科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,轎車(chē)從某地往南寧方向勻速行駛.當(dāng)?shù)竭_(dá)A地時(shí),車(chē)內(nèi)的鐘表顯示為9時(shí)05分;到達(dá)B地時(shí),鐘表顯示為9時(shí)35分.求:
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(1)轎車(chē)從A地到B地用多少小時(shí)?
(2)轎車(chē)從A地到B地的速度;
(3)若轎車(chē)仍以該速度繼續(xù)勻速行駛,從B地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】暑假,小明陪著爺爺?shù)胶锊骠~(yú),小明將鋼叉向看到魚(yú)的方向投擲,總是叉不到魚(yú),如圖所示的四幅光路圖中,能正確說(shuō)明叉不到魚(yú)的原因是( )
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A.
B.
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】聽(tīng)到考試鈴聲,同學(xué)們立刻開(kāi)始答卷,這個(gè)場(chǎng)景說(shuō)明
A.鈴聲以聲波的形式傳播
B.鈴聲能傳遞能量
C.鈴聲屬于噪聲
D.鈴聲能傳遞信息
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物態(tài)變化中,屬于液化現(xiàn)象的是( )
A.春天,冰封的河面解凍
B.夏天,剝開(kāi)的冰棒冒“白氣”
C.秋天,清晨的霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去
D.冬天,屋頂?shù)耐呱辖Y(jié)了一層霜
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【題目】若要使眼睛看見(jiàn)一個(gè)物體,則( )
A.這個(gè)物體一定是光源
B.物體上肯定有光線進(jìn)入眼睛
C.物體和眼睛必須在一條直線上
D.眼睛能發(fā)光
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【題目】下列事例中,能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( )
A.掃地時(shí),灰塵四起 B.花開(kāi)時(shí),花香滿(mǎn)園
C.下雪時(shí),雪花飄飄 D.刮風(fēng)時(shí),黃沙撲面
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在探究樹(shù)蔭下的光斑的活動(dòng)中,認(rèn)為光斑是太陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照在地面上的,所以光斑的形狀與樹(shù)葉間的縫隙的形狀相同,就這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的
A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 B.提出猜想 C.設(shè)計(jì)方案 D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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【題目】舒婷同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將兩滴水銀互相接近時(shí),發(fā)現(xiàn)它們能自動(dòng)地匯成一滴較大的水銀,這表明水銀分子間存在著 力;將50ml的水和50ml的酒精充分混合,混合后水與酒精的總體積將小于100ml,上述現(xiàn)象說(shuō)明分子間有 .
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【題目】下面是小聰、小明探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①小明在桌上鋪一張白紙,紙上立了一塊玻璃板,在玻璃板前點(diǎn)燃一支蠟燭
②如圖
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③小聰拿出一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭,豎直放在玻璃板后面移動(dòng),果然觀察到蠟燭和像完全重合
④記錄位置后,撤掉蠟燭和玻璃板,分別測(cè)量像距和物距
⑤改變蠟燭位置,在重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)兩次
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答以下問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)選擇玻璃板的目的是: .白紙的作用是: ,擺放器材時(shí),應(yīng)使玻璃板與白紙 .
(2)第②步實(shí)驗(yàn)的作用是:既確定了 ,又知道了 .
(3)第③步實(shí)驗(yàn)中小聰用沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭替代了 ,從而得到了平面鏡所成的像與物等大的結(jié)論.
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄本次實(shí)驗(yàn)過(guò)程,并將獲得的信息填入表格中.
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【題目】下列防治噪聲的事例中,不屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是:
A. 摩托車(chē)安裝消聲器 B. 道路兩旁建隔音墻
C. 學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q喇叭 D. 在閱覽室請(qǐng)勿高聲喧嘩
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