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某同學(xué)對(duì)生活中的一些做法進(jìn)行了分析，你認(rèn)為不合理的是（ ）

A. 連接玻璃管與膠皮管時(shí)，先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，水起潤(rùn)滑作用

B. 舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前手上涂抹“鎂粉”，目的是減小摩擦

C. 雨天，機(jī)動(dòng)車應(yīng)低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較小

D. 鉛筆芯粉末加人到生銹的鎖中，起潤(rùn)滑作用

B 【解析】A. 連接玻璃管與膠皮管時(shí)，先把玻璃管口用水潤(rùn)濕，水起潤(rùn)滑作用，便于連接，所以選項(xiàng)A的分析合理，不符合題目要求；B. 舉重運(yùn)動(dòng)員比賽前手上涂抹“鎂粉”，目的是增大摩擦，所以選項(xiàng)B的分析不合理，符合題目要求；C. 雨天，機(jī)動(dòng)車應(yīng)低速行駛，是由于車輪與地面的摩擦較小，所以選項(xiàng)C的分析合理，不符合題目要求；D. 鉛筆芯粉末加入到生銹的鎖中，起潤(rùn)滑作用，所以選項(xiàng)D的分析合理，不符合題目要...

如圖所示，小明同學(xué)酷愛(ài)滑板運(yùn)動(dòng)，下列是他在水平地面上玩滑板的過(guò)程中，對(duì)幾個(gè)力學(xué)問(wèn)題的思考，其中說(shuō)法正確的是(　　)

A. 人和滑板滑得越快慣性越大

B. 滑板底部安裝輪子是為了減小摩擦

C. 滑板隨人動(dòng)是因?yàn)樾�與滑板固定在一起

D. 人對(duì)滑板的壓力和滑板對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力

B 【解析】A. 一切物體在任何時(shí)候都有慣性，慣性只與質(zhì)量有關(guān)，故A錯(cuò)誤；B. 用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦，因此滑板底部安裝輪子是利用了滾動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力；故B正確；C. 滑板隨人動(dòng)是因?yàn)樾�與滑板之間有摩擦力的作用，當(dāng)人和滑板的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變時(shí)，依靠的就是摩擦力，只有靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，滑板與人的腳之間才沒(méi)有摩擦力。故C錯(cuò)誤；D. 人對(duì)滑板的壓力，受力物是滑板；對(duì)人的支持力，受力物是...

如圖所示，有兩個(gè)相同的梯形物體，它們?cè)诹Φ淖饔孟�，以下列四種方式沿相同的水平面運(yùn)動(dòng)，下列對(duì)不同情況下物體所受摩擦力的比較，正確的是（ ）

A. f3＞f1=f4＞f2 B. f2＞f3＞f4＞f1 C. f2＞f4＞f1＞f3 D. f2＞f1=f4＞f3

D 【解析】試題分析：（1）在接觸面材料、接觸面的粗糙程度相同的情況下，物體間的正壓力越小，物體受到的摩擦力越�。� （2）在壓力相等的情況下，滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦�。� 【解析】 （1）甲、丁兩圖，壓力和接觸面的粗糙程度相等，接觸面的大小不同，由于摩擦力的大小與接觸面的大小無(wú)關(guān)，因此甲、丁兩圖摩擦力大小相等，即f甲=f��； （2）甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力的大小不...

如圖甲、乙所示，“跳橡皮筋”和“擊打陀螺”是孩子們喜歡玩的游戲。其中圖甲說(shuō)明力可以改變物體的____________，圖乙說(shuō)明力可以改變物體的____________。

形狀 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】“跳橡皮筋”力的作用使橡皮筋發(fā)生的形變，即力可以改變物體的形狀； “擊打陀螺”時(shí)力的作用陀螺旋轉(zhuǎn)的速度和方向發(fā)生改變，所以改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 故答案為：(1). 形狀 (2). 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

騎自行車高速行駛時(shí)(尤其是下坡),往往要?jiǎng)x后閘,這是因?yàn)楫?dāng)剎前輪時(shí),前輪被剎住而停止運(yùn)動(dòng),由于_____,后輪仍要保持原來(lái)的______狀態(tài),而容易向前翻車。

慣性 運(yùn)動(dòng) 【解析】當(dāng)騎車下坡時(shí)，若捏前閘，此時(shí)閘片與前輪有一個(gè)摩擦力的作用，在該力的作用下前輪停止運(yùn)動(dòng)，而后輪由于慣性會(huì)仍然保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，容易造成向前翻車。

如圖所示，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)一物體所受重力的大小。由圖可知，物體所受重力為_(kāi)_____N，重力的施力物體是__________。

2.4 地球 【解析】如圖測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，讀數(shù)即物體的重為2.4N； 重力是由于地球的吸引受到的力，施力物體是地球。

雞蛋與石頭相碰，石頭同時(shí)也會(huì)給雞蛋一個(gè)力，這說(shuō)明______________．雞蛋與石頭碰在一起后，往往雞蛋破碎了，石頭卻完好無(wú)損，這時(shí)雞蛋對(duì)石頭的力______(填“大于”“等于”或“小于”)石頭對(duì)雞蛋的力．

力的作用是相互的 等于 【解析】解答：雞蛋碰石頭時(shí)，對(duì)石頭有力的作用，同時(shí)石頭給雞蛋一個(gè)反作用力，說(shuō)明力的作用是相互的，這兩個(gè)力大小相等、方向相反，作用在一條直線上，所以它們的大小相等。

車以1m/s的速度將1×104N的重物勻速向上提起，這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是________N；若吊車改為以2m/s的速度使該重物勻速下降，則鋼索對(duì)重物的拉力大小_________N，方向是__________。

1×104 1×104 豎直向上 【解析】對(duì)重物進(jìn)行受力分析：被吊車吊著的重物，受豎直向上的拉力F，豎直向下的重力G作用；重物靜止或勻速上升或勻速下降，都處于平衡狀態(tài)，所以鋼索對(duì)重物的拉力F與重力G是一對(duì)平衡力，由平衡條件得：F與G是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反所以鋼索對(duì)重物的拉力：F=G=1×104 N；方向是豎直向上的。

如圖所示，用手握住重5N的瓶子，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力________(選填“大于”“小于”或“等于”)5N，增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

等于 不變 【解析】瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，瓶子的重力的大小為5N，所以摩擦力也是5N；當(dāng)壓力增大時(shí)，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力不會(huì)隨握力的增大而增大。

一名中學(xué)生的質(zhì)量為50kg，求這名中學(xué)生受到的重力的大小_____。（g取10N/kg）

500N 【解析】這名中學(xué)生受到的重力Gmg50kg10N/kg500N.