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10．木蘭打扮成一個(gè)男孩，代替她爸爸去部隊(duì)打仗．
Mulandresseduplikea boy andtook herfather'splace to fight in the army．

分析 dressed up like，took，father's place

解答 答案：dressed up like，took，father's place．
首先通過(guò)中英文句子的比對(duì)，可知英文句子中缺少"打扮成"和"代替她爸爸"的表達(dá)．這兩個(gè)短語(yǔ)的英文表達(dá)是：dress up like，和take her father's place，根據(jù)句子表述的是過(guò)去的事情，判斷填動(dòng)詞過(guò)去式，故答案為：dressed up like，took，father's place

點(diǎn)評(píng) 做這類(lèi)題型，首先根據(jù)所給漢語(yǔ)明確句子所要考查的單詞或短語(yǔ)的拼寫(xiě)，再結(jié)合相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)對(duì)單詞或短語(yǔ)做出形式上的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．The man was so funny thatA my couldn't help_____．（　�。�
A．laughsB．laughingC．to laugh

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

1．在那之后，我們上一節(jié)半小時(shí)的美術(shù)課．
After that，we havean art lessonfor half an hour．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

18．We had a discussion about TV shows in class yesterday．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：句型轉(zhuǎn)換

5．What do you think of the sitcom？
How do youlike the sitcom？

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

15．每個(gè)人都應(yīng)該參與拯救地球．
Everyone shouldplayapartinsavingthe earth．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：填空題

2．-What does Ellen usually do after school？-She usuallyreads （sees，reads） books．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

19．I love my iPhone---it's my little connection to the larger world that can go anywhere with me．I also love my computer，as it stores all of my writing and thoughts．Though I love these devices（裝置） of technology，I know that there are times when I need to move away from them and truly communicate with others．
I teach history in a high school．My goals for the class include a full discussion of historical themes（主題） and ideas．Because I want students to thoroughly study the material and share their ideas with each other in the classroom．I have a rule---no computers，iPads，phones，etc．When students were told my rule before class，some of them were not happy at all．
Most students think that my reasons for this rule include unpleasant experiences in the past with students misusing technology．There's a bit of truth to that．Some students believe that I am anti-technology．There's no truth in that at all．I love technology and try to keep up with it so I can relate to my students．
The real reason why I ask students to leave technology at the door is that I think there are very few places in which we can have deep conversations．Interruptions（打斷） by technology often break concentration and allow for too much dependence on outside information for ideas．I want students to dig deep within themselves for ideas．I want them to push each other to think differently and to make connections between the course material and the class discussion．
I've been teaching my history class in this way for many years and students realize that with deep conversation，they learn at a level that helps them keep the course material beyond the classroom．
I'm not saying that I won't ever change my mind about technology use in my history class，but until I hear a really good reason for the change．A few hours of technology-free dialogue is just too sweet to give up．

53．What's the second paragraph mainly about？C
A．The reasons why students should use computers or iPads in class．
B．The advantages of using cell phones and computers in the classroom．
C．What the writer is trying to do and what rule has been made in class．
D．A new learning style that the teacher enjoys using in history class．
54．According to the writer，the use of technology in the classroom mayD．
A．improve teaching and offer more help
B．a(chǎn)llow students to get on well with each other
C．help students concentrate on what they learn
D．keep students from making deep conversations
55．What can we infer from the passage？A
A．The teacher will carry on the success in the future．
B．The teacher will have to cancel the rule in class．
C．Some students will be punished according to the rule．
D．More and more students will be absent in history class．

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：句型轉(zhuǎn)換

20．I received a letter from my parents yesterday．（改為同義句）
Iheardfrommy parents yesterday．

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同步練習(xí)冊(cè)答案