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某同學用手中的毫米刻度尺測物理課本長度5次，測得的5個結果是：25．94cm，25．98cm，26．0cm，25．39crn，26．05cm，請你對他的測量結果進行分析，不合理的數據是：__________________。不合理的原因是：____________________________。

26．0cm和25．39cm 26．0cm的讀數上沒有估讀 25．39cm和其他數據偏差太大 【解析】根據題意知道，該刻度尺最小分度值為1mm，長度測量要估讀到分度值的下一位，其中26.0cm這一數據所使用的刻度尺的分度值是1cm，故26.0cm這一數據屬于讀數錯誤，即是不合理的；25.39cm與25.94cm、25.98cm、26.05cm這三個數相比，測量結果偏差大，屬于讀數錯誤，所以2...

北京到天津的鐵路線長137km，一列火車約用1．5h從北京到達天津。這列火車的速度是__________km／h，合__________m／s。

91．33 25．37 【解析】根據題意知道，北京到天津的路程是：s=137km，所用時間是：t=1.5h，故這列火車的速度是：v=s/t=137km/1.5h=91.33km/h，且91.33km/h=91.33×1/3.6m/s=25.37m/s。

在日常生活中，我們常用兩種方法來比較物體運動的快慢。如圖是在校運動會上，某同學觀察百米賽跑，借助于這兩個圖來說明這兩種方法。左圖表明：_______________；右圖表明：____________________。

相同時間比路程 相同路程比時間 【解析】由左圖知道，這三個人跑的時間是相同的，在相同時間內跑在前面的，即跑的路程長的跑得快，即相同時間比路程；由右圖知道：這三個人跑的路程是相同的，在相同路程內用時少的，跑得快，即相同路程比時間。

“小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，其中“竹排”的“游”是以_______為參照物的；“青山”在“走”是以_______________為參照物的。

河岸(其它合理即可) 竹排(其它合理即可) 【解析】 “小小竹排江中游”中的“游”是竹排發(fā)出的，所以應選竹排之外相對于竹排位置變化的青山或江岸為參照物； “巍巍青山兩岸走”中的“走”是青山發(fā)出的，所以應選青山之外相對于青山位置變化的竹排為參照物。

做直線運動的某物體在開始5s內通過的路程是5m，接著用10s鐘通過的路程是25m，那么它在這15s內做的是____________運動，整個路程的平均速度是_________。

變速 2m／s 【解析】物體在開始5s內的速度是：v＝s/t＝5m/5s＝1m/s；物體在接下來的10s內的速度是：v＝s/t＝25m/10s＝2.5m/s，因為物體前后速度不一致，所以是做變速直線運動，整個路程的平均速度是：v＝s/t＝5m+25m/15s＝2m/s。

小明用刻度尺測物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是 ，物體的長度是 ．

1mm；3.65cm 【解析】試題分析：刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；起始端沒從0開始，把6.00cm處當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去6.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位． 【解析】 圖示刻度尺1cm又分為10個小刻度，故最小刻度值為1mm；末端刻度值為9.65cm，物體長度為9.65cm﹣6.00cm=3.65cm； 故答案為：1mm...

生活中，有時可借助一些特定的距離，再利用一個測 器材，就可粗略地測出某個物體運動的速度.在高速公路上某汽車中有一乘客，看見路邊標牌寫有124 km，此時乘客開始用手表計時，此時時間如圖A所示，當乘客看到路邊標牌顯示125 km時，手表上顯示如圖B，則該車在此路段的車速是

時間，90Km/h 【解析】試題分析：因為速度等于物體在單位時間內通過的路程， 因此生活中，有時可借助一些特定的距離， 再利用一個測時間器材即可測出某個物體運動的速度； ，， ．

如圖所示，是一個騎自行車的人與一個跑步的人運動的路程與時間變化的圖線，根據該圖線能夠獲得合理的信息．示例：信息一，他們同時開始運動；

信息二：________________________________；

信息三：________________________________．

他們都做勻速直線運動 自行車的速度為13．3m／s；跑步的速度為8m／s等． 【解析】試題分析：由圖象可知，兩人都做勻速直線運動，由圖象可知兩人完成200m時所需要的時間，則可知兩人的速度快慢關系． 【解析】 由圖可知： ①他們同時開始運動． ②兩人的距離都是均勻變化的，故說明兩人都在做勻速直線運動； ③由圖可知，騎車達到200m時用時15s，而跑步達到200m時用...

小明和小華用各自的刻度尺分別測量同一張課桌的長度。小明測量的結果為122．9cm，小華測量的結果是1．228m，下列說法中正確的是 ( )

A. 小華的讀書比小明的準確

B. 兩人所用刻度尺的分度值是相同的

C. 兩人中至少有一人的測量是錯誤的

D. 小明刻度尺分度值是cm；小華的分度值是mm

B 【解析】小明測量的結果為122.9cm，小華測量的結果是1.228m=122.8cm，兩人所用的刻度尺的分度值是相同的，都是1cm，故B正確；兩人的準確程度是一樣的，故A、D錯誤；兩人的結果不一樣，只是估讀的數字可能不同，都是正確的，故C錯誤，故選B。

如圖所示，用刻度尺和三角板測量一個圓柱體直徑，其中測量方法最佳的是 ( )

A. B. C. D.

B 【解析】試題分析：對一些特殊物體的長度進行測量時，需要借助于一些其他器材．因為是圓形的圓柱體，直徑不好測量，需要用兩塊直角三角板把圓柱體夾在中間找出它的直徑，再通過兩塊直角三角板在刻度尺上所對應的刻度值，用末端刻度值減去起始端的刻度值求出圓柱體的直徑．用兩塊直角三角板的直角邊中間的長度代替了圓柱體的直徑，采用的是等效替代法． 【解析】 A、刻度尺容易發(fā)生傾斜，這樣測量出的數值不準...