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（2013?龍湖區(qū)一模）“探究杠桿的平衡條件”實驗中采用的器材有杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺以及重0.5N的鉤碼若干．

（1）小徐把杠桿中點置于支點上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端低右端高，他應(yīng)該把杠桿兩端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在方向上靜止，這樣做的好處是．
（2）實驗中（如圖1），小徐在A點掛3個鉤碼，在B點掛2個鉤碼，杠桿恰好在原位置平衡，于是他就得到了杠桿的平衡條件為，你認為他這樣就得出結(jié)論存在的問題是；
（3）小孫的某次實驗（如圖2），他從杠桿上直接讀出力臂，又發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)大于15N，跟剛剛得出杠桿的平衡條件不相符，其實是左右兩邊的不相等；
（4）實驗結(jié)束后，小馬提出了新的探究問題“如果支點不在杠桿的中點，杠桿的平衡條件是否依然成立，”于是采用如圖3裝置進行探究，他發(fā)現(xiàn)當杠桿平衡時，測出的拉力大小與杠桿平衡條件不相符，其原因是受到杠桿的影響；
（5）請你根據(jù)第（4）中的回答提出一個提高杠桿機械效率的方法．

（2013?龍湖區(qū)一模）（1）如圖1所示，彈簧測力計的示數(shù)為N．
（2）如圖2所示，速度表的示數(shù)為．

（3）①常用溫度計是根據(jù)液體的現(xiàn)象制成的；如圖3中溫度計的讀數(shù)是℃．
     ②下表是小吳同學(xué)探究“液體汽化”時的探究實驗記錄（環(huán)境大氣壓為標準氣壓值）：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度/℃	60	70	80	90	95	99	99	95	99	99	99	99

根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測表中第分鐘時記錄的實驗數(shù)據(jù)可能是錯誤的．
    ③如圖4，小趙同學(xué)使用溫度計測量水的溫度，操作出現(xiàn)的錯誤是．
（4）小周進行了如下實驗，探究聲音的產(chǎn)生和傳播：
①往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓時聽見鼓聲并看見泡沫屑不停地跳動，這說明．
②用手機甲撥打放在真空罩內(nèi)的手機乙，能看到手機乙顯示手機甲的號碼，卻聽不到手機乙響鈴，這說明．

（2013?龍湖區(qū)一模）
（1）如圖1，請在通電螺線管兩端的虛線方框內(nèi)標出通電螺線管的N、S極．
（2）在圖2中畫出滑輪組最省力的繞繩方式．
（3）如圖3所示為入射光線和反射光線，請在圖中作出法線和平面鏡．
（4）為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生，某廠家設(shè)計制造的切紙機，必需將兩只手同時按住左、右開關(guān)，切紙機才能正常工作．請把圖4的電路設(shè)計按上述要求連接完整．
（5）將一個小球放在豎直放置的彈簧上，用手向下壓小球，松手后，小球在彈簧作用力下向上加速運動，不考慮空氣阻力，請在圖5畫出此時小球的受力示意圖．

（2013?龍湖區(qū)一模）（1）如圖（a）所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速壓下去，會看到棉花；這個現(xiàn)象說明了空氣被壓縮時內(nèi)能（填“增大”或“減小”）．
（2）如圖（b）所示，當塞子從試管口噴出時，水蒸氣的能轉(zhuǎn)化為塞子的能．

（2013?龍湖區(qū)一模）請你幫助小黃同學(xué)完成填空：如圖所示電路，要使燈L₁與燈L₂ 串聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)；如果要使燈L₁與燈L₂并聯(lián)，則應(yīng)該閉合開關(guān)；倘若將三只開關(guān)都閉合，電路發(fā)生．

（2013?龍湖區(qū)一模）實驗發(fā)現(xiàn)了通電直導(dǎo)線周圍存在磁場，在磁場中的某一點，小磁針靜止時極所指的方向就是該點的磁場方向．發(fā)電機是根據(jù)現(xiàn)象制成的．

（2013?龍湖區(qū)一模）利用如圖所示的斜面，小李用300N的力沿斜面向上把重為500N的貨物沿斜面由底部勻速推到頂端，耗時20s，在這過程中克服貨物重力做的功是J；推力做的功是J；推力做功的功率為W．

（2013?龍湖區(qū)一模）如圖是指紋的一些圖片．指紋具有唯一性和穩(wěn)定性，可用來鑒別人的身份．
（1）人手掌上也有許多象指紋那樣的紋線，在抓物體時能增大接觸面的粗糙程度，從而有利于增大．
（2）為了更清晰地觀察和研究指紋，我們可以借助進行觀察．（填寫一種儀器名稱）
（3）利用這種儀器的玻璃片制成的眼鏡，可以幫助人們矯正視眼．（選填“近”或“遠”）

（2013?龍湖區(qū)一模）無線鼠標采用無線技術(shù)與計算機通信，從而省卻了電線的束縛，提高了操作的便捷性，小張有一標有“1.5V  15mA”字樣（如圖）的無線光電鼠標，將接收器插入電腦，就可用鼠標操控電腦了．下列說法中錯誤的是（　�。�

（2013?龍湖區(qū)一模）靜止在水平桌面的物理課本，受到的平衡力是（　　）