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如圖所示，物體重180N，動(dòng)滑輪重20N，繩重和摩擦不計(jì)．在豎直向上的拉力F的作用下，物體以0.1m/s的速度勻速上升，拉力及拉力做功的功率（　�。�

內(nèi)燃機(jī)在壓縮沖程末，氣缸內(nèi)的（　�。�

如圖所示的工具中，屬于費(fèi)力杠桿的是（　　）

（2008?棗莊）如圖所示的電路中（電源電壓不變），閉合開(kāi)關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表、電壓表的示數(shù)變化情況正確的是（　　）

如圖所示，電流通過(guò)橫截面積大小不等的兩段導(dǎo)體A、B，則在兩段導(dǎo)體中電流大小分別為I_A、I_B，則在相同時(shí)間內(nèi)，I_A、I_B兩者之間的大小關(guān)系是（　�。�

分體式空調(diào)室外機(jī)，不是直接固定在金屬支架上，而是在四個(gè)固定腳間墊了厚厚的軟橡膠后再固定，橡膠墊的主要作用是（　�。�

（2007?臨汾）為了測(cè)額定電壓為3.8V的小燈泡的功率，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖12（甲）所示的電路圖，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，手邊只有兩節(jié)新干電池，其它器材都符合實(shí)驗(yàn)要求，于是他進(jìn)行了如下操作：?
（1）他根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接了如圖（乙）所示的實(shí)物電路，請(qǐng)幫他將電路連接完整．

（2）連好電路后，該同學(xué)正確的完成了兩次操作，并分別計(jì)算出了燈絲的電阻和燈泡功率，記錄數(shù)據(jù)如下表．他繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為2.6V，電流表的示數(shù)如圖（丙）所示，請(qǐng)你將電流表的示數(shù)填入下表，并幫他計(jì)算出此時(shí)小燈泡的功率和燈絲的電阻．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓U （V）	電流I （A）	電阻R（Ω）	電功率P（W）
第一次	1.5	0.18	8.33	0.27
第二次	2	0.22	9.09	0.44
第三次	2.6

（3）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片都不能使電壓表的示數(shù)達(dá)到小燈泡的額定電壓，于是根據(jù)已知燈泡的額定電壓和第三次測(cè)得的電阻，用公式P=

U2

R

估算出小燈泡的額定功率大約是W．
（4）他這樣估算出來(lái)的額定功率是偏大還是偏��？．

（2007?臨汾）被舉高的物體具有重力勢(shì)能，小明猜想重力勢(shì)能的大小可能與物體被舉的高度和物體的質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證自己的猜想，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：讓物體自由下落沖擊小方桌，小方桌的桌腿是四根釘子，并放置在沙箱的沙面上．如圖所示．?
（1）他通過(guò)觀(guān)察 來(lái)判斷物體重力勢(shì)能的大�。�
（2）比較圖中A和B是通過(guò)控制 來(lái)驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與  的關(guān)系．
（3）要驗(yàn)證重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量有關(guān)，應(yīng)選擇圖中的 和 進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（4）你還可以用什么簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證重力勢(shì)能與高度有關(guān)：．

（2007?臨汾）提示材料：
大多數(shù)物體在溫度升高時(shí)體積要膨脹，溫度下降時(shí)體積要收縮．這就是“熱脹冷縮”現(xiàn)象．不同物體在溫度變化相同時(shí)，體積的變化一般不同．如圖所示，把形狀相同的銅片和鐵片緊緊的鉚在一起，由于銅片在升高相同的溫度時(shí)比鐵片體積變化的要大，所以當(dāng)溫度升高時(shí)雙金屬片就會(huì)向鐵片一側(cè)彎曲，溫度降低時(shí)又會(huì)向銅片一側(cè)彎曲．
燒水壺內(nèi)結(jié)了一層厚厚的水垢，如果將空壺放在小火上燒一會(huì)兒后，立即將水壺浸泡到冷水中，水垢便會(huì)剝落下來(lái)．
（1）水垢為什么會(huì)剝落下來(lái)？請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想：．?
（2）生活中還有什么事例用到同樣的道理．?
（3）你見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)器材中哪一個(gè)用到熱脹冷縮知識(shí)．?
（4）熱脹冷縮現(xiàn)象有時(shí)會(huì)產(chǎn)生一些危害，請(qǐng)你舉出一個(gè)例子，．

（2007?臨汾）（1）為了判斷常見(jiàn)的物體是不是導(dǎo)體，老師讓同學(xué)們把金屬絲、棉線(xiàn)、玻璃棒、鉛筆芯等物體接在如圖所示裝置的a、b之間，通過(guò)觀(guān)察小燈泡是否發(fā)光來(lái)判斷所接入的物體是不是導(dǎo)體．小虎用雙手分別捏住a、b兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒(méi)有發(fā)光（確認(rèn)電路沒(méi)有故障），于是他說(shuō)人體是絕緣體． 你認(rèn)為小虎說(shuō)的對(duì)嗎？．請(qǐng)你說(shuō)出小燈泡沒(méi)有發(fā)光的原因．?
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證人體是否為絕緣體，小峰同學(xué)做了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他讓甲同學(xué)正確使用第一支試電筆測(cè)試家庭電路的火線(xiàn)，看到氖管發(fā)光．緊接著他又用第二支試電筆測(cè)試甲同學(xué)的另一只手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二支試電筆氖管也一樣發(fā)光，第二支試電筆發(fā)光說(shuō)明甲同學(xué)是．隨后他又讓小虎拉著甲同學(xué)，再用第二支試電筆測(cè)小虎的另一只手，試電筆的氖管仍然發(fā)光．由此證明小虎同學(xué)也是．?
（3）通過(guò)以上兩組實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得用如圖所示的裝置來(lái)判斷物體是不是導(dǎo)體，其結(jié)果是否可靠？，如果將小燈泡換成比較靈敏的電流表，實(shí)驗(yàn)效果將變得  （填“明顯”或“不明顯”）．該裝置中的電源不用普通照明電路電源的主要原因是．