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下列事例中，不是用熱傳遞的方法使物體內(nèi)能增加的是（　�。�

下列現(xiàn)象中不能說明分子無規(guī)則運動的是（　�。�

下列說法正確的是（　�。�

甲乙兩個物體放在一起，甲物體吸收熱量，乙物體放出熱量，則（　�。�

分子的熱運動是指（　　）

一根鐵棒很難被壓縮，也很難被拉長，其原因是（　�。�

下列現(xiàn)象屬于擴散現(xiàn)象的有（　�。�

安全、清潔、方便的太陽能越來越受到人們的重視  和廣泛利用．如圖所示，一太陽能熱水器內(nèi)裝有質(zhì)量為250kg，溫度為20℃的水，在陽光照射一段時間后，水溫升高到80℃．[c_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（1）水吸收的太陽能是多少？
（2）若這些熱量由干木柴完全燃燒來獲得，且放出的熱量有70%被水吸收，求干木柴的質(zhì)量是多少？[q_干木柴=1.2×10⁷J/kg]．

如圖，R₁=2Ω，R₂=4Ω，電壓表的示數(shù)為1V．求：R₂兩端的電壓和電源電壓．

瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗加試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須．
（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？為什么？．

UAB/V	UBC/V	UAC/V
2.4	1.4	3.8

（3）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中．分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié) 論是：串聯(lián)電路總電壓各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：．