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社會發(fā)展到今天，能源危機開始困擾人類．人們正在尋找各種可能的未來能源，以維持人類社會的持續(xù)發(fā)展．2006年5月24日，歐盟、美國、中國、日本、韓國、俄羅斯和印度在布魯塞爾歐盟總部草簽了一系列關于國際熱核聚變實驗反應堆（ITER）的協議．這是人類開發(fā)新能源的一個重大嘗試，也是中國以完全平等的地位參
加的最大的國際科技合作項目．熱核聚變是在上億攝氏度的高溫條件下，利用氫的同位素氘、氚在可控情況下發(fā)生的核聚變．聚變反應中釋放出來的核能提供大量的熱量，就象造出一個“人造太陽”．反應后的生成物是無放射性污染的氦．預期于2010年建成的實驗反應堆，可以在16min內產生1.44×10¹²J的熱量．據媒體報道：lL海水提取的氫的同位素，在完全聚變反應中釋放的能量，相當于300L汽油完全燃燒所釋放的熱量．請根據所提供的數據進行估算，并回答以下問題：
（1）若汽油的密度約為0.7×10³kg/m³，300L汽油的質量是多少？
（2）若汽油的熱值約為5×10⁷J/kg，300L汽油完全燃燒能釋放多少熱量？
（3）需要從多少升海水中提取氫的同位素，在發(fā)生聚變時才可以產生1.44×10¹²J的熱量？若這些熱量轉化為電能的效率為50%，則它可以供給一臺功率是2kW的空調正常工作多少小時？
（4）位于我市東區(qū)的江蘇田灣核電站是中國繼秦山核電站、大亞灣核電站之后第三個核電站．請你談談田灣核電站的工作原理和熱核聚變的異同．

目前國家提出全民共建資源節(jié)約型社會，小明同學試著設計了一個可控制燈泡亮度的節(jié)能電路，電路如圖，其中滑動變阻器標有“40Ω  2A”，小燈泡標有“6V  3W”的字樣．當閉合開關，調節(jié)滑片P到變阻器的中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光．（燈絲電阻和電源電壓不變）
（1）小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數是多大？
（2）請你求出小燈泡的燈絲電阻和電源電壓；
（3）現小明將a、b間換成標有“6V 4W”的小燈泡，保持滑片P的位置不動，閉合開關后發(fā)現此小燈泡不能正常發(fā)光．試通過計算說明，要使小燈泡正常發(fā)光，滑片P應向那一端移動？

如圖所示是在連云港港口作業(yè)的一種起重機的簡圖，用它把質量為4×10³kg，底面積為1m²的貨物G勻速提起（取g=10N/kg）．求：
（1）當貨物靜止于水平地面時，它對地面的壓強是多少？
（2）若把貨物勻速吊起16m，用了40s，則貨物上升的速度是多少？吊車對貨物做功的功率是多大？
（3）吊起貨物時，為使起重機不翻倒，其右邊至少要配一個質量為多大的物體？已知：OA=10m，OB=5m．（起重機本身重力影響不計）

星期天一些同學騎自行車去郊游，小明同學用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學，結果發(fā)現質量較小的同學速度增加較快，質量較大的同學速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質量有關．為了驗證自己的猜想，他和其他同學到實驗室進行了以下實驗．實驗過程如圖所示（實驗桌面光滑，摩擦不計）：
（1）驗過程中，每次都用同一個重物拉動小車的目的是，這是物理學研究中常用的方法．


（2）表中所缺的數據補充完整．
（3）實驗數據，他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量△v與其質量m之間的關系式是：．
（4）你認為影響物體速度增加的快慢還可能與什么因素有關？請你給出一個合理的猜想并簡要敘述你的驗證方法．

在測定標有“2.5V”字樣的小燈泡電阻的實驗中：

（1）請你根據電路圖甲將圖乙中實物電路補充完整．
（2）通過實驗得到了三組U和I的數據（如表）．當燈泡兩端電壓為3.0V時，電流表示數如圖丙所示，請將讀數填入表格中．

實驗次數	1	2	3
電壓U/V	1.5	2.5	3.0
電流I/A	0.2	0.25

（3）小燈泡正常發(fā)光時的電阻為Ω．
（4）在分析這些實驗數據時，你會發(fā)現燈絲的電阻是變化的，你認為引起燈絲電阻變化的原因是．
（5）實驗過程中，由于不小心造成燈泡短路，則電路中可能出現的現象是（至少說出兩點）、．
（6）利用現有器材和電路圖還能完成的實驗有：（說出一個即可）．

小明和小芳合作，進行“測定鹽水的密度”的實驗．
實驗器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯、鹽水
實驗步驟：
步驟一、用天平測出空燒杯的質量m₁
步驟二、將鹽水倒進燒杯，用天平測出裝有鹽水的燒杯總質量m₂
步驟三、將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出鹽水的體積V
步驟四、計算出鹽水的密度：ρ=

m

V

=

m2-m1

V

他們收拾好實驗器材后，一起對實驗過程進行了評估：
小明說：我們的實驗原理正確，實驗器材使用恰當，操作過程規(guī)范，讀數準確，計算無誤，得出的鹽水密度是準確的．
小芳說：在操作過程中，我發(fā)現有一點兒鹽水沾在燒杯內壁上，這樣，盡管我們操作規(guī)范、讀數準確、計算無誤．但我們測量得到的數據還是有了誤差，導致計算的結果也有誤差．
小明認真思考后，同意了小芳的意見．然后，他們一起繼續(xù)探討如何改進實驗方案，盡量減小測量的誤差．
根據小明和小芳對實驗過程的評估，請你回答：
（1）小芳這里所指的“測量誤差”是在上述步驟的第步驟產生的，導致了鹽水體積讀數（填“偏大”或“偏小”），從而使得鹽水密度的計算結果（填“偏大”或“偏小”）．
（2）為了減小實驗的誤差，必須從質量和體積兩方面的測量進行控制．根據小明和小芳的意見分析，在不增加實驗器材的條件下，提出你的實驗設計方案，使實驗結果的誤差達到最小．實驗步驟是：
．
（3）在你的設計方案中，控制誤差的思路是：．

玻璃是由熾熱的玻璃液體冷卻后形成的，我們教室的窗戶玻璃又是由大塊的平板玻璃切割下來的．大型平板玻璃生產工藝是著名的玻璃生產商皮爾金頓受到油滴在水面均勻分布開來的啟示，組織科研人員攻關而發(fā)明的“浮法平板玻璃”工藝流程．若一塊冷凝后的玻璃板重375N，采用有真空吸盤的吊車吊運，裝置如所示．若當時大氣壓為1個標準大氣壓，則吸盤的面積至少是cm²時才能將玻璃板吊起．若吊車電動機對繩的拉力為250N，則吊車提升玻璃時的機械效率為（1個標準大氣壓取1.0×10⁵Pa，g取10N/kg）．

在某一溫度下，兩個電路元件A和B中的電流與兩端電壓的關系如圖所示．
（1）由圖可知，元件中的電流與它兩端電壓之間的關系遵循歐姆定律，它的電阻是．
（2）將A和B并聯后接在電壓為2.0V的電源兩端，元件A的電功率為W，通過A和B的總電流為A．