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（2012?泰州）小明媽媽從菜場買回一只老母雞，讓小明猜猜它的質量．你認為，小明的猜測應接近下列哪一數值才是符合實際的（　　）

概念建構探究：
我們知道導體的電阻與溫度有關，研究表明不同材料的導體電阻隨溫度的變化不同，可以用電阻溫度系數（α）表示．當溫度改變1℃時，導體電阻的變化和它在0℃時電阻的比值，叫做電阻溫度系數．下面是一些材料的電阻溫度系數：

材料	α/℃-1
鋁	0.0039
銅	0.00393
碳	-0.0005
鎳銅合金	0.000002
鐵	0.0050
錳銅合金	0.000006
鎢	0.0045

（1）由上述表格可以看出，金屬的電阻溫度系數比非金屬的
（2）的電阻溫度系數小于0，這表示隨著溫度的升高，它的電阻將
（3）請寫出電阻溫度系數α的數學表達式，并說明其中各個字母代表的意義
①表達式：
②各個字母代表的意義
（4）計算題：有一根銅導線，在0℃時的電阻為2Ω，則在70℃時的電阻多大？

收集信息探究：
（1）如上圖所示，是小云同學記錄家里一周內的用電情況，下列說法中正確的是
A．周一白天用電比傍晚多     B．周四夜晚用電比周五多
C．每天的用電高峰在傍晚     D．周三傍晚用電2kw?h
（2）周一傍晚，小云家只有一個用電器工作連續(xù)工作了1h，請你求出這個家用電器的實際功率是，你認為這個家用電器可能是電爐子還是電視機？．若小云家的電能表上標有“3000r/（kw?h）”，則在20min內這只電能表的轉盤轉轉
（3）洗衣機工作時主要是將能轉化為能，同時也有一部分電能轉化為能．

進一步探究：
（1）物體動能E_k的計算公式是E_k=

mv2

2

，m表示物體的質量，υ表示物體的速度．某中學初三、六班合作學習小組的同學們開展研究性學習．讓質量為m的物體從靜止開始自由下落（忽略空氣阻力）．經過多次試驗，測出物體下落一定距離時達到的速度υ，對多組數據進行分析后，同學們得出結論：重力做功等于物體動能的變化量．如果這個結論成立．請你根據這個結論解答下面兩個問題：
①當物體自由下落的初速度為υ₀，經過一段時間后物體的速度達到υ，則物體下落的距離h=
②當物體從靜止開始自由下落時，下落的距離為m，物體的速度可達到10m/s．
（2）水利工程學中常使用“流量”這個物理量表示水流的大小，“流量”的表示符號為“Q”，它的定義是：每秒鐘通過液體某一橫截面積的水的質量．請你寫出流量的定義式．已知河水的密度為ρ，河水的流動速度為υ，河水的橫截面積為s，則河水的流量Q=．

運用知識解決問題：
（1）如圖1是小云從水中釣魚的示意圖所用的釣魚竿是一個杠桿．
②請你在圖1中畫出魚的受力示意圖，若圖中0為支點，請畫出釣魚竿釣魚時的阻力臂
（2）用如圖2所示的滑輪組來提水，已知每個滑輪重5N，空桶重5N，桶中裝5kg水，現將這桶水在20s內勻速提升5m，（不計繩重和摩擦）求：
①拉力F的大小
②拉力F的功率
③計算滑輪組的機械效率
④若滑輪組的機械效率是90%，滑輪的重不變，則桶中的水的質量變化了多少．
（g取10N/kg）

回顧探究和實驗：
（1）如圖所示，是小云同學測定滑輪組機械效率的裝置．
①小云同學實驗中測量的有關數據如下表，請你根據表中數據畫出實驗中滑輪組的繞線，并填好下表中的空格．

次數	鉤碼重 G/N	鉤碼上升的 高度h/m	拉力 F/N	細線自由端移動 的距離s/m	機械效率 η/%
1	1.0	0.2	0.8	0.4	62.5 62.5
2	3.0	0.3		0.6	75

②請根據實驗結論及相關知識判斷，下列說法正確的是：．
A、滑輪組的機械效率大小只取決于摩擦及動滑輪的重力，與被提物重無關．
B、對同一滑輪組，所提物體重力越小，機械效率越高．
C、在不計繩重及摩擦時，機械效率的大小與繩子的繞法無關．
D、滑輪組的機械效率越高，所做的有用功就越多．
（2）回顧“探究杠桿平衡條件”的實驗，請回答：
①你認為杠桿兩端螺母的作用是，目的是，若發(fā)現杠桿在使用前右端低左端高，要使它水平平衡，應將平衡螺母向調節(jié)，此后在實驗中是否還要旋動平衡螺母（填“是”或“否”）．
②一實驗小組的實驗數據如下表，根據表中數據他們得出的結論是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，你認為他們的實驗結論對嗎？，造成他們得出這種結論的主要原因是

動力F1	動力臂L1	阻力F2	阻力臂L2
4N	5cm	5N	4cm

進一步探究：
小云身邊有一個兩端帶金屬片的彈簧如圖所示，金屬片，萬能膠、滑動變阻器、電壓表、定值電阻、電池、導線，利用以上器材他設計了一個可以粗略比較壓力大小的裝置，你知道他是怎樣做的嗎？請寫出：
①裝置：（語言敘述或畫圖均可）
②工作過程：

運用知識解決問題：
（1）電爐子工作時，電爐絲斷了，將斷的電爐絲接好后重新接入電路，工作不長時間又會燒斷，為什么？
答：根據公式Q=可知，在相同時間內，一定時，電流產生的熱量跟成反比．斷的電爐絲重新接好后，電爐絲的長度變，其電阻變，相同條件下，電流產生的熱量多，因此將斷的電爐絲接好后重新接入電路，工作不長時間又會燒斷．
（2）如圖的電路盒面板上有：紅、綠燈各一只，兩個開關S₁、S₂，電流表二只，電源．在不打開盒子的情況下，為探究盒內電路結構，進行了如下實驗：

只閉合開關		S1	S2	S1和S2
燈的發(fā)光情況	紅燈	不亮	不亮	亮
	綠燈	不亮	亮	亮
電流表A1示數		沒有示數	沒有示數	有一定示數I1（I1＜I3）
電流表A2示數		沒有示數	有一定示數I2	有一定示數I3（I3＞I2）

請根據實驗情況在方框內畫出盒內電路的電路圖，并將面板上的實物元件連接起來．
（3）如圖電路中，已知電源電壓6V恒定，電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，燈L₁和L₂的規(guī)格分別為“6V 1.8W”和“6V 1.2W”，滑動變阻器R的規(guī)格為“50Ω 1.5A”，不計溫度對燈絲電阻的影響，求：
①變阻器的滑片p放在最左端時，閉合開關S₁、S₂、S₃，電壓表和電流表的讀數是多少？
②若兩燈中只允許一盞燈工作，且要求電路元件安全使用，在滑片移動過程中，整個電路至少消耗多少電功率？

回顧探究和實驗：
小云同學要做“測定小燈泡的額定功率”實驗，已知小燈泡的額定電壓為3.8V，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈絲電阻大于10Ω，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”字樣，
（1）請你將圖甲中的元件連接成所需電路，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，小燈泡亮度變暗．

（2）連接好電路后，小云閉合開關，發(fā)現燈泡不亮，但電壓表有示數．則故障的原因可能是燈泡．（選填“短路”或“開路”）
（3）曉云排除故障后，當燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙所示，則燈泡的額定功率是．
（4）若電壓表0～15V的量程損壞，換用0～3V的量程后，應將電壓表中“-”接線柱連入上圖甲中的點，“3”接線柱連如圖甲中點，也可測出燈泡的額定功率，實驗過程中，當電壓表的讀數為時，燈泡正常發(fā)光．

進一步探究：
科學家通過實驗探究一定質量的氣體在體積不變的情況下壓強p隨溫度t變化的規(guī)律，得到如下表所示的一組數據：

實驗次數	1	2	3	4	5
氣體溫度t/℃	0	25	50	75	100
氣體壓強/（×103pa）	100	110	120	130	140

分析表中的實驗數據，可推知上述氣體的壓強p與溫度t間的關系為（說明比例關系），可以用數學表達式表示，當氣體溫度為20℃時，氣體的壓強是．