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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2017422日,天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室首次完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,如圖所示,天舟一號(hào)天宮二號(hào)對(duì)接完成后,下列說(shuō)法正確的是

A. 天舟一號(hào)相對(duì)于天宮二號(hào)是運(yùn)動(dòng)的

B. 天舟一號(hào)的所運(yùn)貨物的總質(zhì)量比在地球上時(shí)的總質(zhì)量變小了

C. 天舟一號(hào)和地面控制指揮站之間的聯(lián)系依靠的是超聲波

D. 天舟一號(hào)天宮二號(hào)相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小紅用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱直至水沸騰,根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)繪制了冰熔化至水沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示(全過(guò)程質(zhì)量不變),請(qǐng)你回答:

(1)實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和_____;

(2)由圖乙可知,冰熔化過(guò)程需時(shí)間_____min;當(dāng)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示,則水的沸點(diǎn)是_____

(3)在加熱20min時(shí),對(duì)應(yīng)的狀態(tài)是_____態(tài),DE表示吸熱,但溫度_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】針對(duì)生活中的一些物理量的估測(cè),下列合理的是

A. 課桌的高度為1.6m B. 中學(xué)生百米跑平均速度為7.1m/s

C. 人體的體積為0.5m3 D. 教室里的一盞燈管照明燈的功率為400W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示,將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。

(1)當(dāng)小明同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候,既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到乒乓球多次彈開(kāi)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_____。

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中把音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察。 這種思維方法叫做_____(選填“等效法”、“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“類比法”)。

(3)若將此實(shí)驗(yàn)移到月球表面去做;卮鹣铝袉(wèn)題:

①聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象分別是什么___________?

A.既能聽(tīng)到聲音,又能看到乒乓球被彈開(kāi)

B.不能聽(tīng)到聲音,但能看到乒乓球被彈開(kāi)

C.既不能聽(tīng)到聲音,也不能看到乒乓球被彈開(kāi)

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,探究光的反射規(guī)律時(shí),在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的EF兩塊板組成,讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn),在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了_____(填“鏡面”或“漫”)反射;

(2)若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上_____(填“能”或“不能”)看到反射光,此時(shí)反射光線和入射光線_____(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi);

(3)如果讓入射光線沿BO方向射入,反射光線將沿_____ 方向射出,這說(shuō)明了光的反射現(xiàn)象中光路是_____的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì),如圖甲所示,瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管水平部分有一小段液柱。

(1)這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)_____(選填“液體熱脹冷縮”或“氣體熱脹冷縮”)的規(guī)律制成的;

(2)將此裝置放在室內(nèi),當(dāng)周圍的溫度降低時(shí),液柱將向_____(選填“左”或“右”)移動(dòng);

(3)圖乙是某患者測(cè)量體溫時(shí),體溫計(jì)的示數(shù)圖,此時(shí)患者的體溫為_____;

(4)圖丙測(cè)量一物塊的長(zhǎng)度,其長(zhǎng)度為 _____ cm;

(5)圖丁所示溫度計(jì)示數(shù)為_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在美麗的南濱路上沿著平直的公路步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,關(guān)于甲、乙兩人的運(yùn)動(dòng)情況,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.甲走路速度是乙走路速度的2B.甲、乙兩人都做得勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.甲出發(fā)時(shí)落后于乙,在8s時(shí)甲追上乙D.12s末,甲乙兩人相距2m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】滾擺從圖的位置1靜止釋放,下降經(jīng)過(guò)位置2,繼續(xù)下降,再上升到達(dá)最高點(diǎn)3,這三個(gè)位置:滾擺重力勢(shì)能最大的是______、動(dòng)能為零的是______、機(jī)械能最大的是______。(填寫(xiě)位置序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示撐桿跳高運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段:助跑、撐桿起跳、越橫桿。在這幾個(gè)階段中能量的轉(zhuǎn)化情況是:①助跑階段,運(yùn)動(dòng)員消耗體內(nèi)的化學(xué)能 選填大于、小于或等于)運(yùn)動(dòng)員和撐桿獲得的動(dòng)能。②撐桿起跳階段:杠桿的彈性勢(shì)能發(fā)生的變化是 (選填:一直變大、一直變小或由大變小)。③在越橫桿階段:運(yùn)動(dòng)員越過(guò)橫桿后,運(yùn)動(dòng)員的 能轉(zhuǎn)化 能。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“賞中華詩(shī)詞、尋文化基因、品生活之美”的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì),深受觀眾的青睞。下列對(duì)古詩(shī)文中涉及的熱現(xiàn)象解釋正確的是(  )

A.“青青園中葵,朝露待日晞”——露的形成是汽化吸熱

B.“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠”——霜的形成是凝固放熱

C.“霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白”——霧凇的形成是凝華放熱

D.“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”——蠟燭成灰淚始干是非晶體的熔化

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同步練習(xí)冊(cè)答案