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【題目】俗話說“雞蛋碰石頭”,雞蛋碰石頭的結(jié)局通常是雞蛋被碰破,而石頭卻完好。從物質(zhì)的物理屬性來看,雞蛋殼的 不及石頭。手拿雞蛋和石頭相碰,雞蛋對(duì)石頭的作用力 (填“大于”、“等于”或“小于”)石頭對(duì)雞蛋的作用力。
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【題目】夏天吹電風(fēng)扇人感到?jīng)鏊,達(dá)是因?yàn)椋?)
A.吹過來的風(fēng)的溫度比室溫低
B.室內(nèi)的溫度降低了
C.加快汗液蒸發(fā)使人體表面的溫度下降
D.風(fēng)把人體的溫度傳到了空氣中
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【題目】在課外實(shí)踐活動(dòng)中,小明做了以下實(shí)驗(yàn):
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(1)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針位置如圖1所示,此時(shí)應(yīng)將右端的平衡螺母向 調(diào),使天平平衡,測(cè)量李子質(zhì)量時(shí),天平右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖2所示,則李子質(zhì)量是 g.往量筒中注入60mL的水,將該李子浸沒在水中后,水面位置如圖3所示,則李子的體積是 cm3,密度是 g/cm3.
(2)將李子浸沒在清水中,李子沉入水底,如圖4(a)所示,此時(shí)李子受到的浮力 (選填“大于”、“等于”或“小于”)李子的重力.往杯中逐漸加鹽后,李子開始上浮,說明李子受到的浮力與液體的 有關(guān);李子露出頁面后繼續(xù)上浮,甚至漂浮在液面上,如圖4(b)所示,說明浮力隨 的減小而減小.
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【題目】如圖所示,學(xué)生課桌質(zhì)量為10kg,桌子與地面有四個(gè)接觸面,每個(gè)接觸面的面積為4×10﹣4m2;某同學(xué)將底面積為2.5×10﹣4m2,容量為1L、裝滿水后水深為20cm的塑料水杯放在課桌的桌面上.求:
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(1)水對(duì)塑料杯底的壓強(qiáng);
(2)杯對(duì)桌面的壓強(qiáng).(不計(jì)塑料水杯的質(zhì)量)
(3)課桌對(duì)地面的壓力;
(4)課桌對(duì)地面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)
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【題目】氣球是同學(xué)們常見的玩具,現(xiàn)在給你提供一只玩具氣球,請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的物理實(shí)驗(yàn),并完成下表.
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【題目】如圖是一同學(xué)正在體育課中進(jìn)行實(shí)心球投擲訓(xùn)練,投出的實(shí)心球在上升過程中( )
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A.動(dòng)能不變、重力勢(shì)能增加 B.重力勢(shì)能不變、動(dòng)能增加
C.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能 D.重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
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【題目】在日常生活和生產(chǎn)中,有時(shí)需要增大壓強(qiáng),有時(shí)需要減小壓強(qiáng).下列四圖中為了減小壓強(qiáng)的是( )
A.![]()
冰鞋上裝有冰刀
B.![]()
飛鏢的箭頭很尖
C.![]()
載重車裝有許多車輪
D.![]()
壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大
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【題目】如圖所示,是探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)示意圖.兩個(gè)相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫均相同的水和沙子,加熱的兩只酒精燈完全相同.
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(1)用兩只完全相同的酒精燈加熱,目的是保證單位時(shí)間內(nèi) 相等;此操作措施隱含著 的實(shí)驗(yàn)方法.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,質(zhì)量相等的水和沙,升高相同的溫度, (選填“水”或“沙”)吸收的熱量較多;其理由是 .
物質(zhì) | 沙 | 水 |
質(zhì)量/g | 30 | 30 |
升高10℃需要的時(shí)間/s | 64 | 96 |
升高20℃需要的時(shí)間/s | 89 | 163 |
升高30℃需要的時(shí)間/s | 124 | 220 |
(3)物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的強(qiáng),意味著每升高1℃,其吸收的熱量 ;不斷用玻璃棒對(duì)水和沙進(jìn)行攪拌的作用是 .
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