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甲、乙兩同學并肩前進，以為參照物，甲是運動的；以為參照物，甲是靜止的．

影響斜面機械效率的因素較多，斜面的光滑程度（摩擦）是重要因素之一，“STS”小組成員正在設計實驗探索斜面的機械效率與斜面的光滑程度的關系．

斜面的光滑程度	小車重量G/N	斜面高度h/m	沿斜面拉力F/N	斜面長s/m	機械效率η
軟塑斜面	1	O.2	O.50	1
紙板斜面	1	O.2	O.36	1
玻璃斜面	1	O.2	O.30	1

（1）請你幫助他們填寫表格的空白處；
（2）從表格中可以看出，斜面越光滑，斜面的機械效率．

（2002?海淀區(qū)）圖所示情景是一種游戲，叫做蹦極．游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下．圖中a點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置，c點是游戲者所到達的最低點．對于游戲者離開跳臺至最低點的過程，下列說法正確的是（　�。�

利用一個斜面把一個重500N的物體勻速拉上汽車，斜面長5m，高1m，機械效率為80%，則物體在運動過程中受到的摩擦力是多大？

有甲、乙兩個運動物體，甲的機械能為9J，乙的機械能為17J．已知甲的動能是乙的2倍，乙的勢能是甲的3倍．求甲、乙物體的動能和勢能分別是多少？

小明為了研究動能的大小與哪些因素有關，他設計了如圖甲、乙所示的實驗：
（1）讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖甲所示；
（2）再讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實驗中：能得出動能與物體質(zhì)量有關的圖及所控制的變量是、；能得出動能與物體的運動速度有關的圖及所控制的變量是、．

把同一個重物由斜面的底端勻速拉到斜面的頂端，若不計阻力，斜面的高度保持不變，那么當斜坡變長時，所用的拉力，拉力所做的功．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

小學生中流行一種玩具：溜溜球．放手后，溜溜球在力作用下展開繩子而下降至最低點的過程中，能轉(zhuǎn)化為能；緊接著，在溜溜球依靠自身的自動纏繞繩子而上升的過程中，能又轉(zhuǎn)化為能．

（2004?吉林）某人用力推車，車仍然靜止．則人做的功等于J．
豎直上拋的小球在上升過程中，將動能逐漸轉(zhuǎn)化為能（不計空氣阻力）．

下列情況中，機械能一定變大的是（　�。�