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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

螺旋常和杠桿連接在一起使用,達(dá)到省力的目的,那么使用螺旋時(shí)如何省力的呢?下面以舉重螺旋(千斤頂)為例進(jìn)行分析.下圖為舉重螺旋的結(jié)構(gòu)示意圖,設(shè)螺距為h,螺旋手柄末端到螺旋軸線的距離為L(zhǎng),當(dāng)螺旋旋轉(zhuǎn)一周時(shí),重物被升高一個(gè)螺距.若這個(gè)螺旋的機(jī)械效率為η,用它將重力為G的物體舉起,需要作用在手柄上的動(dòng)力F為_(kāi)_____.
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科目: 來(lái)源:烏魯木齊 題型:單選題

輕質(zhì)杠桿在如圖所示的位置處于平衡狀態(tài),已知MO=2NO,細(xì)線懸吊的兩物體A、B體積相等,密度分別為ρA、ρB,則( 。
A.ρA=2ρBB.ρB=2ρAC.ρA>2ρBD.ρB>2ρA
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示:杠桿恰好平衡(鉤碼相同),下列措施中仍能使杠桿平衡的是( 。
A.A,B兩點(diǎn)各增加2個(gè)鉤碼
B.A點(diǎn)增加1個(gè)鉤碼,B點(diǎn)增加2個(gè)鉤碼
C.左端向右移一格,右端減少1個(gè)鉤碼
D.左端向右移一格,右端增加1個(gè)鉤碼
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,一根均勻的棒,其一端B用細(xì)繩吊在墻上,另一端A浸在水中,棒重為G,當(dāng)木棒L的一半長(zhǎng)浸在水中時(shí),恰好如圖平衡,則木棒的密度ρ=______.
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科目: 來(lái)源:眉山 題型:單選題

如圖所示是人們用木棒撬石塊,向上、向下用力都可以撬起石塊,這兩種情況人們所用力的大小是( 。
A.F>FB.F=FC.F<FD.無(wú)法確定
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科目: 來(lái)源:郴州 題型:單選題

如圖所示,貨物G重280N,動(dòng)滑輪重20N,為使杠桿平衡,則豎直向上的力F的大小為(杠桿重、繩重、摩擦都忽略不計(jì))(  )
A.100NB.200NC.300ND.400N
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科目: 來(lái)源:紹興 題型:問(wèn)答題

如圖所示為一款塔式起重機(jī),工作電壓為380伏.當(dāng)起重機(jī)吊起500千克重物以1米/秒速度勻速上升20米時(shí),工作電流是18安;當(dāng)起重臂水平旋轉(zhuǎn),帶動(dòng)重物在8秒內(nèi)移動(dòng)16米時(shí),工作電流是5安.
(1)如果起重臂加長(zhǎng),那么平衡塊質(zhì)量應(yīng)該______(填“增加”或“減小”).
(2)請(qǐng)計(jì)算在整個(gè)過(guò)程中,起重機(jī)鋼繩對(duì)重物所做的功和起重機(jī)將電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的效率(保留小數(shù)到0.1%).
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

俯臥撐是一項(xiàng)常見(jiàn)的健身項(xiàng)目.如圖是小明同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖,他的身體可視為杠桿,O點(diǎn)為支點(diǎn).A點(diǎn)為重心,重力為500N.則圖中地面對(duì)手支持力的力臂為_(kāi)_____m,地面對(duì)雙手的支持力是______N.
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科目: 來(lái)源:同步題 題型:操作題

畫(huà)出圖中力F的力臂。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:探究題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)杠桿原理時(shí)知道阿基米德有一句豪言壯語(yǔ)--“給我一根杠桿和一個(gè)支點(diǎn),我就能撬動(dòng)地球”。(見(jiàn)下圖)小剛同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了疑惑,他查閱了有關(guān)資料,知道地球的質(zhì)量為6 ×1024kg。并且假設(shè)支點(diǎn)距地球1m,阿基米德給杠桿的最大壓力為600N,則阿基米德需要一根約為        m的輕質(zhì)杠桿。即使他以100km/h的速度(相當(dāng)于小汽車(chē)在高速公路上的速度)勻速下壓杠桿,要將地球撬起1cm,也需要          年(1年約為104小時(shí))。小剛據(jù)此指出這一豪言壯語(yǔ)是不可能實(shí)現(xiàn)的。你對(duì)小剛同學(xué)的做法有何評(píng)價(jià)                                                        。

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同步練習(xí)冊(cè)答案