科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小明同學(xué)做了一個(gè)小小直流電動(dòng)機(jī)模型.同學(xué)們圍著觀看線圈的轉(zhuǎn)動(dòng),一起分享著他的成果.同時(shí)其他沒(méi)有做成功的同學(xué)提出了以下不同想法,你認(rèn)為正確的是
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A. 繞制線圈時(shí),如果沒(méi)有漆包線,可以用普通的銅絲代替
B. 線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)全部刮去,這樣才可持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去
C. 線圈兩端(作為轉(zhuǎn)軸)的漆皮應(yīng)一端全部刮去,另一端刮去半周,這樣線圈才可持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去
D. 通電后線圈不轉(zhuǎn)原因一定是線圈處在平衡位置
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,浸在水中的A物體的質(zhì)量為5 kg,B物體的質(zhì)量為3 kg,且整體處于靜止?fàn)顟B(tài), 彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)繩自身重力不計(jì),滑輪摩擦不計(jì),下列說(shuō)法正確的是
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①物體A處于平衡狀態(tài) ②彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為30 N
③物體A浸在水中的體積為1000 cm3 ④物體A受到的浮力為20 N
A. 只有①④正確B. 只有②③正確
C. 只有①②④正確D. 只有①②③正確
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
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A. 甲圖是探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用,根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)
B. 甲圖中,只要讓銅棒ab運(yùn)動(dòng),靈敏電流表的指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C. 甲圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明磁能生電,乙圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明電能生磁
D. 乙圖是探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件,據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩個(gè)自重相同形狀不同的容器放置于水平桌面上,容器底面積相同,且裝有相同深度的水,現(xiàn)將兩個(gè)完全相同的鐵球分別浸沒(méi)在兩個(gè)容器的水中(鐵球未碰到容器底),水也均沒(méi)有溢出。則
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A. 容器底面受水的壓強(qiáng)p甲<p乙B. 容器底面受水的壓力F甲=F乙
C. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p甲<p乙D. 容器對(duì)桌面的壓力F甲>F乙
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后,小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了探究,器材有:開(kāi)關(guān)、電流表、干電池(電壓恒為1.5V)各一個(gè),三根完全相同的合金絲,導(dǎo)線若干,連接如圖甲所示的電路,小明將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間,閉合開(kāi)關(guān)S后,記錄的數(shù)據(jù)如表.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
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(1)圖乙是將一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù),請(qǐng)將其填入表格中.
連接方式 | 一根 | 兩根串聯(lián) | 三根串聯(lián) | 兩根并聯(lián) | 三根并聯(lián) |
電流表讀數(shù)/A | 0.15 | 0.1 | 0.6 | 0.9 |
(2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度和橫截面積的關(guān)系.
A.電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是: ;
B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是: .
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),還可以得出導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系: .
(4)實(shí)驗(yàn)中一根合金絲的電阻為 Ω,若該合金絲的橫截面積為1mm2,則一根合金絲的長(zhǎng)度是 m.(已知該合金絲長(zhǎng)1m,橫截面積1mm2的阻值為1Ω)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是探究“影響電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)。1、2、3是三根鎳鉻合金絲,1和2橫截面積相同、長(zhǎng)度不同;2和3長(zhǎng)度相同、橫截面積不同。實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)_____________________比較電阻的大小。當(dāng)1、2分別接入電路時(shí),電流表示數(shù)分別為I1、I2,且I1>I2,說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的____________有關(guān)。再將3接入該電路時(shí),電流表示數(shù)為I3,且I3>I2,說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的________________________有關(guān)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究“導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一根粗細(xì)均勻的導(dǎo)體截成兩段后分別接入電路中,如圖所示,則這是用來(lái)研究( )
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A.導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系
B.導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系
C.導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系
D.導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用相同的滑輪組成甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別將同一物體在相同時(shí)間內(nèi)勻速提升相同高度,如果不計(jì)繩重和摩擦,甲、乙兩滑輪組有一組物理量的值不相同的是
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A. 拉繩子的力B. 有用功C. 機(jī)械效率D. 總功
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛和小麗用圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同.
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(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)驗(yàn)電路_______,要求:L1和L2串聯(lián),電壓表測(cè)量?jī)蔁舸?lián)后的總電壓.
(2)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí),直接選用0~3 V的量程,小麗說(shuō)這樣不行,規(guī)范的操作應(yīng)該是:____________________________________________________________.
(3)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>0,小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此可判斷出L1處的故障是______________.
(4)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了下表所示的一組數(shù)據(jù),為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律,他們還應(yīng)當(dāng)__________________________________________.
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