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科目: 來源: 題型:

檢查視力的時(shí)候,視力表放在被測(cè)者頭部的后上方,被測(cè)者識(shí)別對(duì)面墻上鏡子里的像(如圖所示).視力表在鏡中的像與被測(cè)者相距(  )

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科目: 來源: 題型:

如圖,托盤臺(tái)秤上放有一個(gè)裝水的燒杯,燒杯底面積S=0.01m2,燒杯和水總重為G=5N.一個(gè)質(zhì)量m=900g、體積V=200cm3的實(shí)心物體被用細(xì)線吊著浸沒在水中.(g=10N/kg)
(1)計(jì)算物體受到的浮力,寫出計(jì)算過程.
(2)圖中,燒杯對(duì)臺(tái)秤的托盤產(chǎn)生多大壓強(qiáng)?
(3)此時(shí)托盤臺(tái)秤的示數(shù)等于哪幾個(gè)力的大小之和?
燒杯和水的重力、物體A對(duì)水向下的作用力
燒杯和水的重力、物體A對(duì)水向下的作用力

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科目: 來源: 題型:

生活處處有物理,勤于思考皆學(xué)問.只要你善于觀察,在廚房中你就可以發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的現(xiàn)象和問題,請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行解答:
(1)李明發(fā)現(xiàn)媽媽切肉前總是先磨刀,目的是為了
為了使刀刃更薄,減小受力面積,增大壓強(qiáng)
為了使刀刃更薄,減小受力面積,增大壓強(qiáng)

夏天,李明從冰箱里取出自己喜歡喝的“可樂”后,不一會(huì)就發(fā)現(xiàn)可樂瓶壁上出現(xiàn)了一層小水珠,這是由于
空氣中的水蒸汽遇冷液化形成的小水滴
空氣中的水蒸汽遇冷液化形成的小水滴

(2)從廚房中你還能發(fā)現(xiàn)哪些與物理知識(shí)有關(guān)的現(xiàn)象?試舉一例(要求寫出現(xiàn)象或廚具名稱,以及所涉及的物理知識(shí)):
現(xiàn)象或廚具名稱:
刀把上的花紋
刀把上的花紋

涉及的物理知識(shí):
增大摩擦
增大摩擦

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科目: 來源: 題型:

畫出圖中杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂.

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在體育鍛煉時(shí),推出一個(gè)重為40牛頓的鉛球,請(qǐng)?jiān)谙旅孀髨D中作出這個(gè)鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受各力的示意圖(空氣阻力不計(jì))

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科目: 來源: 題型:

下列事例中利用水的比熱容大這一特性的是( 。

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于功率的說法中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來源: 題型:

學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的同學(xué),以“為某山區(qū)村民解決用電問題”為課題開展實(shí)踐活動(dòng).經(jīng)過勘測(cè)后,設(shè)計(jì)了一座小水電站,該水電站的攔河壩建成后,可形成30m的水位落差.
請(qǐng)你參與該活動(dòng)的有關(guān)設(shè)計(jì)與計(jì)算.(g取10N/kg)
(1)水電站建成后,河水的流量為100kg/s,則每小時(shí)水流能做多少功?
(2)按照理想的設(shè)計(jì),發(fā)電機(jī)的功率應(yīng)是多少千瓦?若每戶村民家平均每天用電2kW?h,則該水電站每天發(fā)電l0小時(shí),可供多少戶村民用電?
(3)如果實(shí)際可供村民用電戶遠(yuǎn)少于上述計(jì)算出的用電戶數(shù),請(qǐng)你分析:出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是什么?(分析出二條原因)并提出能提高用電戶數(shù)的辦法.(提出二條解決問題的辦法)

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科目: 來源: 題型:

電氣修理部的工人,在上班時(shí),電烙鐵處于高溫和低溫兩種狀態(tài),現(xiàn)手邊有一把電烙鐵、一只燈泡、一個(gè)開關(guān)和若干導(dǎo)線,在圖框內(nèi)畫出一個(gè)能使用電烙鐵處于兩種狀態(tài)的電路圖.

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一位工人利用斜面往車上推木箱,請(qǐng)?jiān)趫D上作出木箱所受重力和推力的示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案