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鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆，寫字用軟硬適中的HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導(dǎo)體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探究．
（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及所要測(cè)量的物理量（用字母表示）．
（2）分析測(cè)得的物理量，說明鉛筆芯電阻大小與鉛筆芯軟硬度的對(duì)應(yīng)關(guān)系．

小麗同學(xué)學(xué)習(xí)了電流的磁效應(yīng)后，知道了電流周圍存在磁場(chǎng)，并且探究出了電流周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)．后來又學(xué)習(xí)了磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用，并且知道磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力的方向與電流方向和磁場(chǎng)方向都有關(guān)．
小麗想：如果把兩根通電導(dǎo)體靠得很近時(shí)，任何一根導(dǎo)體都處在另一根導(dǎo)體的磁場(chǎng)中，這樣兩根導(dǎo)線之間便會(huì)有力的作用．那會(huì)是怎樣的作用呢？
她把一想法告訴幾個(gè)同學(xué)，并相互提出了觀點(diǎn)：
小明說：“兩條導(dǎo)線會(huì)相互吸引．”
小華說：“兩條導(dǎo)線會(huì)也許會(huì)相互排斥．”
小紅說：“別費(fèi)勁了，誰見過電線桿上的兩條電線相互打架嗎？”
到底誰對(duì)呢？于是他們一起去找趙老師希望能得到老師的幫助．趙老師帶他們到實(shí)驗(yàn)室讓他們自己通過實(shí)驗(yàn)來得出結(jié)論．
于是他們來到實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路，如圖甲所示．實(shí)驗(yàn)中A、B兩段導(dǎo)線相互靠近時(shí)，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)，兩根導(dǎo)線會(huì)相互吸引．小明得意地說：“我對(duì)了吧，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)．因此可以得出結(jié)論，當(dāng)兩根通電導(dǎo)線靠得很近時(shí)，它們是相互吸引的．”小華和小紅沒出聲，算是默認(rèn)了．
小麗想了想，說“別忙于下結(jié)論．”隨后，小麗改變了其中一根導(dǎo)線的電流方向，如圖9-56乙所示，結(jié)果變成了相互排斥．小麗接著說現(xiàn)在可以下結(jié)論了．
請(qǐng)你通過上述材料結(jié)合自己的知識(shí)回答：
（1）請(qǐng)你分析：小麗是根據(jù)什么判斷出當(dāng)把其中一根導(dǎo)線中的電流方向改變，兩通電導(dǎo)線會(huì)由相互吸引變?yōu)橄嗷ヅ懦猓?br>（2）文章最后說“現(xiàn)在可以下結(jié)論了”，你認(rèn)為正確的結(jié)論是什么？

為了探究“水平拋出的小球從拋出到落地時(shí)間與哪些因素有關(guān)”，小明和小麗猜想：水平拋出的小球落地時(shí)間可能與小球的質(zhì)量，拋出的速度和下落高度有關(guān)．然后他們按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：鐵架臺(tái)、3個(gè)質(zhì)量不同的小球、可選擇速度的彈射器和天平、計(jì)時(shí)器等．
（2）把彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，先將一個(gè)10g的小球放入彈射器進(jìn)行彈射，如圖所示，并把小球下

實(shí)驗(yàn) 序號(hào)	小球質(zhì)量（g）	小球拋出的 速度（m/s）	小球下落的 高度（m）	小球的落地 時(shí)間（s）
1	10	0.5	1.5	0.55
2	10	1.0	1.0	0.45
3	10	1.0	1.5	0.55
4	10	1.0	2.0	0.64
5	10	1.5	1.5	0.55
6	20	1.0	1.0	0.45
7	30	1.0	1.0	0.45

落高度和落地的時(shí)間記錄在下表中．
（3）改變小球的質(zhì)量、拋出的速度和下落的高度，重復(fù)下面的實(shí)驗(yàn)，得出了下表的數(shù)據(jù)問：
①除上述器材外，本次實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量器材是______．
②通過分析表中的1、3、5次數(shù)據(jù)，可以得出：同一小球在______相同時(shí)，落地時(shí)間與______無關(guān)．
③通過分析表中第______次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：小球拋出速度和下落高度相同時(shí)，落地時(shí)間與小球的質(zhì)量______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）
④綜合分析上表中的數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：水平拋出的小球落地時(shí)間與______有關(guān)．
⑤請(qǐng)你判斷：某部隊(duì)軍事演習(xí)時(shí)，兩架轟炸機(jī)在距地面相同高度，以不同的速度水平向前飛行，同時(shí)對(duì)目標(biāo)投放炸彈，則下落的炸彈______（選填“是”或“不是”）同時(shí)落地（不計(jì)空氣阻力）．

閱讀材料：人體對(duì)電流的反應(yīng)
隨著科學(xué)的發(fā)展，各種電器設(shè)備的數(shù)量急劇增加，但同時(shí)也帶來了更多的觸電事故，因此，安全用電被人們所重視．人們往往認(rèn)為：觸電危害的原因是接觸了高壓電，而觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體．人體受到電擊時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度主要與流過人體電流的大小有關(guān)，當(dāng)手觸及50Hz交流電時(shí)，人體的反應(yīng)如下表示：

電流/mA	人  體  反  應(yīng)
0.6～1.5	手指感覺麻刺
2～3	手指感覺強(qiáng)烈麻刺
5～7	手指肌肉痙攣
8～10	手?jǐn)[脫帶電體已感困難，但一般尚能擺脫，手指關(guān)節(jié)有劇痛
20～25	手迅速麻痹，不能自動(dòng)擺脫電源，手劇痛，呼吸困難
50～80	呼吸困難，心房開始震顫
90～100	呼吸麻痹可達(dá)3s以上，心房停止跳動(dòng)

除電流的大小因素外，觸電的部位、電流經(jīng)過人體的時(shí)間也會(huì)影響觸電的傷害程度．如果電流長時(shí)間通過人體，人體電阻會(huì)下降，即使電流很小，也是比較危險(xiǎn)的．
請(qǐng)回答：
（1）根據(jù)歐姆定律可知，對(duì)同一段導(dǎo)體，電壓越______，電流就越______，電流經(jīng)過人體時(shí)造成的傷害就越大．通過閱讀，在防止人身觸電事故方面你還學(xué)到了什么？
（2）人體發(fā)生觸電事故，主要是指______
A．人體帶了電               B．人體中有電流流過
C．人體上有電壓             D．人體中流過的電流超過了一定值
（3）測(cè)得某同學(xué)出汗時(shí)，手與塑料腳底之間的電阻為11kΩ，如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時(shí)，人體對(duì)電流的反應(yīng)分別是什么情況？

小明總結(jié)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：



（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來，這種研究物理問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．如圖甲實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過觀察比較物塊B______反映出來的．乙實(shí)驗(yàn)中水和沙子吸收熱量的多少是用______（選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)示數(shù)”）來反映的．
（2）當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法．如圖甲實(shí)驗(yàn)研究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變______的大小，同時(shí)控制小球的______不變．乙實(shí)驗(yàn)中只有物質(zhì)的______不同，其他因素必須控制相同（例如燒杯的規(guī)格相同、水和沙的______相等、酒精燈加熱方式相同等）．

探究水和沙子的吸熱能力實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，兩個(gè)相同的酒精燈、兩個(gè)相同的金屬杯、兩個(gè)溫度計(jì)、秒表等，對(duì)質(zhì)量相等的水和沙子進(jìn)行加熱請(qǐng)回答下列問題：
（1）怎樣使水和干沙子吸收相同的熱量：______．
（2）加熱相同的時(shí)間時(shí)，水和干沙子，誰溫度升高的快：______．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量______（填“大于”或“小于”）沙子吸收的熱量．

現(xiàn)在，給你一塊橡皮膜、一個(gè)茶杯、一根吸管、一把刻度尺、線繩、膠帶，請(qǐng)你設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)，使你能夠粗略地比較每天的氣壓高低．請(qǐng)說出制作方法，并說明使用方法．

夏天，小杰去海邊游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對(duì)此現(xiàn)象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小杰選用了兩個(gè)火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關(guān)系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的______相同．
（3）如果小杰實(shí)驗(yàn)時(shí)得出的結(jié)論與猜想一致，那么，當(dāng)水和沙子升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量和沙子吸收的熱量應(yīng)該有怎樣的關(guān)系？______．

物體只在重力作用下由靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)，叫做自由落體運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)只在沒有空氣的空間才能發(fā)生，在有空氣的空間，如果空氣阻力相對(duì)物體的重力比較小，可以忽略，物體的下落也可以近似地看作自由落體運(yùn)動(dòng)．為了探究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與哪些因素有關(guān)，同學(xué)小王有如下猜想：
猜想一：物體下落的時(shí)間與物體的材料有關(guān)；
猜想二：物體下落的時(shí)間與物體下落的高度有關(guān)；
猜想三：物體下落的時(shí)間與物體的質(zhì)量有關(guān)．
為驗(yàn)證猜想的正確性，幾位同學(xué)用三個(gè)金屬球做了一系列實(shí)驗(yàn)，
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	材料	物體質(zhì)量（kg）	下落高度（m）	下落時(shí)間（s）
1	鐵球	1	20	1.96
2	鐵球	1	30	2.47
3	鉛球	1	20	1.96
4	鉛球	2	20	1.96

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______和______，結(jié)論是：______；
（2）小敏同學(xué)也對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了研究，她讓質(zhì)量相等的鐵球和紙團(tuán)同時(shí)從三樓由靜止開始下落，她發(fā)現(xiàn)兩者下落時(shí)間______（填“相等”或“不相等”），原因是：______．

實(shí)驗(yàn)探究和推理都是科學(xué)研究的基本方法，比如科學(xué)猜想，往往是以一定的事實(shí)和已有知識(shí)為依據(jù)，通過推理而提出來的．
（1）物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)意思，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就“影響物體內(nèi)能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結(jié)論、說明推理依據(jù)．
猜想：物體內(nèi)能的大小可能與物體的______有關(guān)．
推理性結(jié)論______；
推理依據(jù)______．
（2）由于推理性結(jié)論具有一定的事實(shí)和理論依據(jù)，所以在科學(xué)研究中，有時(shí)就運(yùn)用它來初步解釋相關(guān)問題，同學(xué)們也來嘗試一下：



在圖中，（a）杯中水量較少，（b）杯、（c）杯、（d）杯中的水量相同．根據(jù)問題（1）中所得的推理性結(jié)論，比較各杯中水的內(nèi)能的大小：
①______杯中水的內(nèi)能最大，因?yàn)開_____；
②______兩杯中水的內(nèi)能不好比較，因?yàn)開_____．