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3．請利用一個空的鋁質(zhì)易拉罐，兩個口徑比鋁質(zhì)易拉罐略小、分別裝有50mL水和50g面粉的燒杯，一把坩堝鉗，酒精燈，火柴，設計一個實驗，證明：大氣壓的存在．請寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象．

2．在制作橡皮筋測力計的活動中，小華提出了一個問題：“在一定范圍內(nèi)，橡皮筋伸長的長度跟它受到的拉力有什么關系？”小明和小麗經(jīng)過思考后的猜想如圖所示．究竟是誰的猜想正確呢？他們決定一起通過實驗來驗證自己的猜想是否正確．

（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是刻度尺．
（2）小明和小麗的實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

1	拉力（鉤碼的總重）F/N	0	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5
2	橡皮筋的總長度L/cm	4.5	5.1	5.7	6.3	6.9	7.5
3	橡皮筋伸長的長度△L/cm	0	0.6	1.2		2.4	3.0

①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L₀=4.5cm；
②表格中空白部分的△L=1.8cm；
③要知道小麗的猜想是否正確，應選擇表格中的第1、2兩行數(shù)據(jù)進行分析比較；
④分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為能初步驗證小明的猜想是正確，你分析判斷的依據(jù)：橡皮筋伸長的長度與拉力成正比．

1．小劉在幫爸爸用水槍噴水洗車時，發(fā)現(xiàn)當水槍朝向角度不同或水噴出的速度不同時，水射出的水平距離時不同的．由此，他進行的以下探究（如圖所示），相應的數(shù)據(jù)記錄如表一、表二：

表一：

水槍與水平線夾角	水射出的水平距離/m
10°	0.5
30°	1.3
45°	1.5
60°	1.3
80°	0.5

表二：

水槍噴出速度	水射出的水平距離/m
較小	0.5
稍大	1
較大	1.5
更大	2

對以上探究，分析如下：
（1）離開噴嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前，這是水具有慣性的緣故．
（2）進行探究一時，應保持水噴出的速度不變．得到結論：水噴出的速度相同，水槍朝向角度不同，水射出的水平距離不同．
（3）進行探究二時，應保持水槍朝向角度不變．得到結論：水槍朝向角度相同，水噴出的速度不同，水射出的水平距離不同．
（4）根據(jù)探究一的結論，舉出一個實際應用的例子：體育課上擲實心球要沿特定角度投出，才能投的較遠．

20．為了探究電流產(chǎn)生的熱量跟什么因素有關，王軍設計了如圖所示的家甲、乙兩種裝置，他將兩端阻值不同的電阻絲（R₁＜R₂）分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并通過短玻璃管與相同的氣球相連，兩次實驗電源電壓不變．

（1）在這個實驗中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過氣球膨脹的程度大小體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”，這種方法在物理學研究中經(jīng)常用到，請舉一例研究聲音是由振動產(chǎn)生的，用乒乓球的振動來顯示音叉的振動（或研究分子運動時，用固體、液體、氣體的擴散推測分子的熱運動或用吸引大頭針的多少觀測磁鐵的磁性強弱）．
（2）甲裝置可探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關系．
（3）在甲裝置實驗，在相同的通電時間里，與氣球B（填氣球字母標號）相通的電阻絲產(chǎn)生熱量最多．
（4）教材上的實驗裝置如圖乙所示（燒瓶與圖中的相同）．比較甲、乙圖所示的兩種不同的實驗裝置，你認為較好的裝置是甲，理由是：氣體的熱脹冷縮效果比固液態(tài)更明顯，實驗現(xiàn)象更直觀，時間更短（或：乙：能得出準確的溫度變化）．

19．結合圖閱讀以下材料，回答問題．
利用太陽能發(fā)電的主要方式有兩種：光-電轉(zhuǎn)換和光-熱-電轉(zhuǎn)換．
光-電轉(zhuǎn)換
光電轉(zhuǎn)換的基本裝置是太陽能電池，它的基本原理是光電效應：光照射到某些物質(zhì)上引起物質(zhì)的光電性質(zhì)變化，也就是光能量轉(zhuǎn)化為電能．這一原理是由德國物理學家赫茲首先發(fā)現(xiàn)的．當時，赫茲發(fā)現(xiàn)：兩個鋅質(zhì)小球之一用紫外線照射，則在兩個小球之間就非常容易跳過電火花．后來愛因斯坦提出光子假設，成功解釋了光電效應，并因此獲得1921年諾貝爾物理學獎．
光-熱-電轉(zhuǎn)換
即利用太陽輻射所產(chǎn)生的熱能發(fā)電．一般是用太陽能集熱器將所吸收的熱能轉(zhuǎn)換為工質(zhì)的蒸汽，然后由蒸汽驅(qū)動汽輪機帶動發(fā)電機發(fā)電．如圖所示，前一過程為光-熱轉(zhuǎn)換，后一過程為熱-電轉(zhuǎn)換．利用這一原理有些國家在沙漠地區(qū)建立了塔式太陽能熱電站．
太陽能可以發(fā)電，并讓燈泡發(fā)光．可是，白天有太陽，我們并不需要燈亮；而夜晚沒有太陽我們需要燈亮．想一想，怎樣實現(xiàn)將白天太陽的能量儲存起來，供夜晚的燈發(fā)光呢？又怎樣將太陽能發(fā)電站轉(zhuǎn)化的大量能量儲存起來，供夜間或陰雨天使用呢？如何破解太陽能的蓄能問題，讓太陽能最終成為能夠與常規(guī)能源相競爭的替代能源呢？
實際生活中常見的太陽能路燈就是利用化學能的形式儲存太陽能的．太陽能電池板與蓄電池連接，蓄電池再與電燈連接．白天有太陽能時，接通太陽能電池板與蓄電池電路，太陽能電池板轉(zhuǎn)換成的電能再轉(zhuǎn)換成蓄電池的化學能儲存起來；夜晚，太陽能電池板與蓄電池電路斷開，蓄電池與電燈電路接通，蓄電池儲存的化學能再轉(zhuǎn)換成電能為電燈供電．它的各電路的通斷是由充放電控制器自動控制，蓄電池放在電線桿下面的地上．
（1）太陽能電池的基本原理是光電效應，愛因斯坦提出的光子假設，成功解釋了光電效應．
（2）塔式太陽能發(fā)電系統(tǒng)中的“熱-電轉(zhuǎn)換”，經(jīng)歷的能量轉(zhuǎn)換過程是：內(nèi)能→機械能→電能．
（3）請畫出能滿足太陽能路燈工作原理的電路圖．（太陽能電池板用表示，充放電控制器用表示）．

18．閱讀以下材料回答問題．
1946年美國斯潘瑟在一個偶然的機會，發(fā)現(xiàn)微波溶化了糖果．事實證明，微波輻射能引起食物內(nèi)部的分子振動，從而產(chǎn)生熱量．
1947年，第一臺微波爐問世，但大家用微波來煮飯燒菜還是最近幾年的事．微波是一種電磁波，這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多，微波還有以下幾個重要特性：①微波一碰到金屬就發(fā)生反射，金屬根本沒有辦法吸收或傳導它；②微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料，但不會消耗能量；③含有水分的食物，微波不但不能透過，其能量反而會被吸收．微波爐正是利用微波的這些特性制作的．為便于人們觀察里面的食物，微波爐安裝了玻璃爐門，裝食物的容器則用絕緣材料制成．微波爐的心臟是磁控管，這個叫磁控管的電子管是個微波發(fā)生器，它能產(chǎn)生每秒鐘振動頻率為24.5億次的微波．這種肉眼看不見的微波，能穿透食物達5cm深，并使食物中的水分子吸收其能量發(fā)生劇烈的振動，產(chǎn)生了大量的熱能，于是食物就“煮”熟了．這就是微波爐加熱的原理．用普通爐灶煮食物時，熱量是從食物外部逐漸進入食物內(nèi)部的．而用微波爐烹飪，熱量則是直接深入食物內(nèi)部，所以烹飪速度比其它爐灶快4至10倍，熱效率高達80%以上．目前，其他各種爐灶的熱效率無法與它相比．而微波爐由于烹飪的時間很短，能很好地保持食物中的維生素和天然風味．比如，用微波爐煮青豌豆，幾乎可以使維生素C一點都不損失．另外，微波還可以消毒殺菌，解凍，干燥．
（1）微波在真空中的傳播速度為3×10⁸m/s．
（2）微波爐工作時，食物中的水分吸收了微波的能量運動加劇，從而達到加熱食品的目的．
（3）為防止微波泄漏對人體造成傷害，在玻璃爐門內(nèi)側應裝有金屬網(wǎng)（選填“金屬網(wǎng)”或“絕緣板”）．
（4）依據(jù)微波的第②特性（填寫文中數(shù)字序號），在微波爐中應使用玻璃、陶瓷、塑料的容器來加熱飯菜．

17．在學習摩擦力時，小麗猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：接觸面的粗糙程度、接觸面間的壓力、接觸面的面積．為了驗證“物體所受滑動摩擦力的大小可能與接觸面的面積大小有關”這一猜想，她找來一個大木板，把其中一個面涂成紅色，又請爸爸把木板做成兩個帶掛鉤的邊長不同的正方體，還準備了已調(diào)零的彈簧測力計、一端帶定滑輪的長木板、細線．小麗根據(jù)自己的猜想進行了如下實驗：
①按圖組裝實驗器材，將小正方體木塊紅色面朝下放在木板上，豎直向上緩慢勻速拉動彈簧測力計，待測力計示數(shù)穩(wěn)定時讀出拉力F的數(shù)值并記錄．
②用大正方體木塊換下小正方體木塊，并使木塊紅色面朝下放在木板上，仿照步驟①再做一次．
③滑動摩擦力f=F，比較兩次滑動摩擦力的大小驗證自己猜想的對錯．分析小麗的實驗操作請回答：
（1）兩個正方體木塊紅色面朝下放置的目的是：使接觸面粗糙程度相同．
（2）實驗時“緩慢勻速拉動彈簧測力計”的原因是：使木塊做勻速直線運動，拉力大小和摩擦力大小相等．
（3）小麗的實驗探究過程存在的問題是：沒有控制對接觸面的壓力相同．

16．在“觀察水的沸騰”實驗中，其他小組測得的水的沸點都是100℃，唯有創(chuàng)新組誤將鹽水倒入燒杯加熱，當鹽水溫度升到88℃時，每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	88		94	97	100	103	103	103	103

（1）1min時溫度計示數(shù)如圖所示，應記作91℃．
（2）創(chuàng)新組燒杯中的鹽水沸騰時，鹽水需要吸熱，其沸點為103℃．
（3）老師認為創(chuàng)新組的實驗發(fā)現(xiàn)很有意義，還可以繼續(xù)深入研究．請?zhí)岢鲆粋�值得深入探究的問題：水的沸點與含鹽量的多少有什么關系？

15．（1）在圖1中通電螺線管的左端是S極．
（2）在圖2中，畫出力F的力臂并用字母L表示．
（3）如圖3所示，電阻箱的示數(shù)是624Ω．

14．原子由原子核和帶負電的電子組成，摩擦起電的過程并不是創(chuàng)造電荷，而是使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移．