跟哪些因素有關呢？
猜想①：可能跟小球擺動的幅度有關；
猜想②：可能跟小球質量有關；
猜想③：可能跟繩子長度有關．
為驗證自己的猜想，小珂用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間．請回答：
（1）小珂是通過比較平均擺動一次所用的時間來確定小球擺動的快慢．
（2）小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定擺的快慢，目的是為了減小誤差．
（3）為驗證猜想②是否正確，小珂同學已準備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是天平．
（4）大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間T只跟繩子的長度有關，且繩子越長，周期T越大．擺鐘就是根據(jù)這個原理制成的．有一次小珂發(fā)現(xiàn)家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小珂應將擺鐘的擺長調短（選填“調長”或“調短”）．

4．小蘭在觀提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短、及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的有關琴弦條件．
猜想1：弦發(fā)聲的音調可能與弦的材料有關系．猜想2：弦發(fā)聲的音調可能與弦的長度有關系．猜想3：弦發(fā)聲的音調可能與弦的橫截面積有關系．通過分析回答下列問題：
（1）為了驗證猜想1，應該選用表中編號為①④兩組實驗進行對比分析．
（2）為了驗證猜想2，應該選用表中編號為②④兩組實驗進行對比分析．
（3）為了驗證猜想3，應該選用表中編號為③⑤兩組實驗進行對比分析．
（4）本實驗的探究方法叫控制變量法．

控制條件 編號	琴弦材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
①	銅	60	1.0
②	尼龍絲	40	1.0
③	鋼	50	0.3
④	尼龍絲	60	1.0
⑤	鋼	50	0.5