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用熱水袋取暖是利用________的方法改變物體的內(nèi)能;汽車發(fā)動機用水作冷卻劑,是利用了水的____較大的性質(zhì);一輛汽車的水箱中有16 kg水,如果這些水的溫度升高了50 ℃,則水吸收的熱量是____J.[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]

熱傳遞 比熱容 3.36×106 【解析】用熱水袋取暖，是人從熱水袋吸收熱量、溫度升高，是通過熱傳遞改變內(nèi)能的；因為水的比熱容大，和質(zhì)量相同的其它物質(zhì)相比，升高相同的溫度，水吸熱多；汽車發(fā)動機用水作冷卻劑就是利用水的這個特性； 。 故答案為：熱傳遞；比熱容；3.36×106．

為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表.

(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較______來研究水和食用油吸熱能力的差異.

(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_____加熱更長的時間,此時水吸收的熱量___(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用_______這個物理量來描述.

升高的溫度(或溫度升高的多少等) 水 大于 比熱容 【解析】（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較升高的溫度（或溫度升高的多少、液體的末溫等）來研究水和食用油吸熱能力的差異． （2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間．因為選用相同的酒精燈加熱，所以加熱時間長的吸收的熱量多．即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量． （3）通過實驗可以得到不同的物...

“漂移”是一種高難度的汽車表演項目.有一種“漂移”方法如下:當汽車在水平地面上疾駛時,車對地面的壓力和地面對車的支持力____ (選填“是”或“不是”)一對平衡力,此時突然剎車,但汽車仍要向前運動,這是由于汽車具有____.同時轉(zhuǎn)動方向盤,汽車急轉(zhuǎn)彎,這是摩擦力改變了汽車的______.該過程中車胎溫度升高,這主要是通過____的方式改變了車胎的內(nèi)能.

不是 慣性 運動狀態(tài) 做功 【解析】（1）當汽車在水平地面上疾駛時，汽車上方氣體流速快、壓強小，下方流速慢、壓強大，根據(jù)可知，汽車受到向上的托力；對汽車受力分析可知，受豎直向上的支持力和空氣的托力、豎直向下的重力，根據(jù)力的平衡條件可知，車對地面的壓力和地面對車的支持力大小不相等，并且也不作用在一個物體上，故二力不是一對平衡力． （2）此時突然剎車，由于慣性汽車仍要向前運動，同時轉(zhuǎn)動方向...

在“探究水和食用油吸熱能力”的實驗中，小明猜想物體溫度升高吸收熱量的多少可能與質(zhì)量和物質(zhì)的種類有關，為了驗證猜想，同組的同學經(jīng)過討論，制定了兩個方案：

a．讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．

b．讓研究對象吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．

（1）實驗室準備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩支溫度計、燒杯、秒表、適量的水和食用油，為了完成實驗，還需要 .

（2）兩方案中水和食用油吸熱多少是通過 來反映的．

（3）從兩個方案中任選一個設計實驗數(shù)據(jù)記錄表．

（1）天平；（2）加熱時間；（3）讓研究對象升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少，設計表格如圖所示． 【解析】試題分析：（1）由題意可知，實驗過程中需要用測量水與油的質(zhì)量，因此還需要一架天平； （2）相同的酒精燈加熱相同的時間，酒精燈放出的熱量就是相等的，水和食用油吸收的熱量也就是相等的，水和食用油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的； （3）選取實驗方案a，讓研究對象升高相同...

下列物質(zhì)屬于晶體的是（ ）

A. 松香 B. 石英 C. 石蠟 D. 玻璃

B 【解析】石英有固定的熔點是晶體，而松香、玻璃、石蠟無固定的熔點是非晶體。常見的晶體有各種金屬，海波，冰、食鹽、固態(tài)的酒精等；常見的非晶體有石蠟、玻璃、瀝青、松香． 故選：B。

關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）

A. 聲音能在真空中傳播

B. 聲源的振幅越大，音調(diào)越高

C. 摩托車上裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲

D. 聽診器是利用聲音能傳遞能量

C 【解析】A、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，故A錯誤； B、因為發(fā)聲體的頻率越高，音調(diào)越高，而振幅決定聲音的響度，故B錯誤； C、摩托車上裝有消聲器，屬于在聲源處減弱噪聲，故C正確； D、聽診器是利用聲音能傳遞信息，故D錯誤。 故選：C。

在如圖所示的四個情景中，屬于光的直線傳播形成的是（ ）

A. 透過放大鏡形成的像 B. 看起來水沒那么深

C. 橋在水中的倒影 D. 燈光照射下形成的影子

D 【解析】A、透過放大鏡形成的像，屬于光的折射現(xiàn)象，故A不符合題意； B、看起來水沒那么深是光的折射，故B不符合題意； C、橋在水中的倒影屬于平面鏡成像，平面鏡成像屬于光的反射現(xiàn)象，故C不符合題意； D、燈光照射下形成的影子是由于光的直線傳播形成的，故D符合題意。 故選：D。

小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，保持凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d四點并分別調(diào)整光屏位置，如圖所示，探究后他總結(jié)出下列說法。其中正確的是

A．照相機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的

B．放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的

C．幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的

D．蠟燭放在b點成的像比它放在c點成的像大

A 【解析】A、說法正確，照相機的原理是物距大于二倍焦距時，成倒立縮小的像； B、說法錯誤，放大鏡的原理應是物距在一倍焦距內(nèi)時，成正立放大的像； C、說法錯誤，幻燈機的原理應是物距在一倍到二倍焦距之間時，成放大倒立的像； D、說法錯誤，蠟燭放在b點成的像比它放在c點成的像小． 故選A．

炎炎夏日，考場如火。細心的監(jiān)考老師輕輕地在教室地面上灑了些水，不一會兒，考生們就有了涼爽、舒適的感覺。對于這一現(xiàn)象所蘊含的物理知識，下列說法中正確的是( )

A. 利用了水的蒸發(fā)，吸收熱量 B. 利用了水的沸騰，吸收熱量

C. 利用了水的汽化，放出熱量 D. 利用了水的液化，吸收熱量

A 【解析】試題分析：水蒸發(fā)時會從周圍空氣中吸收熱量，使周圍空氣的溫度降低，讓人感覺舒適，故應選A。

分別由甲、乙兩種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的關系如圖所示．分析圖象可知，兩種物質(zhì)的密度之比ρ甲：ρ乙為（ ）

A. 1：2 B. 2：1 C. 4：1 D. 8：1

D 【解析】由圖可知：物質(zhì)甲的密度，乙的密度，所以，故D正確為答案。