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奧運會的許多比賽項目都與“力的作用是相互的”這一知識有關(guān)，假如“力的作用不是相互的”，在①射箭：②跳水；③跳遠；④皮劃艇；這些項目中，將無法進行的是（　�。�

（2013?張家港市模擬）星期天某班同學騎自行車去郊游，小明同學用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學，結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學速度增加較快，質(zhì)量較大的同學速度增加較慢．愛思考的小明猜想：物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān)，為了驗證自己的猜想，他和其他同學到實驗室進行了實驗．實驗過程如以圖表所示．

實驗序號	小車及砝碼的質(zhì)量m（kg）	開始的速度v0（m/s）	1秒末的速度v1（m/s）	2秒末的速度v2（m/s）	每秒內(nèi)速度的增加量△v（m/s）
1	0.5	0	1	2	1
2	1	0	0.5	1	0.5 0.5
3	2	0	0.25	0.5	0.25

（1）完成此實驗時的要求是：、．
（2）將上表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整，所缺數(shù)據(jù)是：．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)，他們驗證了小明的猜想并得出結(jié)論：物體所受的力相同時，物體在每秒內(nèi)速度的增加量△v與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是．
（4）從這個實驗可以進一步得出，是改變物體運動狀態(tài)的原因，而的大小決定了物體運動狀態(tài)變化的難易程度．

（2013?張家港市模擬）某學習小組想測一個額定電壓為2.5V的電燈的額定功率，已知電源電壓為6V．
（1）他們設計的電路如圖1所示，請你在圖中兩個圓圈內(nèi)分別正確填入電壓表或電流表的符號．
（2）他們應選用量程的電壓表．
（3）連接電路后閉合開關(guān)，電燈不亮，小組同學提出下列原因，其中不合理的是：．
A．滑動變阻器接入電路電阻太大
B．導線接觸不良
C．電燈燈絲斷了
D．電源正、負極接反了
（4）問題解決后，繼續(xù)實驗．電燈正常發(fā)光時，電流表的表盤如圖2所示，則電燈的額定功率為W．

（2013?張家港市模擬）在如圖所示的電路中，R₁=10Ω，R₂=20Ω．閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為0.6A．則：
（1）電阻R₁兩端的電壓是多少？
（2）通過R₂的電流是多少？
（3）電路的總功率是多少？

（2013?張家港市模擬）某省在沿海地區(qū)建造了風力發(fā)電廠，如圖所示．下表給出了不同風速下每臺風力發(fā)電機的發(fā)電功率：

平均風速m/s	5	6	8	9
功率kW	10	16	38	55

（1）風能是（可再生/不可再生）能源；
（2）若在某時間內(nèi)平均風速為5m/s，一臺發(fā)電機工作1h，獲得的電能是多少？
（3）如果這些電能用來給效率為800%的電動車提供動力，可以使電動車以18km/h的速度勻速直線行駛2h，則電動車的牽引力是多少？

（2013?張家港市模擬）手持式小型抽氣、打氣兩用氣筒的構(gòu)造如圖所示，a為筒殼，b為活塞，c和d為兩個氣嘴，氣嘴內(nèi)部有氣閥門（見圖中放大的圖），使用這種氣筒打氣或抽氣時：當接氣嘴（填“C”或“d”）時，活塞往（填“左”或“右”）移，起打氣作用；當接氣嘴（填“C”或“d”）時，活塞往（填“左”或“右”）移，起抽氣作用．

（2013?張家港市模擬）小紅同學用天平和量杯測石塊的密度．
（1）首先她應將天平放在工作臺上；
（2）將游碼移到零刻度線，然后調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時應將平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)；
（3）用調(diào)好的天平測出小石塊的質(zhì)量，天平平衡時右盤中砝碼質(zhì)量和游碼示數(shù)如圖所示，則小石塊質(zhì)量是g；
（4）再用量杯和水測出石塊體積是20cm³，計算出小石塊密度是g/cm³．

（2013?張家港市模擬）如圖所示，凸透鏡的焦距為10cm，實驗時應先調(diào)整光屏的，以保證燭焰的像能在光屏的，若保持圖中透鏡的位置不變，將蠟燭移至光具座的“20cm”刻度處，則應在cm刻度范圍內(nèi)移動光屏尋找像（60～70/大于70），直到光屏上的像最為止，此時在光屏上成的是倒立、的實像．

（2013?張家港市模擬）按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，一木塊漂浮在水面上，請畫出它所受力的示意圖．
（2）利用圖2中的定滑輪和動滑輪繞制滑輪組，要求能夠改變用力的方向．
（3）-束光AO從空氣斜射入水中發(fā)生折射，請在圖3中畫出折射光線OB的大致位置．
（4）如圖4所示，N和S為兩個磁體的磁極，請標出圖中A點的磁場方向．

（2011?莆田）核電站發(fā)生重大事故時，為了降低核安全殼周圍的溫度，采用水對其進行冷卻，因為水的較大，它（填物態(tài)變化名稱）時能（填“吸收”或“放出”）大量的熱．