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2026年教材全解五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版
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1. 認(rèn)識(shí)“晝、耘”等4個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“供”，會(huì)寫“晝、耘”等5個(gè)字。
答案：會(huì)認(rèn)字：供（gòng）、漪（yī）；會(huì)寫字：晝（zhòu）、耘（yún）、桑（sāng）、稚（zhì）、曉（xiǎo）。解析：通過“生字樂園”模塊的“會(huì)認(rèn)字注釋”和“會(huì)寫字注釋”，明確需要掌握的生字讀音、字形、字義及組詞，重點(diǎn)區(qū)分多音字“供”在本課讀“gòng”（如“供耕織”）。
2. 有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。
答案：略。解析：需在理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)朗讀體會(huì)情感，進(jìn)而完成背誦和默寫，注意默寫時(shí)字形準(zhǔn)確，如“晝出耘田夜績(jī)麻”中的“晝”“耘”“績(jī)”等字的正確書寫。
3. 借助注釋，正確理解詩(shī)句的意思，能想象并說出詩(shī)句描繪的情景，體會(huì)其中的童真童趣。
答案：略。解析：以《四時(shí)田園雜興》（其三十一）為例，結(jié)合注釋“耘田：在田間除草”“績(jī)麻：把麻搓成線”“當(dāng)家：指男女都不得閑，各司其事”等，理解“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”描繪了孩童在桑樹蔭下模仿大人種瓜的情景，體現(xiàn)童真；《稚子弄冰》中“稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦”等句，通過“脫、穿、敲”等動(dòng)作想象稚子弄冰的樂趣；《村晚》“牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹”展現(xiàn)牧童悠閑自在的情態(tài)，從而體會(huì)童真童趣。
