精英家教網(wǎng)> 2025年多維互動(dòng)提優(yōu)課堂七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇科版 > 第1頁(yè) 參考答案
2025年多維互動(dòng)提優(yōu)課堂七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇科版
注：目前有些書(shū)本章節(jié)名稱(chēng)可能整理的還不是很完善，但都是按照順序排列的，請(qǐng)同學(xué)們按照順序仔細(xì)查找。練習(xí)冊(cè)2025年多維互動(dòng)提優(yōu)課堂七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)蘇科版答案主要是用來(lái)給同學(xué)們做完題方便對(duì)答案用的，請(qǐng)勿直接抄襲。
1. 全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話是 (
A
)
A.122
B.110
C.120
D.114
答案：【解析】：本題考察的是對(duì)生活中常見(jiàn)電話號(hào)碼的了解，特別是與交通事故報(bào)警相關(guān)的電話號(hào)碼。這是一個(gè)常識(shí)題，不涉及具體的數(shù)學(xué)知識(shí)，但需要考生對(duì)生活常識(shí)有所了解。全國(guó)統(tǒng)一規(guī)定的交通事故報(bào)警電話是122，而110是公安報(bào)警電話，120是急救中心電話，114是電話查詢臺(tái)。
【答案】：A
2. 謎語(yǔ):干活兩腿腳,一腿勤,一腿懶,一腳站,一腳轉(zhuǎn).打一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具,謎底為 (
D
)
A.量角器
B.直尺
C.三角板
D.圓規(guī)
答案：【解析】：
首先，我們來(lái)分析謎語(yǔ)“干活兩腿腳，一腿勤，一腿懶，一腳站，一腳轉(zhuǎn)”。這個(gè)謎語(yǔ)形象地描述了一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用具的特征。
1. “干活兩腿腳”指的是這個(gè)工具有兩個(gè)主要部分，類(lèi)似于人的兩條腿。
2. “一腿勤，一腿懶”意味著其中一個(gè)部分經(jīng)常移動(dòng)，而另一個(gè)部分相對(duì)固定。
3. “一腳站，一腳轉(zhuǎn)”則進(jìn)一步說(shuō)明了其中一個(gè)部分是固定的（站），而另一個(gè)部分是可以旋轉(zhuǎn)的（轉(zhuǎn)）。
接下來(lái)，我們將這些特征與給定的選項(xiàng)進(jìn)行匹配：
A. 量角器：主要用于測(cè)量角度，沒(méi)有“一腿勤，一腿懶，一腳站，一腳轉(zhuǎn)”的特征。
B. 直尺：用于畫(huà)直線和測(cè)量長(zhǎng)度，同樣沒(méi)有上述特征。
C. 三角板：主要用于畫(huà)角和測(cè)量，也不符合謎語(yǔ)描述的特征。
D. 圓規(guī)：圓規(guī)有一個(gè)固定的腳和一個(gè)可以旋轉(zhuǎn)的腳，用于畫(huà)圓。這完全符合謎語(yǔ)中的描述。
因此，我們可以確定謎底是圓規(guī)。
【答案】：
D
3. 如圖,1拃是拇指和食指在平面上伸直時(shí),兩者端點(diǎn)之間的距離.下列估計(jì)正確的是 (
B
)
A.課本的寬度約為4拃
B.課桌的高度約為4拃
C.黑板的長(zhǎng)度約為4拃
D.字典的厚度約為4拃
答案：解：通常1拃約15-20厘米。
A.課本寬度約15-20厘米，約1拃，錯(cuò)誤；
B.課桌高度約70-80厘米，4拃約60-80厘米，正確；
C.黑板長(zhǎng)度約3-4米，4拃約60-80厘米，錯(cuò)誤；
D.字典厚度約5-10厘米，遠(yuǎn)小于4拃，錯(cuò)誤。
答案：B
4. 把一張沿平行于長(zhǎng)的方向已畫(huà)2條三等分線的長(zhǎng)方形紙條做成一個(gè)莫比烏斯帶,然后沿它的三等分線剪開(kāi).下列說(shuō)法正確的是 (
D
)
A.需要剪兩次(剪1次指沿等分線剪至得到1個(gè)新紙環(huán))
B.可以得到3個(gè)大小一樣的紙環(huán)
C.可以得到2個(gè)大小一樣的紙環(huán)
D.可以得到1個(gè)大紙環(huán)和1個(gè)小紙環(huán)
答案：解：D
5. $3^{5}\ cm$大約相當(dāng)于 (
C
)
A.數(shù)學(xué)書(shū)的厚度
B.三層樓的高度
C.姚明的身高
D.珠穆朗瑪峰的高度
答案：解：$3^5 = 3×3×3×3×3 = 243\,cm$，$243\,cm=2.43\,m$。
C
6. 如圖,它在我國(guó)古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中被稱(chēng)為“塹堵”.用一個(gè)平面截“塹堵”,得到的截面不可能是 (
D
)
A.三角形
B.長(zhǎng)方形
C.梯形
D.六邊形
答案：解：D
7. 從踏入學(xué)校的那一刻起,我們就開(kāi)始認(rèn)識(shí)和使用數(shù).為了表示物體的個(gè)數(shù)或者順序,產(chǎn)生了整數(shù)1,2,3,…;為了表示“沒(méi)有”,引入了數(shù)字0.古希臘著名數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯相信“哪里有數(shù),哪里就有美”.數(shù)僅僅因?yàn)樗脑⒁?就可以給人以豐富的美感.正是由于這種美感,才使人們?cè)诟鞣N場(chǎng)合有選擇性地使用數(shù).一個(gè)數(shù)既表示萬(wàn)物之始,又表示一個(gè)整體,這個(gè)數(shù)是 (
C
)
A.10
B.100
C.1
D.-1
答案：解：根據(jù)題意，“表示萬(wàn)物之始”且“表示一個(gè)整體”的數(shù)是1。
答案：C
