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科目: 來(lái)源: 題型:

14、根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)完成下面內(nèi)容:
(1)刮風(fēng)時(shí),風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響,是因?yàn)闃?shù)葉的
振動(dòng)
產(chǎn)生聲音;
(2)買瓷碗時(shí),人們常會(huì)敲一敲瓷碗通過(guò)聲音來(lái)判斷是否破損,這主要是根據(jù)聲音的
音調(diào)
不同來(lái)識(shí)別的;
(3)聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械,說(shuō)明聲波具有傳播
能量
的性質(zhì).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小吳同學(xué)自制了一個(gè)簡(jiǎn)易的“電熱驅(qū)蚊器”,它是利用了電流的
 
效應(yīng)工作的,發(fā)熱元件是一個(gè)阻值為1.0×104Ω的電阻.當(dāng)發(fā)熱元件兩端的電壓為220V時(shí),流過(guò)該元件的電流為
 
mA;通電100s產(chǎn)生的熱量為
 
J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?梅州)我國(guó)正在實(shí)施“登月工程”,已成功發(fā)射“嫦娥一號(hào)”.已知月球上沒(méi)有空氣,沒(méi)有磁場(chǎng),同一物體在月球和地球表面所受重力之比約為1:6.假若你將來(lái)登上月球,你可以做下列哪些事(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

1、下述能源在利用時(shí)對(duì)環(huán)境污染最厲害的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

聲音在海水中的傳播速度是1530m/s,為了探測(cè)水下有無(wú)暗礁,探測(cè)船利用回聲探測(cè)儀發(fā)出信號(hào)經(jīng)0.6s便收到.
(1)估算出海底障礙物到探測(cè)船的距離是多少?
(2)若探測(cè)船在海上航行時(shí),船上一氣象學(xué)家將一只氣球湊近耳朵聽(tīng)了聽(tīng),馬上向大家緊急報(bào)告:“海上風(fēng)暴即將來(lái)臨”.就在當(dāng)天夜里,海上發(fā)生了強(qiáng)烈的風(fēng)暴,試分析氣象學(xué)家判斷風(fēng)暴的物理依據(jù)是什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

33、2005年10月12日,“神舟六號(hào)”載人飛船成功發(fā)射.
(1)為了保護(hù)發(fā)射臺(tái)的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰所熔化,工作人員在臺(tái)底建造了一個(gè)大水池.當(dāng)高溫火焰噴到水中時(shí),產(chǎn)生了迅速擴(kuò)展的龐大的白色“氣團(tuán)”,請(qǐng)問(wèn)白色的“氣團(tuán)”是怎么形成的?
(2)神舟飛船在大氣層中飛行時(shí),由于和空氣摩擦,外表面溫度很高,因而飛船在其外表面都涂有特殊材料.這種材料有哪些特點(diǎn)?為什么對(duì)飛船能起到保護(hù)作用?

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科目: 來(lái)源: 題型:

32、有兩只相同的圓形透明玻璃瓶,一只是空的,另一只裝滿了水,在外表看不出哪只裝滿了水,請(qǐng)你在不把玻璃瓶拿起來(lái)的前提下,用所學(xué)的物理知識(shí)(聲學(xué)和光學(xué))來(lái)判斷哪只瓶裝滿水,請(qǐng)寫(xiě)出兩種方法?

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科目: 來(lái)源: 題型:

31、如圖在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小芳她們小組用蠟燭,玻璃板,刻度尺等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃能
透光
,便于確定像的
位置

(2)實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)當(dāng)沿桌面移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B時(shí),始終不能使蠟燭B與已點(diǎn)燃的蠟燭A的像重合,他在實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題是
玻璃板與桌面不垂直

(3)實(shí)驗(yàn)中,仔細(xì)觀察像的位置,會(huì)看到平面鏡中有兩個(gè)像,請(qǐng)分析產(chǎn)生兩個(gè)像的原因
玻璃板有兩個(gè)反射面

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科目: 來(lái)源: 題型:

30、小明找到了幾個(gè)相同的小燈泡,他將這些燈泡串聯(lián)起來(lái)使用,發(fā)現(xiàn)串聯(lián)的個(gè)數(shù)越多,用電流表測(cè)得的電流越小,他想探究“電路中的電流大小與用電器串聯(lián)的個(gè)數(shù)是什么關(guān)系?”請(qǐng)幫助他完成部分探究過(guò)程.
(1)主要器材:
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
(3)設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:

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科目: 來(lái)源: 題型:

29、小華很喜歡吃“過(guò)橋米線”,他發(fā)現(xiàn)冬天與夏天相比,剛端上來(lái)的米線上方的“白氣”多;同時(shí)他還發(fā)現(xiàn)正在沸騰的水,距壺嘴稍遠(yuǎn)些的地方比距壺嘴近些的地方“白氣”多.請(qǐng)你就以上兩個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行分析,提出一個(gè)與熱學(xué)有關(guān)的問(wèn)題,并做出合理的猜想.
兩個(gè)現(xiàn)象中共同的條件:
溫度
不一樣;
兩個(gè)現(xiàn)象中共同的結(jié)果:水蒸氣的
液化
程度不一樣.(填物態(tài)變化)
提出的問(wèn)題:
水蒸氣的液化程度與外界的溫度有什么關(guān)系
;
猜想:
溫度越低,水蒸氣越易液化

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同步練習(xí)冊(cè)答案