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【題目】某同學根據下列表格中給出的數(shù)據,得出了以下四個結論,其中說法錯誤的是

A. 白熾燈發(fā)光時溫度可達2000℃,因此選用熔點很高的鎢絲做燈絲

B. 質量相同的水和煤油吸收相同的熱量,煤油升高的溫度是水的2

C. 利用水的比熱容比較大這一特點,冬季的暖氣中用水做取暖物質

D. 質量相同的不同燃料,完全燃燒時放出的熱量一定不同

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【題目】關于如圖所示的四個情景,下列說法正確的是

A. 甲圖中兩個底面削平的鉛塊緊壓在一起后能吊住重物,主要是由于大氣壓強的存在

B. 乙圖中試管內的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,表明機械能可以轉化為內能

C. 丙圖中紅墨水在熱水中比在冷水中擴散快,說明分子做無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關

D. 丁圖中活塞向下運動,這是內燃機的壓縮沖程

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【題目】如圖甲所示請問:

(1)電燈L1、L2的連接方式.

(2)電流表A1、A2各自測量誰的電流?

(3)兩只電流表的示數(shù)分別由乙中兩圖讀得,分別是多少?并求電燈L1中的電流.

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【題目】小明和小華一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗.

(1)圖甲是他們設計的電路圖,圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路,此時電流表測量的是________(填“A”、“B”或“C”)處的電流.

(2)小華測出了L1、L2支路上的電流分別為I1=0.12A,I2=0.20A,測干路上的電流時,電流表的刻度盤如圖丙所示,則干路上的電流I=________A.根據測量結果,在誤差允許范圍內,并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:________.(寫出關系式即可)

(3)為了驗證結論的普遍性,可以采用的方法是________

(4)小明利用原有的實驗器材,添加一個開關,又設計了一個電路.利用這個電路,不用更換電流表的位置,就可直接測出A、B、C三處的電流,同樣可得出三處電流的關系.請在虛線框中畫出電路圖.____

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【題目】小明同學利用圖乙所示的器材探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時,設計了如圖甲所示的電路圖.

(1)請按電路圖連接好實物電路;

(2)閉合開關S,用電流表分別測出了a、b、c三處的電流,如表所示,可得出的結論是_____.該同學得出的結論是否可靠,并說明理由_____

1

測量處

a

b

c

電流/A

0.2

0.2

0.2

(3)小寧同學也做了此實驗.根據丙圖示數(shù)所記錄電流的數(shù)據如表2所示,從表2中可以看出c處的電流比a、b處的電流大許多,出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____

2

測量處

a

b

c

電流/A

0.2

0.2

1.0

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【題目】如圖所示為某物體沿直線運動時的路程隨著時間變化的圖象,下列對該物體在05s內運動情況分析正確的是

A. 物體在13s做勻速直線運動

B. 物體在5s內的平均速度為0.67m/s

C. 物體在35s內的平均速度為1m/s

D. 物體在5s內的通過的路程為2m

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【題目】探究電荷的種類和相互作用規(guī)律的實驗中:

1)發(fā)現(xiàn)兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時會相互__________,而絲綢摩擦過的玻璃去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時,它們之間會相互___________。由此可得出的結論是:____________________________。

2)把其它經過摩擦而帶電的物體分別去靠近上面的玻璃棒和橡膠棒,發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的,就會跟橡膠棒排斥;而跟橡膠棒吸引的,就會跟玻璃棒排斥,由此可得出的結論是________________________。

3如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會吸引小泡沫,說明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過的塑料吸管帶的是正電還是負電呢?

給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細線,請設計一個可行的實驗方案對此問題進行探究。

實驗方案_____________________________________________________________

結論:____________________________________________________________________

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【題目】如圖為某同學“探究牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中該同學先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運動,逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊移動的距離,從而得出力和運動的關系.

1)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要解釋錯誤的原因):________________

2)更正錯誤后進行實驗,從實驗中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運動的距離逐漸______________ ,運動的時間越來越_____________ ,但由于實驗中摩擦力不可能為零,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運動的情形.

3)在上述實驗觀察分析的基礎上,可以推測:如果摩擦力減小為零,水平面足夠長,那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運動方向也不發(fā)生變化,木塊將________________

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【題目】如圖甲所示,是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景.

(1)小慧將系于小卡片重力可忽略不計兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上兩個拉力的方向____,并通過調整____來改變拉力的大。

(2)當小卡片平衡時,小慧將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片____不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小慧下一步的操作是:________________________

(4)在探究同一問題時,小宇將木塊放在水平桌面上,沒計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小慧的實驗優(yōu)于小宇的實驗.其主要原因是____

A.減小摩擦力對實驗結果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉

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【題目】在如圖所示的電路中,小燈泡L1L2都標有“3 V 0.25 A”的字樣,電源由兩節(jié)1.5 V的干電池串聯(lián)而成。當S閉合后,下列說法正確的是(  )

A. L1L2都能發(fā)光

B. 電路將發(fā)生短路

C. 去掉導線b,能使L1L2正常發(fā)光

D. 只要移動一條導線的一個接線柱的頭,就能使L1L2串聯(lián)

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