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李明同學(xué)測(cè)得自己的身高為，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 所用刻度尺的分度值為

B. 測(cè)量結(jié)果精確到了毫米，準(zhǔn)確的數(shù)字是

C. 是估計(jì)值

D. 這個(gè)數(shù)字精確到厘米

下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 刻度尺的零刻度磨損了就不能再使用這把刻度尺了

B. 測(cè)量時(shí)，誤差產(chǎn)生的主要原因是讀數(shù)時(shí)視線與刻度尺歪斜所致

C. 一位同學(xué)測(cè)量黑板長(zhǎng)度，四次測(cè)量結(jié)果完全一樣，這說(shuō)明他的結(jié)果完全沒(méi)有誤差

D. 記錄的測(cè)量結(jié)果只寫(xiě)了數(shù)字而未標(biāo)明單位是無(wú)用的、錯(cuò)誤的

下列運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A. 月球繞著地球轉(zhuǎn) B. 灑在水里的糖使水變甜

C. 空氣的流動(dòng) D. 公路上行駛的汽車(chē)

在新龜兔賽跑的故事中，烏龜和兔子同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，當(dāng)兔子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)烏龜時(shí)，便驕傲地睡起了大覺(jué)，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地接近了終點(diǎn)，于是它撒腿就跑，最后和烏龜同時(shí)到達(dá)了終點(diǎn)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在整個(gè)過(guò)程中兔子的平均速度等于烏龜?shù)钠骄�速�?/p>

B. 在整個(gè)時(shí)間內(nèi)兔子的平均速度等于烏龜?shù)钠骄�速�?/p>

C. 在兔子睡覺(jué)前，兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄�速�?/p>

D. 在整個(gè)過(guò)程中，烏龜?shù)钠骄�速度始終小于兔子的平均速度

如圖的兩個(gè)交通標(biāo)志牌的含義是什么？按交通規(guī)則要求，從交通標(biāo)志牌的地方到莆田最少需要多少分鐘？

李毅同學(xué)用一輛玩具小車(chē)沿斜面下滑的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究平均速度，實(shí)驗(yàn)裝置及小車(chē)通過(guò)各點(diǎn)時(shí)秒表的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示填完整下表．（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

在《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》實(shí)驗(yàn)中：

[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯

認(rèn)識(shí)測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間的常用工具；

會(huì)選用并會(huì)使用合適的測(cè)量工具正確測(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間；

學(xué)會(huì)正確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，會(huì)初步統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

[實(shí)驗(yàn)步驟]

長(zhǎng)度的測(cè)量

①拿到刻度尺后，首先觀察它的刻度是否磨損、________、分度尺和單位；

②測(cè)量時(shí)，零刻度線要對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的起始端，尺的位置要________緊貼被測(cè)物體；

③讀數(shù)時(shí)，視線要________刻度尺．

④如圖所示，圓筒的直徑為_(kāi)_______．

時(shí)間的測(cè)量

如圖所示，此時(shí)的時(shí)間為_(kāi)_______________．

（題文）教室到實(shí)驗(yàn)室的路程是，小紅在做“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，從教室步行到實(shí)驗(yàn)室所用時(shí)間如圖所示，求：

小紅從教室步行到實(shí)驗(yàn)室所用時(shí)間是多少？

小紅從教室到實(shí)驗(yàn)室的平均速度是多少？

（1）小靜在“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，放手后紙片不能保持靜止，原因是________．

（2）如圖甲，小靜用手我這兩張紙，讓紙平行自由下垂，在兩紙的中間向下吹氣，可見(jiàn)兩紙互相靠近，以紙②為研究對(duì)象，請(qǐng)?jiān)趫D乙中將紙②在水平方向上受到的力補(bǔ)充完整____．

（3）圖丙中紙片的寬度是________．

某課外興趣小組的同學(xué)，為了探究蝸牛的運(yùn)動(dòng)情況，將蝸牛放在刻度尺上讓其沿刻度尺爬行，每隔拍攝記錄蝸牛的位置，并拼成了如圖所示的蝸牛爬行位置圖片

根據(jù)蝸牛位置圖片，某同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)根據(jù)位置圖片，將表格中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整（不需估讀）_____________________ ．

分析表中的數(shù)據(jù)可得出：蝸牛是做________速________運(yùn)動(dòng)；

蝸牛前內(nèi)的平均速度是________，全程的平均速度是________．