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【題目】為了探究物體吸收的熱量與物質的種類是否有關,某研究小組同學分成甲、乙兩個不同小組分別用如圖所示的裝置進行實驗。實驗時,他們選用的燒杯均完全相同,酒精燈都放在兩燒杯的中央,兩小組所用酒精燈的火焰大小不同,兩燒杯內分別盛有質量相同的水和煤油。實驗的數據分別記錄如表一、表二所示。
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表一
甲組 m水=40克 m煤油=40克
實驗 序號 | 升高的溫度(℃) | 加熱時間(秒) | |
水 | 煤油 | ||
1 | 10 | 60 | 35 |
2 | 20 | 120 | 70 |
3 | 30 | 180 | 105 |
乙組 m水=20克 m煤油=20克
實驗 序號 | 升高的溫度(℃) | 加熱時間(秒) | |
水 | 煤油 | ||
4 | 10 | 72 | 42 |
5 | 20 | 144 | 84 |
6 | 30 | 216 | 126 |
(1)實驗中他們_____________(選填“能”或“不能”)直接測量物體吸收的熱量,把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是使兩燒杯在相同時間內________________,從而用加熱時間長 短來表示物體吸收熱量的多少。
(2)分析比較實驗序號1或2(或3、或4、或5、或6)的數據及相關條件可初步得出: 相同質量的水和煤油,_______________________________________。
(3)從他們研究過程來看,他們認為物體的質量和升髙的溫度也可能會影響物體吸收熱量的多少。因此,他們繼續(xù)對數據進行以下歸納:
①分析比較實驗序號1與2與3(或4與5與6)的數據及相關條件可初步得出:相同質量的同種物質(水或煤油),__________________________。
②分析比較實驗序號1與4(或2與5,或3與6)的數據可歸納得出:同種物質(水或煤油),升高相同的溫度,質量越小,_______________________________________。
這個結論與你的生活經驗_____________(選填“相符”或“不符”),你認為實驗中造成這一現象的主要原因可能是_______________________________________。
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【題目】小亮在做“測量小燈泡的電阻”的實驗中,所用小燈泡上標有“2.5V”字樣.
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(1)小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中.
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①小燈泡正常工作時的電阻為________Ω.
②分析數據發(fā)現,三次實驗中小燈泡的電阻相差較大,這是因為________.
(2)完成上述實驗后,小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大電阻RX . 他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干),在不改動電壓表位置及連線的情況下,很快測出了RX的大小.
①請你把設計的電路圖畫在如圖虛線框內_____.
②簡述實驗步驟:(a)________。╞)________
③RX=________(用已知量和測量量表示).
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【題目】在“用電壓表和電流表測電阻的實驗”中:
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(1)根據如圖所示的電路圖,用筆畫線代替導線將如圖的實物圖連接起來.
(______)
(2)待測電阻的表達式R=________.
(3)開關S閉合前,滑動變阻器的滑片P應調至最________端(選填“左”或“右”).
(4)閉合開關S,滑動變阻器的滑片P移到某處時,電壓表的示數為3V,電流表的示數如圖所示,讀數為________ A,被測電阻R的阻值為________Ω.
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【題目】(7分)如圖甲所示,是用伏安法測定電阻的實驗裝置。
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(1)在連接電路時開關應 。
(2)閉合開關前滑動變阻器滑片的位置如圖甲所示,這是 (選填“合理”或“不合理”)的;滑動變阻器是通過改變導體的 來改變電阻的,它在電路中的作用除了可以調節(jié)電路中的電流和電阻兩端的電壓外,還可以 。
(3)如果閉合開關后發(fā)現,電流表指針向左偏轉(如圖乙所示),產生故障的原因可能是 排除故障后,調節(jié)滑動變阻器滑片的位置,當電壓表的示數為2.4V 時,電流表的示數如圖丙所示為 A ,則被測電阻的阻值為 Ω。
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【題目】小明想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路圖(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并用已知物理量的符號和測量物理量的符號寫出未知電阻Rx的表達式。
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實驗步驟:
(1)按照設計的電路圖連接電路
(2)斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
(3)________
(4)表達式:Rx =________ 。
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【題目】實驗室要測量一只阻值約為百歐的電阻R1 , 能提供的器材有:干電池兩節(jié)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R(100Ω 2A)和電阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只,開關和導線若干。各組同學都提出了自己的設計方案,如圖所示是其中三組同學的設計的電路圖(電阻箱可調出0~9999Ω之間的任意一個整數值,且接入電路中的阻值可顯示)。
(1)你認為三種設計方案中不可行的是________ , 原因是________ ;
(2)在可行的方案中,你認為_____組的設計方案可以讓測量結果更準確,理由是________ 。
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【題目】要測量一個阻值約為500Ω的電阻Rx.提供的器材有:干電池兩節(jié),學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A)、滑動變阻器R1(10Ω、1A )、電阻箱R2(0~9999Ω)以及單刀雙擲開關各一只,開關、導線若干。以下四種電路中,可以較準確地測出Rx阻值的是
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A. ①②③ B. ②④ C. ③④ D. 只有②
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【題目】要測量一個阻值為數百歐的電阻RX的阻值,提供的器材有:電源電壓約3V,學生用電壓表(量程0~3V)、學生用電流表(量程0~0.6A)、滑動變阻器(20Ω 1A)、電阻箱(0~9999Ω),開關、導線若干.在下面圖示的電路中,能測出RX阻值的是
A.
B.
C.
D. ![]()
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【題目】小姜同學做“測物質的密度”實驗,她填寫的實驗報告如下(部分),請完成空格處的內容。
“測物質的密度”實驗報告
實驗目的:測鹽水的密度
實驗原理:___________________________
實驗器材:電子天平、燒杯、鹽水、_________
實驗步驟:
(1)電子天平進行調零。
(2)用電子天平測出燒杯和鹽水的總質量。
(3)將燒杯中的鹽水部分倒入量筒內,測出量筒內部分鹽水的_________
(4)用電子天平測出燒杯和剩余鹽水的質量。
(5)用公式計算出被測鹽水的密度值。
問題討論:一次測量結果的__________________往往較大,一般可通過多次測量、并計算平均值的方法加以解決。
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【題目】物理小組的四位同學在沒有電流表的情況下,利用電壓表和已知阻值的定值電阻R0,測量未知電阻Rx阻值,下列設計的電路圖中不能實現測量Rx阻值的是( )
A.
B.
C.
D. ![]()
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