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科目: 來源: 題型:

6、核電站的核心是
反應堆
,它以
軸核
為核燃料,反應堆中放出的
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為高溫蒸汽的
內(nèi)
能,通過汽輪發(fā)電機轉(zhuǎn)化為
機械
能.核電站必須防止
核泄漏
,避免造成污染問題.

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科目: 來源: 題型:

5、核電站是利用
原子核裂變的鏈式反應所產(chǎn)生
的能量來發(fā)電的.它的優(yōu)點是只需消耗很少的
燃料
,就可以產(chǎn)生大量的
能.

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科目: 來源: 題型:

4、核能是
原子核內(nèi)部結構
發(fā)生變化的過程中釋放出的能量,它又叫
原子
能.獲得核能的兩條途徑是
重核裂變
輕核聚變

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科目: 來源: 題型:

3、任何物質(zhì)的原子都是由
原子核
核外電子
組成.原子核是由帶
正電
質(zhì)子
不帶
電的中子組成.

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科目: 來源: 題型:

2、太陽把地面曬熱,太陽能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
能.熱空氣上升,空氣流動形成風,太陽能轉(zhuǎn)化為
機械
能.植物吸收太陽光,發(fā)生光合作用,太陽能轉(zhuǎn)化為
化學
能.太陽把地面和水面曬熱,一部分水蒸發(fā)到高空形成雨雪落下來,太陽能轉(zhuǎn)化為
機械
能.

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科目: 來源: 題型:

小敏設計了一種“闖紅燈違規(guī)證據(jù)模擬記錄器”,如圖甲,拍攝照片記錄機動車輛闖紅燈時的情景.
工作原理:當光控開關接收到某種顏色光時,開關自動閉合,且當壓敏電阻受到車的壓力,它的阻值變化引起電流變化到一定值時,繼電器的銜鐵就被吸下,工作電路中的電控照相機工作,拍攝違規(guī)車輛.光控開關未受到該種光照射自動斷開,銜鐵沒有被吸引,工作電路中的指示燈發(fā)光.
回答下列問題:
(1)根據(jù)工作原理,將電路連接完整.
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(2)要記錄違規(guī)闖紅燈的情景,光控開關應在接收到
 
光(填“紅”、“綠”或“黃”)時,自動閉合.
(3)由圖乙可知,壓敏電阻R的阻值隨受到壓力的增大而
 

(4)已知控制電路電壓為6V,繼電器線圈電阻10歐,當控制電路中電流大于0.06安時,銜鐵被吸引.通過計算說明,只有質(zhì)量超過多少千克的車輛違規(guī)時才會被拍照記錄.(取g=10N/kg)

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)在物理學中,磁感應強度(用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T)表示磁場的強弱,磁感應強度B越大,磁場越強;磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強.
(1)左圖為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖.由圖可知,該磁極為
 
極,若在1處放置一個小磁針,當小磁針靜止時,其指向應是右圖中的
 

精英家教網(wǎng)
(2)如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻.某磁敏電阻R的阻值隨磁感應強度B變化的圖象如圖所示.根據(jù)圖線可知,磁敏電阻的阻值隨磁感應強度B的增大而
 
.圖線沒有過坐標原點,是因為
 

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(3)利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測量上圖磁場中各處的磁感應強度.
①將該磁敏電阻R放置在磁場中的位置1處.吳力設計了一個可以測量該磁敏電阻R的電路,所提供的實驗器材如圖所示,其中磁敏電阻所處的磁場未畫出.請你將該實驗電路連接完整.
1
 
2
 
3
 
 U/V
 
 1.50
 
 3.00
 
 4.50
 
 I/mA  3.00 6.00   9.00
②正確接線后,測得的數(shù)據(jù)如上表所示.該磁敏電阻的測量值為
 
Ω.
③根據(jù)該磁敏電阻的R-B特性曲線可知,1處的磁感應強度為
 
T.
④在實驗過程中,僅將磁敏電阻從1處移至2處,其它條件不變,那么電流表的示數(shù)
 
,電壓表的示數(shù)
 
.(填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)就現(xiàn)有的實驗器材和電路,請?zhí)岢鲆粋有意義的可供探究的物理問題:
 

(5)在上述電路中,將該磁敏電阻從待測磁場中移出,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當電流表的示數(shù)為10.0mA時,求滑動變阻器接入電路的阻值.設電源電壓為5.50V.

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科目: 來源: 題型:

18、如圖所示,是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖.

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小,可通過
滑動變阻器的滑片P的移動
來實現(xiàn);要判斷電磁鐵的磁性強弱,可觀察
電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目
來確定.
(2)下表是該組同學所做實驗的記錄:

①比較實驗中的1、2、3(或4、5、6),可得出的結論是:電磁鐵的匝數(shù)一定時,通過電磁鐵線圈中的電流
越大,電磁鐵的磁性越強.
;
②比較實驗中的1和4(或2和5或3和6),可得出的結論是:電磁鐵線圈中的電流一定時,線圈匝數(shù)
越多,電磁鐵的磁性越強;
;
(3)在與同學們交流討論時,另一組的一個同學提出一個問題:“當線圈中的電流和匝數(shù)一定時,電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關?”
①你對此猜想是:
電磁鐵的磁性強弱與線圈中的鐵芯大小可能有關

②現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗證猜想的方法:
在兩根不同的鐵芯上繞相同匝數(shù)的線圈,將它們串聯(lián)后接在同一電路中通電,比較它們吸引大頭針的數(shù)目的多少.

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在測定“小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω.
(1)連接電路時開關應
 
,電流表的量程應選0~
 
A.
(2)請你用筆畫線代替導線,將圖1中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,圖2中滑動變阻器的滑片P應位于
 
選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖2所示)為
 
V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖1中滑片P向
 
選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖3所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是
 
W.
精英家教網(wǎng)
(6)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是
 
(寫出一種即可).

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科目: 來源: 題型:

16、小華所在小組的同學為了研究水的沸騰,取了200 g的水加熱,下表是他們記錄的有關數(shù)據(jù).

(1)加熱前水的溫度如圖所示,把燒杯中的水加熱至沸騰,水需要吸收的熱量為
6.72×104
J.(假設加熱過程中水的質(zhì)量不發(fā)生變化)
(2)如圖中,表示水沸騰的圖是
D


(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知,水在沸騰時的特點是
繼續(xù)吸熱但溫度保持不變

(4)小華發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰這段時問過長.如果要適當縮短實驗時間,則可行的一種方法是
提高水的初溫;或減少水的質(zhì)量;或在燒杯上加紙蓋等

(5)試分析水的沸點不是100℃的可能原因(寫出一種即可)
當?shù)貧鈮旱?/div>.

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